Проекты

Краткое описание

Проект «Студия анимации “Сказки из малахитовой шкатулки”» направлен на глубокое изучение культурного и творческого наследия Павла Бажова, который в своих сказах неповторимо и поэтично рассказал о жизни уральских рабочих. Его герои – носители традиционных национальных ценностей: смелости, трудолюбия, мастерства и честности. Сказы Бажова станут эффективным инструментом воспитания у молодого поколения патриотизма и уважения к человеку труда.
В рамках проекта дети не просто познакомятся с лучшими сказами Павла Бажова, но и через создание анимационных фильмов глубоко погрузятся в мир уральской культуры. Участники студии пройдут полный творческий цикл: от изучения литературного первоисточника и написания сценария до создания персонажей, съёмки, озвучки и монтажа. Это позволит им не только освоить современные цифровые технологии, но и прочувствовать нравственные уроки бажовских сказов, воплощая их в собственных творческих работах.
Проект будет реализовываться на действующем объединении мультстудии в Центре детского творчества г.Краснокамск.
Наш бюджет будет максимально эффективно направлен на приобретение необходимого оборудования: два высокопроизводительных и мощных ноутбука для монтажа и редактирования, документ-камеру для создания анимации, принтер для распечатки материалов, а также на расходные материалы. Это оборудование позволит создать качественные анимационные работы, основанные на уральском фольклоре.
Главным результатом проекта станет не только серия анимационных фильмов по мотивам сказов Бажова, но и пробуждение у детей искреннего интереса к культурному наследию Урала, развитие их творческих способностей и формирование ценностного отношения к традициям родного края.

Цель

1. Популяризация культурного наследия Павла Бажова среди детей и молодежи Краснокамского муниципального округа.
2. Создание современной, креативной, творческой, информационно-культурной и образовательной площадки для выявления и развития творческого потенциала детей и молодежи в области культуры, изобразительного искусства, декоративно-прикладного творчества, мультипликации.

Задачи

1. Приобрести необходимое оборудование для оснащения действующей мультстудии, обеспечивающее профессиональное качество съёмки и монтажа.
2. Организовать для участников цикл мероприятий по знакомству с творчеством П.П. Бажова через просмотр экранизаций, чтение сказов и изучение иллюстраций для актуализации духовно-нравственных ценностей его наследия, проведение мероприятий по мотивам сказов
3. Познакомить детей с основными видами и техниками анимации (рисованная, пластилиновая, кукольная и др.) и научить работе с различными художественными материалами.
4. Обучить участников проекта полному циклу создания мультфильма — от разработки персонажей и фонов, раскадровки и покадровой съёмки до озвучивания и монтажа.
5. Обучить детей основам работы со специализированным программным обеспечением для создания анимации, монтажа видео и записи звука.
6. Реализовать практическую часть проекта путем съёмки не менее двух короткометражных анимационных фильмов по мотивам сказов П.П. Бажова.
7. Создать и поддерживать информационную страницу проекта на сайте учреждения для публикации новостей и размещения готовых мультфильмов.
8. Провести Окружной дистанционный творческий конкурс рисунков, декоративно-прикладного творчества и буктрейлеров по сказам Бажова для вовлечения детей Краснокамского муниципального округа.
9. Организовать и провести открытые кинопоказы созданных анимационных работ в актовом заде Центра детского творчества и в сети интернет

Обоснование социальной значимости

Проблема заключается в отрыве современных детей от культурных корней и традиций малой Родины, а также в дефиците качественных форм досуга, совмещающих творчество и цифровую грамотность.
Для детей 6-12 лет культурное наследие Урала, воплощенное в сказах П.П. Бажова, зачастую является неконкурентоспособным на фоне яркого и динамичного цифрового контента (мультфильмы, видеоблоги, игры). Это приводит к низкому уровню знаний о родном крае, его истории и традициях, что затрудняет формирование патриотизма и культурной самоидентификации. Воспитание патриотических чувств у подрастающего поколения - задача каждого образовательного учреждения и его педагогов. Для формирования чувства патриотизма у детей очень важно давать детям начальные знания и представления о Родине, стране, родном крае или городе, природе, народе, обычаях, истории, культуре. Нужно суметь вызвать в детях чувство восхищения и восторга красотой своей Родины. На наш взгляд именно Сказы Павла Бажова могут вызвать у детей чувство восторга и помогут им по-новому узнать их родной край. Сказы Бажова рассказывают о красоте Урала, знакомят с его прошлым, бытом и обычаями предков, учат доброте, справедливости, честности, любви, трудолюбию.
Второй аспект проблемы — это потребительское, а не созидательное отношение к цифровым технологиям. Дети проводят время за экранами, но не создают собственный осмысленный контент. Существующие кружки зачастую узконаправленны (либо чисто художественные, либо чисто технические) и не дают комплексного подхода, объединяющего гуманитарную составляющую (изучение фольклора) и современные технологии (съемка, монтаж).
Еще одной из главных задач любого образовательного учреждения и работающих в нем педагогов, является выбор новых, инновационных форм и методов работы с детьми, которые будут оптимально положительно работать на развитие личности ребенка. Мультипликация - сложный и многоструктурный процесс, построенный на объединении областей различных видов искусств. Как современное искусство, мультипликация обладает чрезвычайно высоким потенциалом художественно-эстетического, нравственно-эмоционального воздействия на детей, а также широкими воспитательно-образовательными возможностями. Главная педагогическая ценность мультипликации заключается, прежде всего, в комплексном развивающем обучении и воспитании. Этому способствует интеграция различных видов изобразительного искусства, которые сосуществуют в мультипликации на равных: рисунок, живопись, графика, фотография, лепка, скульптура, литература, музыка, дизайн, декоративно-прикладное творчество, театр. Под руководством педагога дети могут придумывать сюжеты сказок, рисовать и оживлять персонажей с помощью различных анимационных программ. За время создания мультфильма фильма ребенок пробует себя в качестве сочинителя, сценариста, художника, актера, аниматора, монтажера, тем самым осваивая разные виды деятельности и получая много новой интересной информации. Кроме того, работа над мультфильмом создает условия для формирования у ребенка личностных качеств, таких как инициатива, настойчивость, трудолюбие, ответственность, коммуникабельность, умение работать в команде и т.д. Отличаясь доступностью и неповторимостью жанра, мультипликация помогает максимально сближать интересы детей и взрослых.
Причины проблемы в отсутствие в дошкольных и школьных программах углубленных модулей по краеведению, подаваемых в интерактивной, игровой форме и нехватка доступных и технологически оснащенных площадок для творчества, где дети могли бы на практике применять цифровые устройства для создания, а не потребления. Также хочется отметить, что наш проект напрямую отвечает государственным приоритетам в области воспитания, решая конкретную проблему отрыва детей от культурного наследия Урала через современные и увлекательные для них формы деятельности.
Проект «Студия анимации “Сказки из малахитовой шкатулки”» направлен на решения вышеперечисленных проблем и задач. В ходе его реализации на базе МАУДО «Центр детского творчества» будет организована творческая площадка, где дети, под руководством педагогов познакомятся с культурным наследием Павла Бажова, а так же снимут мультфильмы по мотивам его Уральских сказов.

География проекта

Реализация проекта планируется на территории города Краснокамска и Краснокамского городского округа с населением 67,055 тысяч человек на базе МАУДО "Центр детского творчества".

Целевые группы

1. Дети 6-12 лет