Проекты

Краткое описание

Проект "Учение с увлечением" реализуется в городе Перми с апреля 2021 года. В ходе реализации проект показал свою актуальность и социальную значимость, а также на фоне новых экономических реалий мы видим запрос и востребованность мероприятий проекта и в 2023 - 2024 гг. В рамках проекта «Учение с увлечением» будут созданы площадки, в которой будут организованы внешкольные занятия школьников, неуспевающих по школьной программе, со студентами педагогических направлений.
В ходе реализации проекта на площадке партнера проекта «Ресурсный центр «Пермь семейная», будут созданы группы из детей 2-4 классов, в состав группы войдут, в том числе, дети из социально незащищенных слоев населения, семей со статусом малоимущности, многодетных семей, детей из неполных семей. Программа обучения будет сформирована по 3-м блокам: Русский язык, Математика, Чтение. Занятия будут проводится не менее 1 раза в неделю.
В летний период на площадке партнера проекта «Ресурсный центр «Пермь семейная» также будет организована площадка для детей, которые не очень успешно окончили учебный год, где они смогут подтянуть знания по русскому языку, математике и чтению. С учетом того, что занятия будут проводиться в каникулы, программа будет разработана с включением игровых форм, что позволит студентам научиться разрабатывать и использовать инновационные подходы в обучении, а детям - подтянуть свои знания на нескучных уроках к новому учебному году. Это особенно актуально, поскольку в 2023 году перестает действовать "кэшбек" на оплату детских лагерей, что безусловно снизит количество детей, которые отправятся туда.
В начале и конце реализации проекта планируется проведение анкетирования учащихся и их родителей, которое позволит нам оценить изменения произошедшие с учащимися за период реализации проекта. При необходимости студенты-педагоги смогут получить консультационную поддержку по организации занятий и игр от преподавателей и сотрудников педагогического колледжа, письмо поддержки прилагается.
Сформированный нами комплексный подход работы, объединяющий школьников и студентов педагогов создает инновационность проекта, позволяя вести работу в нескольких направлениях, охватывая потребность детей в внешкольных занятиях и потребность студентов в дополнительной практической деятельности. Учащимся школ наша технология работы позволит проработать проблемные моменты в обучении и закрепить знания, что будет способствовать формированию у них заинтересованности в обучении, попадание в ситуацию успеха. В случае введения ограничительных мер, занятия пройдут в дистанционном формате с помощью программ видеосвязи и записи занятий

Цель

1. Содействие в усвоении учебной программы школьниками младших классов и формирование практических компетенций студентами-педагогами

Задачи

1. Организация работы по проекту
2. Организация и проведение мероприятий проекта по работе со школьниками и студентами-педагогами
3. Информационная кампания по освещению деятельности проекта

Обоснование социальной значимости

Проблематика проекта актуальна для семьей с детьми, учащимися в начальной школе, имеющих неуспевание по школьным предметам из города Перми. Также проект будет актуален для студентов пед.направления ССУЗов и ВУЗов, поскольку предоставляет студентам дополнительные возможности для практики и "оттачивания" профессионального мастерства.
По данным информационного издания "ProPerm" количество учеников в Перми растет, а число мест в школах нет (https://properm.ru/news/society/196740/). В 2016 году средняя загрузка пермской школы составляла 123%. В 2021-2022 учебном году она достигла 153% - 156%* Очень часто мы слышим от родителей, что классы достаточно большие и учителя не могут уделять индивидуального подхода каждому ученику. В таких условиях не каждый ребёнок оказывается успешен в учебной деятельности и справляется с учебной нагрузкой самостоятельно*.
Несомненно, сегодня рынок услуг, предоставляющих услуги дополнительного образования и репетиторства достаточно обширен, однако, не каждый родитель в силу различных обстоятельств может оплатить дополнительные занятия своего ребенка. Конечно, всегда есть вариант заниматься с ребенком самостоятельно, однако, зачатую мы встречаемся с тем, что родители работают на 2х и 3х работах, чтобы закрыть обязательства по ипотеке, кредитам, оплатить коммунальные услуги, приобрести продукты питания и одежду, при такой ситуации родители уходят утром, а приходят поздно вечером, уставшие и уже неспособные осваивать учебную программу. Хорошо, когда в подобных ситуациях есть возможность нанять помощника. Занятость родителей не позволяет им качественно проработать со своими детьми темы учебных предметов, чтобы у ребят не возникало трудностей. Зачастую родители просто откупаются от детей, желая чем-то их занять и освободить свое время, давая им дополнительные карманные деньги или же покупая новую игрушку.
В рамках подготовки проекта нами было проведен опрос по проблематике проекта среди родительского сообщества Пермского края, так более половины опрошенных отмечают, что у их ребенка возникают трудности в освоении учебных предметов. 10,7 процентов опрошенных используют услуги репетитора и не испытывают финансовых трудностей. 26,6 процентов занимаются с репетитором, но отмечают, что это серьезная нагрузка на их семейный бюджет, 32,1 процентов отмечают, что репетитор и дополнительные занятия детям нужны, однако, их семья не в состоянии оплачивать его услуги. И лишь 30 процентов опрошенных говорят о том, что учебная нагрузка не вызывает сложности у ребенка. Из данных опроса мы понимаем, что у более чем половины опрошенных респондентов возникают финансовые трудности с оплатой услуг репетитора или дополнительных занятий ребенка. Результаты опроса показывают, что не каждая семья может оплатить дополнительные занятия. А по итогам реализации проекта в 2022 году нами получено множество отзывов родителей о том, что проект позволяет заинтересовать детей в обучении и позволил улучшить знания детей. По мнению психолога У. Глассера, имеющего многолетний опыт работы с детьми-«неудачниками»: «Независимо от количества прошлых неудач, происхождения, культуры, цвета кожи или уровня материального благосостояния, человек никогда не преуспеет в жизни в широком смысле слова, если однажды не познает успеха в чем-то для него важном… Если ребенку удается добиться успеха в школе, у него есть все шансы на успех в жизни»**.
Мы понимаем, что от качественного усвоения учебного материала зависит будущее ребёнка, и несомненно, его самооценка. Постоянное пребывание в ситуации «неуспеха» в связи со сложностью восприятия учебного материала препятствует формированию гармоничной личности ребенка. Не усвоение одной темы влечет за собой наращение "кома" не понятых тем, потому что каждая последующая связана с прошлой. Таким образом, не разобрав с ребенком вовремя то, что он не понял и то с чем не смог справится, влечет ситуацию полного "выпадания" из учебной деятельности и "ворох" сопутствующих проблем. В большинстве случаев, ребенку нужно просто объяснить второй, третий раз и обсудить в комфортном режиме то, что он не понимает. Необходимо создать ситуацию успеха, где ребенок сможет разобраться с учебными темами и показать ему альтернативный вариант, в котором он сможет понять, что школьные предметы можно с легкостью усваивать, а учиться это интересно.
Проект "Учение с увлечением" предполагает создание уникальной площадки в городе Перми , объединившей школьников, у которых возникают проблемы с обучением и студентов педагогического направления. Площадка проекта "Учение с увлечением" станет возможностью для детей и студентов-педагогов получить старт в успешное будущее.

География проекта

город Пермь

Целевые группы

1. Семьи с детьми, учащимися в начальной школе, имеющих неуспевание по школьным предметам
2. Студенты педагогического направления ССУЗов и ВУЗов