Проекты

Краткое описание

В рамках реализации проекта предполагается проведение образовательных мероприятий с родителями и педагогами дошкольных образовательных организаций Кунгурского муниципального округа Пермского края по проблемам влияния деструктивной информации сети Интернет на психическое и физическое здоровье детей, ранней регистрации детей в социальных сетях и контентных рисках дошкольного КИБЕРмира. Также предполагается печать авторских настольно-дидактических игр по Кибербезопасности, направленных на формирование навыков безопасного поведения детей в сети Интернет и обучение, передача технологии игры педагогам и родителям, передача игр для использования в дошкольных образовательных организациях.

Цель

1. Создание условий для формирования навыков конструктивного поведения детей дошкольного возраста в информационном пространстве сети Интернет через авторские настольно-дидактические игры в семье и детском саду.

Задачи

1. формировать у родителей и педагогов начальных представлений о деструктивном влиянии сети Интернет на дошкольников
2. расширить представления родителей и педагогов о влиянии контентных рисков медиапространства на здоровье детей дошкольного возраста
3. обучить родителей и педагогов способам взаимодействия с детьми в процессе игры в настольно-дидактические пособия по кибербезопасности

Обоснование социальной значимости

Современные дети — активные пользователи интернета. Конечно, интернет - это возможность развития: и личностного, и интеллектуального, и профессионального роста. Но все ли так хорошо? Какое влияние может оказывать медиапространство на физическое и психическое здоровье ребенка? Ребенок, включаясь в медиапространство, предоставляет взрослым свободное время, не создавая помех в работе и личных, семейных заботах. Но что он получает? Как результат для ребенка – это нарушение обмена веществ, нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушения зрения, слуха и другие физические и физиологические задержки развития. В психическом развитии – возможны усложненные варианты - высокий уровень тревожности, задержка речевого и психического развития, страхи, энурезы и т.д. Выявлено, что медиаконтент оказывает деструктивное влияние на развитие, в целом – это транслятор насильственного, агрессивного, а также девиантного, авитального поведения; повышает уровень нервно-психического напряжения, эмоциональной неустойчивости ребенка; вызывает страхи, тревожное и подавленное состояние.
С какого возраста важно говорить о безопасности в сети Интернет с ребенком? В 15, в 12, в 10 или еще раньше? Ответ очевиден: как только в руки ребенка попадает девайс (гаджет)- телефон, планшет, ноутбук и т.д. Опираясь, на исследование Лаборатории Касперского (2022 год) возраст знакомства с гаджетом – 2, 5 года, а в современных реалиях – возраст еще ниже. По опросам родителей Кунгурского МО возраст знакомства с гаджетом – до 1 года. https://kids.kaspersky.ru/files/KIDS_Report_RU_2022_final_UPD.pdf В последнее время участились случаи вовлечения детей дошкольного возраста в деструктивные направления. В силу своего возраста им сложно анализировать, делать выводы, защищать себя и любые противоправные деяния в отношениях их они воспринимают как игру.
Мы, взрослые, часто говорим с ребенком о правилах дорожного движения, о безопасности на улице, дома, в новом обществе, коллективе, о способах самозащиты в непредвиденных ситуациях и с незнакомыми людьми, но, к сожалению, не особо часто заостряем внимание на безопасности ребенка в сети интернет. Важно учить ребенка медиабезопасности, медиаэкологии, заботясь о его физическом и психическом здоровье. Где обучать? Конечно, обучение и воспитание ребенка –дошкольника происходит как в саду, так и дома. Поэтому считаю важным говорить об этом и с родителями и педагогами дошкольных учреждений. Ведущий вид деятельности дошкольного возраста - игра. Это естественно для детей и в игре они получают опыт социального сотрудничества, в игре они моделируют свое поведение и учатся проживать определенные ситуации.
Настольные дидактические игры- не только хорошо и интересно организованный досуг ребенка, но и целенаправленное развитие в вопросах медиагигиены, информационной безопасности, медиаэкологии. Они универсальны, в них возможно играть с 5 до 99 лет, а при поддержке взрослого – еще раньше.

География проекта

Кунгурский муниципальный округ Пермского края

Целевые группы

1. Педагоги дошкольных образовательных организаций Кунгурского муниципального округа
2. Родители Кунгурского муниципального округа, чьи дети посещают дошкольные образовательные организации
3. В дальнейшем - включение детей 5-7 лет.