Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на воспитание в школьниках уважительного отношения к своей Родине, чувства привязанности и желания сделать ее лучше, изучая ее ресурсы и потенциал развития с помощью применения профориентационных технологий и инновационного подхода к вопросам выбора профессии.
Уникальностью проекта является: организация исследовательской деятельности по изучению рынка труда, потенциала и перспектив развития своей территории каждым школьником — участником проекта; погружение участников проекта в поиск своего места на рынке труда своей малой родины; создание механизмов взаимодействия представителей административных и промышленных структур, молодежи, получающей профессиональное образование и школьников, стоящих на пороге выбора будущей профессии; создание методической разработки и уникального интернет-ресурса проекта, позволяющих реализовывать мероприятия проекта на любой территории.
Проект состоит из двух частей: 1. Семинары и тренинги по освоению технологий разработки стратегии профессионального самоопределения и построения карьеры? на которых студенты пермских вузов и сузов проходят обучение: изучают методы эффективного взаимодействия со школьниками и техники проведения мероприятий. 2. Игра-квест "Карта профессий моей территории", состоящая из двух этапов. На первом — заочном этапе - школьники 8-11 классов исследуют рынок труда своей территории (используя разработанные интернет-ресурсы), выбирают профессию и заполняют «Картографию профессионального становления». На втором - очном этапе - команды школьников участвуют в динамичной профориентационной игре и, с помощью студентов-кураторов, исследуют ресурсы и разрабатывают проекты развития своей территории.
Мероприятия проекта разработаны таким образом, что позволяют вовлечь учащуюся молодежь в процесс профессионального самоопределения, повышение интереса к задаче выбора пути профессионального развития на родной территории, погрузиться в исследование и поиск ресурсов и потенциала развития малой родины и, соответственно, воспитания уважения, любви и патриотического отношения к родной земле.
Всего, в мероприятиях проекта, примут участие порядка 5000 школьников, проживающих на территории поселений Пермского края: Чердынь, Ныроб, Рябинино, Покча, Вильгорд, Керчеввский, Покча, Чернушка, Октябрьский, Куеда, Уинское, Рябки, Сульмаш, Суксун, Березовка, Усть-Кишерть, Орда, Шадейка, Филипповка, Плеханово, Шадейка, Голдыревский, Моховое, Гайны, Коса, Кочево, Юрла, Юсьва, Кува, Егва, Верх-Иньва, Ленинск. Мероприятия очного этапа проекта проводятся в городах Чердынь, Чернушка, Кудымкар, Кунгур (организуется доставка участников проекта из поселений).
Проект разработан таким образом, что его мероприятия могут проводиться как в online так и offline форматах. Помощниками студентов-кураторов станут волонтеры с территорий — студенты местных сузов, что позволит территории получить практический опыт проведения мероприятий проекта и возможность транслировать его в своих образовательных учреждениях.

Цель

1. Воспитание чувства гордости и любви к своей малой Родине с использованием технологий выбора профессии и проектирования карьеры на своей родной территории школьниками Пермского края, организация взаимодействия административных, промышленных и образовательных структур по созданию инновационной среды для включения молодежи в новые виды деятельности, вовлечение и популяризация молодежных инициатив.

Задачи

1. Предоставить возможность молодым людям приобрести знания, технологии и практические навыки поведения на рынке труда, разработки стратегии профессионального самоопределения и развития, построения карьеры, а также умение передавать полученные знания-умения-навыки учащейся молодежи, школьникам.
2. Помочь молодежи трансформировать сознание: изменить отношение и увидеть перспективы роста и развития своей территории. Предоставить возможность оценить свои личностные качества, увидеть и сформировать траекторию своего профессионального развития на своей малой Родине.
3. Визуализировать рынок труда родной территории глазами молодежи, актуализировать полученную информацию для дальнейшей творческой работы. Организовать прямой контакт и взаимодействие учащейся молодежи с представителями администраций и предприятий: презентовать инновационные проекты развития территории
4. Создать для территорий-участников проекта: представителей администраций, образования и организаций: информационный ресурс и информационное пространство, условия технического и содержательного наполнения мероприятий проекта.
5. Организовать пространство и создать условия для качественной реализации мероприятий проекта: информирование, обучение технологиям проведения мероприятий проекта, контроль проведения мероприятий, анализ результатов, формирование отчетности.

