Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта — переосмысление и актуализация историко-культурного наследия Пермского края через гипотетический сценарий: что, если в XX веке Россия пошла бы по альтернативному пути, реализовав масштабные, но незавершённые проекты СССР? Среди них — поворот сибирских рек, строительство Дворца Советов в Москве, создание лунной базы, а также возведение Пермского метрополитена. Эти идеи станут основой для творческого исследования наследия региона, соединяющего прошлое и футуристическое, а также реальное настоящее.
Мероприятия проекта:
1.Документально-художественный фильм (рабочее название «Подземная Пермь: Проект инженера Деграунда»).
В жанре мокьюментари (псевдодокументалистики) зрителям представят детективное расследование альтернативной истории края, где построен крупнейший в мире метрополитен, связывающий промышленные и инфраструктурные объекты региона. Фильм сочетает архивные материалы, мистификации и игровые элементы, чтобы отразить как несбывшиеся ожидания жителей, так и реальные достижения Перми. Главная задача — через фантазию подчеркнуть ценность исторических памятников и культурных феноменов, представив их в современном контексте.
Для представления фильма целевой и широкой аудитории Пермского края будут организованы кинотеатральные показы фильма и показы в сети интернет.
2.Цикл аудиоподкастов (рабочим название «Пермское метро»).
Аудиоподкасты, размещённые в социальных сетях (например, ВК, Рутуб), расширят вселенную фильма. Они имитируют документальные репортажи, смешивая реальные факты, урбан-легенды и псевдонаучные теории о подземной системе города. Цель — погрузить аудиторию в атмосферу тайны, стимулируя интерес к локальной истории через интерактивный формат.
Мероприятия проекта ориентированы на молодёжь 16-35 лет. Современный язык, игровая подача и цифровые форматы (фильм, подкасты) помогут сделать историю края ближе и понятнее поколению, воспринимающему информацию через медиа и соцсети.

Цель

1. Повышение интереса молодежи к культурному наследию Пермского края и усиление туристической привлекательности через вовлечение в альтернативную реальность, где фантазия становится инструментом изучения подлинной истории.

Задачи

1. Создание цикла аудиоподкастов
2. Создание документально-художественного фильма
3. Размещение аудиоподкастов в социальной сети
4. Проведение показов документально-художественного фильма

Обоснование социальной значимости

Совсем недавно закончился 20-й век, и для старшего поколения многие его исторические события воспринимаются с большой эмоциональной силой: революция, войны, освоение космоса, перестройка и т.п. Однако для молодежи в возрасте от 14 до 35 лет эта территория во многом остается терра инкогнито и неинтересной. При том, что, благодаря интернету, доступ к информации не представляет никакой сложности. Один из главных аргументов с их стороны: это было не с нами и на нашу жизнь не влияет. К этой группе относятся не только молодые люди ограничившие своё образование неполным средним уровнем, но даже студенты университетов. По статистике в Пермском крае проживает 285 тысяч молодых людей, что составляет 25% от всего населения. Из них ученики старших классов школ 14-17 лет составляют 12,3%, студенты вузов и колледжей 18-24 лет — 20,7%, молодые люди 25-35 лет — 58,5%. (см. https://vk.com/wall-168182089_221610). Впрочем, Пермь - не исключение, в России ситуация такая же (см.https://news.ru/vlast/nazvano-chislo-prozhivayushih-v-strane-molodyh-rossiyan/).
Согласно современным исследованиям в молодежной среде преобладает безразличие к истории своего государства. Согласно социологическому мониторингу среди молодежи 16-19 лет "большая часть опрошенных не заинтересована историей и в большей степени безразлична к ней" (см. журнал "Вестник науки", 2022, статья "Отношение современной молодежи к истории России. Современная система образования и последствия такого обучения", автор Демин А.Е., https://cyberleninka.ru/article/n/otnoshenie-sovremennoy-molodyozhi-k-istorii-rossii-sovremennaya-sistema-obrazovaniya-i-posledstviya-takogo-obucheniya).
В другом исследовании (см. журнал "Неприкосновенный запас", 2017, статья "Советское прошлое в представлениях молодых россиян", автор А. Шор-Чудновская, https://magazines.gorky.media/nz/2017/6/sovetskoe-proshloe-v-predstavleniyah-molodyh-rossiyan.html) среди молодежи 18-28 лет отмечается "...тотальный уровень "незнания истории, особенно отечественной истории XX века", включая перестройку и историю страны за последнюю четверть века". Автор исследования в качестве одной из причин выделяет скудный язык преподавания истории: "прошлое, каким бы... оно ни было, описывается спокойным, сухим языком, без эмоциональной вовлеченности и без ощущения, что это прошлое каким-то образом касается самих рассказчиков" и в заключение делает вывод: "И потому, наверняка, ... иные способы формирования исторической культуры, нежели те, что практикуются ныне ..., способствовали бы бóльшему пониманию советского опыта и более осмысленному отношению к нему".
Ещё в одном социологическом исследовании ("Историческое самосознание российской молодежи в конце XX – начале XXI века (на примере учащейся молодежи Пермского края" - https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-browser%3A%2F%2F4DT1uXEPRrJRXlUFoewruDNdmh6DJfLlv_BtTfut2yGnmpCQxuMibmI7rteJQtdVovuFKTsBrMe4MilSeGxW1moOf3r26QtTJkwyyY2kavnfO2PFp4-ctTRo-lO6_iWT9PrwaW_x7Eh9g6g7ugJaoQ%3D%3D%3Fsign%3DSXmrvCmDLams-BlwtqzhhNr9fJe9h1v7aRA0f5p8ZpQ%3D&name=Shestakova.doc&nosw=1) "...анализируется, какие средства формирования являются наиболее распространенными среди молодежи. Исследование показало, что самыми популярными являются СМИ. В последнее время особую популярность приобретает кинематограф. Так, исторические фильмы смотрят 80 % опрошенных, передачи – 60 %. Исторические книги читают 50 % респондентов, статьи – 45 %."
Существуют и другие исследования, но в большинстве своем они подтверждают сделанный вывод: несмотря, на большое количество ярких исторических событий в стране в 20 веке, интерес молодежи к истории невелик, и в числе главных причин - устаревшая форма общения с молодежью.
Разрыв интересов поколений приводит к отчуждению молодого поколения от истории предков.
В нашем проекте мы предлагаем изменить подход к разговору с молодыми и "обернуть" диалог в современные формы медиастилистики, использовав присущий молодежи язык "фейков" и "вирусных новостей".

География проекта

Пермь, Соликамск, Кунгур, территория Кизеловского угольного бассейна, Москва

Целевые группы

1. Школьники 10-11 классов Пермского края
2. Студенты Пермского края
3. Молодежь 25-35 лет Пермского края