Проекты

Краткое описание

Проблема воспитания, развития способностей и интересов, сохранения и укрепления здоровья детей и подростков всегда находилась в центре внимания всех социальных институтов нашего государства.
Чтобы дети были здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически, необходимо с самого раннего возраста учить ценить, беречь и укреплять свое здоровье, вести здоровый образ жизни.
Важную роль в становлении ребенка играет воспитание высоких моральных качеств, преданности России, чувства коллективизма, дисциплинированности и трудолюбия. В нашем проекте эта задача отведена непосредственно спортивной деятельности, которая представляет большие возможности для воспитания всех этих качеств.
Психологическая подготовка направлена на формирование свойств личности, позволяющих успешно жить за счет адаптации к конкретным условиям и к специфическим экстремальным условиям жизни. Психологическая подготовка здесь выступает как воспитательный и самовоспитательный процесс. Центральной фигурой этого процесса является тренер-педагог, который не ограничивает свои воспитательные функции лишь руководством поведения во время уроков.
В процессе занятий, важное значение приобретает интеллектуальное воспитание, основными задачами которого являются: овладение обучающимися специальными знаниями в области здорового образа жизни, физкультуры, гигиены и других дисциплин.
Физическая культура является неотъемлемой и обязательной частью образовательного процесса. Не менее важно развитие у детей волевых качеств, так необходимых в жизни и присущих каждому единоборцу: настойчивости, инициативности, целеустремленности, выдержки, уверенности в своих силах, смелости и решительности.
Данный проект по овладению элементами бокса разработан как дополнительный урок физической культуры в общеобразовательной школе, на основе обобщения научных исследований в области популяризации и развития бокса как массового вида спорта.
Подобные проекты были опробованы на территории Республики Татарстан.
Проект «Бокс в школу» стартовал в 2019 году на базе казанской школы №49. Сейчас в проект вовлечены свыше 5 тыс. татарстанских школьников. Инициаторами проекта стали Общероссийская общественная организация «Федерация бокса России» и Региональная общественная организация «Федерация бокса Республики Татарстан». По примеру Татарстана проект «Бокс в школу» введен в качестве третьего урока физкультуры в обязательную школьную программу на территории 23 регионов России, а в еще 24 готовится к запуску. На сегодняшний день он стал самым масштабным по охвату учебных заведений спортивно-образовательным проектом РФ.
При составлении рабочих программ нашего проекта использовались уже опробованные в Татарстане Методические рекомендации по составлению рабочей программы 3 урока физической культуры на основе бокса.
На территории Индустриального района города Перми такой проект будет реализован впервые и, возможно, станет тестовым для дальнейшего внедрения в школы в Пермском крае.

Цель

1. Создание условий и комплекса мероприятий для гармоничного развития детей и подростков от 7 до 16 лет, учащихся Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Перми, средствами физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности на основе элементов боксерской подготовки

Задачи

1. 1. Содействие общему физическому развитию и укреплению здоровья
2. 2. Воспитание морально-этических и волевых качеств, патриотизма;
3. 3. Формирование навыков здорового образа жизни;
4. 4. Выявление, развитие и поддержка одаренных детей в области спорта;
5. 5. Популяризация бокса как вида спорта;
6. 6. Организация мероприятий, позволяющих сформировать у обучающихся навыки владения элементами технико-тактических навыков в боксе.

Обоснование социальной значимости

Проблема воспитания, развития способностей и интересов, сохранения и укрепления здоровья детей и подростков всегда находилась в центре внимания всех социальных институтов нашего государства.
Чтобы дети были здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически, необходимо с самого раннего возраста учить ценить, беречь и укреплять свое здоровье, вести здоровый образ жизни.
В современном мире, в связи с развитием спорта, спортивной деятельности, физического воспитания учащихся поднимается проблема об активном использовании спортивной деятельности, спортивных технологий, соревнований и элементов спорта в образовательном процессе с целью формирования спортивной культуры учащихся. Ввиду этого есть потребность в совершенствовании и улучшении физического образования, а именно, решении проблемы спортизации физического воспитания.
Важную роль в становлении ребенка играет воспитание высоких моральных качеств, преданности России, чувства коллективизма, дисциплинированности и трудолюбия. В нашем проекте эта задача отведена непосредственно спортивной деятельности, которая представляет большие возможности для воспитания всех этих качеств.
Психологическая подготовка направлена на формирование свойств личности, позволяющих успешно жить за счет адаптации к конкретным условиям и к специфическим экстремальным условиям жизни. Психологическая подготовка здесь выступает как воспитательный и самовоспитательный процесс. Центральной фигурой этого процесса является тренер-педагог, который не ограничивает свои воспитательные функции лишь руководством поведения во время уроков.
В процессе занятий, важное значение приобретает интеллектуальное воспитание, основными задачами которого являются: овладение обучающимися специальными знаниями в области здорового образа жизни, физкультуры, гигиены и других дисциплин.
Физическая культура является неотъемлемой и обязательной частью образовательного процесса. Не менее важно развитие у детей волевых качеств, так необходимых в жизни и присущих каждому единоборцу: настойчивости, инициативности, целеустремленности, выдержки, уверенности в своих силах, смелости и решительности.

География проекта

Пермский край, г. Пермь, Индустриальный район

Целевые группы

1. ученики 1-9 классов МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» г. Перми. Занятия планируется проводить с учениками одного из классов параллели один раз в неделю. Выбор класса для участия в проекте осуществляет руководство школы. В период летних каникул предусмотрено проведение занятий три раза в неделю для двух объединенных возрастных групп: 2-5 классы (8-11 лет) и 6-9 классы (12-15 лет). Посещение летних занятий для учеников не является обязательным и рассчитано на заинтересованных участников проекта.