Обоснование социальной значимости

Согласно Стратегии социально-экономического развития Пермского края до 2026 года, принятой Законодательным собранием Пермского края (Постановление Законодательного Собрания Пермского края от 01.12.2011 N 3046 "О Стратегии социально-экономического развития Пермского края до 2026 года") одной из угроз функционально-целевого направления «Территориальное развитие» обозначена «Низкая гражданская и социально-экономическая активность граждан в решении вопросов местного значения». Ключевой задачей направления «Территориального развития» значится «Реализация антикризисных мероприятий по стабилизации социально-экономического положения в отдельных муниципальных образованиях».
В настоящее время наблюдается пессимизм населения малых территорий, неверие в возможности развития городов и поселений, в которых они проживают. К сожалению, неверие в возможность возрождения и развития родных городов и поселений, присущая взрослому населению, передается и их детям. Косвенно и прямо родители транслируют детям идеи о том, что на родине делать нечего, перспектив нет и, соответственно, ребенку надо приложить все силы, чтобы после окончания школы он уехал в большие города и там попытался закрепиться, поступив учиться или работать.
Руководители проекта, занимаясь профориентацией и помощью самоопределения на рынке труда студентов высшего и среднего профессионального образования, учащихся в вузах и сузах города Перми, постоянно сталкиваются с этой идеологией, вложенной в умы ребят, приехавших из территорий Пермского края и поступивших учиться в городе Перми. Возвращаются на Родину только 9%. (Приложение. Аналитическое исследование). Тем не менее, регион обладает большим потенциалом. Сегодня здесь процветает химическая, пищевая, нефтеперерабатывающая и деревообрабатывающая промышленность, машиностроение и электроэнергетика. Герб Пермского края – серебряный медведь на красном фоне – символ природных богатств региона. На территории Пермского края находится множество природных памятников: красивейшие реки Кама, Чусовая, Вишера, гора Крестовая, «голубые озёра» Александровска. Отдыхать и любоваться красотой Пермского края приезжают туристы со всего Урала и России. Важнейшим условием развития становится необходимость пробуждения социальной активности у населения, формирование или привлечение «креативного класса»: выпускников школ, колледжей, вузов, активных, целеустремленных руководителей и специалистов, преданных своей малой родине, готовых осуществлять реальные усилия по ее возрождению.
Молодежь является основным источником трудоспособного населения, именно от них зависит, как регион будет развиваться, комфортно ли в нем будет жить, какое место он будет занимать среди других регионов. Поэтому к данной категории наших граждан должно быть проявлено повышенное внимание, формы и методы работы с ней должны быть направлены на развитие необходимых профессиональных и личностных качеств, на реализацию мер, ускоряющих процессы адаптации ее к рынку труда.
В период с 14 до 18 лет молодой человек формирует свое отношение к труду, будущей работе, строит планы на будущее, выбирает место получения среднего или высшего образования. Недостаточное развитие таких личностных качеств как гибкость, умение работать на результат, умение работать в команде и других серьезно тормозит включение молодых людей в активную трудовую деятельность, мешает им гармонично влиться в коллектив и производственный процесс, грозит выбором неправильной стратегии профессионального и личностного развития.
Государство предпринимает ряд усилий по сохранению и развитию территорий, но если сам молодой человек не будет обладать необходимыми личностными качествами и навыками, то даже эти меры ему не помогут. Совершено понятно, что формировать эти навыки надо во время учебы и желательно уже в школе и с первых курсов профессионального образования. Поэтому сегодня очень актуальны проекты и мероприятия, работающие в этом направлении. Для вовлечения молодых людей разных возрастных групп в процесс профессионального самоопределения, повышения их интереса к проблеме построения пути профессионального и карьерного развития рабочей группой проекта планируется применение профориентационных технологий: Семинаров-тренингов, формирующих технологию поведения на рынке труда, Игры-квеста, позволяющей оценить возможности каждого молодого человека на рынке труда его города. Современным учащимся игровые формы мероприятий нужны даже в большей степени, чем ранее, поскольку именно в игре реализуется имитационное моделирование ситуаций, развивается абстрактное и критическое мышление, ненавязчивым образом преподносятся логические цепочки, стратегические и тактические финансовые, производственные схемы, совершенствуются коммуникативные навыки.
Так как Проект обладает качествами и технологиями, позволяющими адаптировать его под любой перечень специальностей и любую структуру рынка труда, он становится ценным приобретением для региона, позволяющим тиражировать его на базе образовательных организаций.

География проекта

Территории Пермского края: Чердынь, Ныроб, Рябинино, Покча, Вильгорд, Керчевский, Чернушка, Октябрьский, Куеда, Уинское, Суксун, Березовка, Усть-Кишерть, Орда, Рябки, Сульмаш, Филипповка, Плеханово, Шадейка, Голдыревский, Моховое, Неволино, Гайны, Коса, Кочево, Юрла, Юсьва. Это небольшие города и поселки, которые располагаются далеко на севере и юге Пермского края, куда добираться довольно таки непросто и мы бы хотели провести мероприятия проекта для ребят этих небольших поселков, познакомить их с современными технологиями и окунуть наших студентов-участников проекта в красоту природы Пермского края, помочь нашей молодежи увидеть ресурсы и потенциал развития нашей малой Родины.

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов, проживающие на территориях-участниках проекта
2. Студенты среднего и высшего профессионального образования города Перми и территорий-участников проекта