Проекты

Краткое описание

Проект "Делаем сами своими руками" направлен на взаимодействие разных поколений семей, в состав которых входит ребенок с инвалидностью. В рамках реализации проекта проводятся занятия, в которых участвуют подростки с овз, мамы детей с инвалидностью и бабушки таких детей.
Проект "Делаем сами своими руками " является продолжением успешно реализованного проекта "Особая мастерская», поддержанного Фондом. Мы организовали обучение детей с овз различным видам творчества - лепка, роспись изделий, мыловарение. Реализация проекта прошла успешно, и многие участники хотели бы продолжить занятия в мастерской.
Проект позволит участникам освоить ремесленные виды деятельности в сувенирной сфере. В процессе реализации проекта участники знакомятся также с историей и культурой города Чусового, и на основании этих знаний создадут сувениры с тематикой города.
В 2020 году организация "Точка опоры" успешно реализовала проект "Сделано мамами", в результате которого несколько мам детей с овз оформили самозанятость и занимаются своим делом. Эти мамы и привлечены в проект "Делаем сами своими руками" для проведения мастер-классов подросткам с овз. Они как никто умеют общаться с детьми с овз и обучать всему "с нуля".
Для мотивирования улучшать качество своих изделий, мастерская участвует в выставках-ярмарках, проводимых в Чусовском округе.
Основной задачей проекта является обучение подростков с инвалидностью различным видам ремесленной деятельности в инклюзивной среде для мотивации к самозанятости и снижения проявления иждивенческого поведения.
Инклюзивный характер носит мастерская за счет вовлечения в совместную деятельность подростков с ОВЗ и людей с нормой развития, что будет способствовать развитию коммуникативных навыков и социальной интеграции людей с ОВЗ. Участие в проекте «Делаем сами своими руками» поможет подросткам научиться изготовлению изделий «Handmade» из различных материа и, возможно, выбрать для себя подходящее, позволяющее в будущем создать надомное место работы, регистрации самозанятости или полезное хобби.Подростки учатся общаться друг с другом и со взрослыми наставниками, участие в проекте способствует развитию коммуникативных навыков и социальной интеграции.
Члены семьи ребенка с овз - мамы и бабушки - получат возможность реализации своих творческих способностей, дружеского общения и расширения социальных контактов.

Цель

1. Создать условия для результативного взаимодействия и социокультурной абилитации подростков с овз и членов семьи детей-инвалидов путем их взаимодействия в инклюзивной мастерской

Задачи

1. Создание условий для деятельности подростков с ОВЗ в инклюзивной мастерской
2. Организация творческих занятий в мастерской
3. Повышение мотивации подростков к трудовой и творческой деятельности через реализацию изделий на ярмарке

Обоснование социальной значимости

Для родителей детей с ОВЗ существуют психологические барьеры, препятствующими включению их детей в трудовую деятельность - это непонимание родителями перспектив для профессиональной реализации своих детей, потребность в адаптированности места деятельности, изолированность и дистанцированность семей от общества. В ходе реализации проекта эти барьеры разбираются совместно с родителями и детьми, и подбираются способы решения их проблем.
Для реализации проекта выбрана наставническая форма работы с подростками - они будут обучаться созданию сувенирных изделий и нанесению изображений на сувенирные изделия под руководством мастеров. Организация работы по проекту позволит дополнить общее развитие подростков навыками самообслуживания и посильной трудовой деятельности. Хотя учреждения дополнительного образования поддерживают инклюзию в той степени, которой возможно, некоторые дети-инвалиды все еще не могут посещать их по разным причинам. Одна из них – ориентированность учебного процесса на здоровых детей. Ребенок с инвалидностью должен «встраиваться» в существующий процесс обучения в учреждении, но, чаще всего, ребенок с ОВЗ не может «угнаться» за здоровыми сверстниками в выполнении заданий, из-за чего теряется вера в себя, в свои силы. Для преодоления этой проблемы мы организуем ремесленную мастерскую для подростков с инвалидностью. Занятия организованы таким образом, что люди с ОВЗ чувствуют себя «в своей тарелке», потому что подход всегда индивидуален и каждый из них достигает результата своего труда. Практика показывает, что даже по факту исполнения 18 лет подросток с инвалидностью не всегда может устроиться на работу. Это обусловлено не столько ограниченностью их возможностей здоровья, сколько неразвитостью рынка труда для лиц этой категории. В малых городах рынок труда даже для здоровых людей не располагает вакансиями. Людям с инвалидностью, как правило, очень сложно найти работу. т.е. фактически он остается на иждивении семьи. Необходимо обучать подростков с ОВЗ посильным видам занятости, постепенно обучать быть самостоятельным и содействовать в дальнейшем трудоустройстве или оформлении самозанятости, рассматривать не только ежедневную занятость на работе, но и дистанционный труд. Дистанционный труд обладает рядом преимуществ: гибкий график, занятие трудом в домашних условиях, отсутствие процесса адаптации в трудовом коллективе. Информационная поддержка семей, воспитывающих подростков с инвалидностью, поддержание социальной и экономической активности молодых людей с ОВЗ могло бы стать важным ресурсом и условием преодоления бедности населения, в частности данной социальной категории, их успешной социально-экономической адаптации.
Участие в проекте улучшит качество жизни подростков с ОВЗ и повысит эффективность из реабилитации и интеграции в общество.

География проекта

город Чусовой

Целевые группы

1. Подростки с инвалидностью от 14 лет до 18 лет
2. Мамы детей с овз