Проекты

Краткое описание

Согласно Стратегии развития строительной отрасли РФ до 2030 года, цифровизация является приоритетным направлением. Переход на технологии информационного моделирования (ТИМ) становится обязательным для большинства объектов капитального строительства. Однако отрасль сталкивается с критическим дефицитом кадров, владеющих навыками цифрового проектирования, особенно в работе с отечественным программным обеспечением.
Проект «Цифровой строитель» направлен на раннюю профориентацию школьников 10-х классов и формирование у них прикладных компетенций в области ТИМ. Использование российских ИТ-решений (ПО Renga) обеспечивает технологический суверенитет и готовит будущих специалистов к реальным запросам современного рынка труда. Проект позволяет заказчикам и генподрядчикам получить в будущем специалистов, способных через цифровые модели повышать производительность труда, выявлять коллизии на ранних этапах и оптимизировать процесс принятия решений. Кроме того, проект закладывает фундамент для официального открытия юниорской компетенции «Информационное моделирование» в чемпионате «Профессионалы» в Пермском крае.
В состав участников проекта включены пять общеобразовательных организаций Пермского края, отобранных на основе их заинтересованности в развитии инженерно-технического профиля и готовности к внедрению инновационных образовательных технологий:
1. Пермский муниципальный округ:
- МАОУ «Платошинская средняя школа» — активная образовательная площадка, ориентированная на развитие прикладных компетенций учащихся и интеграцию современных цифровых инструментов в учебный процесс.
- МАОУ «Средняя школа "Патриот"» (д. Кондратово) — одна из наиболее динамично развивающихся школ пригородной зоны Перми, обладающая современной материально-технической базой и высоким потенциалом для развития проектной деятельности в сфере ИТ и строительства.
2. Кунгурский муниципальный округ:
- МАОУ «СОШ № 12 им. В.Ф. Маргелова» (г. Кунгур) — учебное заведение с сильными традициями технического образования, нацеленное на раннюю профориентацию школьников в инженерных специальностях.
- МАОУ «Плехановская средняя общеобразовательная школа» — образовательная организация, активно участвующая в региональных проектах по повышению качества образования и внедрению цифровых технологий в обучение сельских школьников.
3. Бардымский муниципальный округ:
- МАОУ «Бардымская средняя общеобразовательная школа № 2» — ведущее учебное заведение южного округа Пермского края, демонстрирующее высокие результаты в области проектного обучения и заинтересованное в расширении карьерных траекторий выпускников в сторону высокотехнологичного строительства.
Данный перечень организаций обеспечивает географию проекта, охватывая как территории, прилегающие к краевому центру, так и крупные муниципальные округа региона. Участие этих школ позволяет сформировать репрезентативную группу из педагогов-наставников, создавая условия для масштабирования опыта внедрения ТИМ-технологий на территории Пермского края.

Цель

1. Создание системы опережающей профессиональной подготовки школьников 10-х классов в области цифрового моделирования зданий через обучение работе в отечественном ПО и выстраивание сетевого взаимодействия между школами, вузами и лидерами строительной отрасли.

Задачи

1. Сформировать у школьников 10 классов Пермского края, интересующихся инженерно-строительными специальностями, базовые практические компетенции в области технологий информационного моделирования (ТИМ/BIM), необходимые для ознакомления с актуальными инженерными задачами.
2. Интегрировать реальные производственные кейсы и менторство от ведущих инженеров-проектировщиков в процесс ранней профориентации и практического обучения школьников 10 классов, обеспечив дистанционное сопровождение проектной деятельности и экскурсии на объекты строительной отрасли Пермского края.
3. Провести независимую оценку уровня освоения школьниками 10 классов ТИМ/BIM-технологий по стандартам чемпионатного движения "Профессионалы" и создать условия для их дальнейшей профориентации и взаимодействия с представителями строительной отрасли Пермского края на итоговом региональном чемпионате.
4. Повысить квалификацию учителей, преподающих профильные дисциплины в школах Пермского края, в области технологий информационного моделирования (ТИМ/BIM) и современных методик их преподавания.

Обоснование социальной значимости

Согласно Стратегии развития строительной отрасли РФ до 2030 года, цифровизация и переход на технологии информационного моделирования (ТИМ) являются безусловным приоритетом и становятся обязательными для большинства объектов капитального строительства. Однако отрасль сталкивается с критическим дефицитом кадров, владеющих навыками цифрового проектирования, особенно в работе с отечественным программным обеспечением. Проект «Цифровой строитель» направлен на решение этой стратегической задачи путем ранней профориентации школьников 10-х классов Пермского края и формирования у них прикладных компетенций в области ТИМ. Использование российских ИТ-решений (в частности, ПО Renga) обеспечивает технологический суверенитет и целенаправленно готовит будущих специалистов к реальным запросам современного рынка труда Пермского края, позволяя заказчикам и генеральным подрядчикам получить квалифицированные кадры, способные через цифровые модели значительно повышать производительность труда, выявлять коллизии на ранних этапах проектирования и строительства, а также оптимизировать процесс принятия решений на всех этапах жизненного цикла объекта. Кроме того, проект закладывает фундамент для официального открытия юниорской компетенции «Информационное моделирование» в рамках чемпионатного движения «Профессионалы» в Пермском крае.
Реализация проекта начинается с курса повышения квалификации учителей (01.08.2026 – 30.09.2026, г. Пермь), где педагоги школ Пермского края осваивают основы ТИМ/BIM, функционал отечественного ПО Renga и методики интеграции этих знаний в школьную программу. Эта подготовка учителей является критически важной для создания кадрового ресурса наставников, способных качественно сопровождать школьников и формировать интерес к инженерно-строительным специальностям на базовом уровне. Администрация города и региона получает подготовленный пул педагогов для масштабирования проекта, а организации высшего и среднего профессионального образования — более подготовленных абитуриентов.
Основной фокус проекта сосредоточен на школьниках 10-х классов, для которых организована выездная интенсивная школа "Цифровой строитель", состоящая из двух очных модулей. Первый модуль (01.11.2026-15.11.2026) погружает в базовый функционал ПО Renga, а второй (01.04.2027-15.04.2027) посвящен углубленной работе: сборке комплексных моделей МКД, работе с атрибутивными данными и проверке на коллизии. Эти модули предоставляют школьникам фундаментальные практические навыки в цифровом проектировании, формируя прикладные компетенции и осознанное представление о будущей профессии. Учителя выступают в роли наставников, координируя процесс и закрепляя свои знания.
В промежутках между очными сессиями (01.12.2026-31.03.2027 и 01.05.2027-31.05.2027) осуществляется дистанционное сопровождение проектов на платформе «Кайрос Лаб». Школьники участвуют в цикле онлайн-лекций и мастер-классов от практикующих инженеров и проектировщиков Пермского края, а также посещают экскурсии в офисы проектных компаний и на реальные строительные площадки г. Перми. Это позволяет индустриальным партнерам (заказчикам, генподрядчикам, проектным бюро) интегрировать реальные производственные кейсы и менторство, формируя у школьников полное представление о будущей профессии и реальных задачах отрасли, а также выявляя потенциальные кадры.
Завершением проекта станет региональный итоговый чемпионат «Цифровой строитель» (ориентировочно 15.06.2027-18.06.2027, г. Пермь). Здесь школьники представят свои комплексные ТИМ-проекты для независимой оценки экспертной комиссией, состоящей из представителей реального сектора экономики, по стандартам, приближенным к чемпионатному движению «Профессионалы». Чемпионат служит ключевой площадкой для профориентации, прямого взаимодействия школьников с потенциальными работодателями и формирования осознанного выбора будущей профессии.
Проект «Цифровой строитель» создает синергетический эффект, объединяя усилия учителей, школьников, индустриальных партнеров, организаций высшего и среднего профессионального образования, а также администрации Пермского края. Он направлен на формирование ранних прикладных компетенций, целенаправленную профориентацию и подготовку высококвалифицированных кадров, что крайне важно для устойчивого развития строительной отрасли региона в условиях ускоренной цифровой трансформации.

География проекта

г. Пермь, Пермский муниципальный округ Пермского края, Кунгурский муниципальный округ Пермского края, Бардымский муниципальный округ Пермского края

Целевые группы

1. Учащиеся 10-х классов, проявляющие интерес к профессиям в инженерно-технической сфере.
2. Педагоги, преподающие дисциплины технического цикла, стремящиеся к профессиональному развитию, освоению современных инженерных методик и их внедрению в школьную программу.
3. Высшие учебные заведения и учреждения среднего профессионального образования строительных направлений подготовки, ориентированные на увеличение числа и повышение уровня подготовки абитуриентов, обладающих базовыми знаниями и навыками в ТИМ.
4. Региональные органы власти и профильные министерства, заинтересованные в формировании квалифицированного кадрового резерва для цифровой экономики Пермского края и расширении чемпионатного движения "Профессионалы" в регионе.