Проекты

Краткое описание

2025 год в нашей стране отмечается 80-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
Этому событию посвящен проект «Школьный музей: создаем историю Vместе»
школьного краеведческого музея «Истоки».
Музеи - это надежные хранители исторической памяти и наследия прошедших эпох.
 В них отразилась жизнь тех людей, которые жили и создавали историю нашей великой страны.
В нашей школе проходят обучение 54 обучающихся из 16 населенных пунктов Частинского муниципального округа.  
Музей «Истоки» в прошедшем году провел процесс паспортизации и внесен в реестр музеев образовательных организаций ФГБУК «Всероссийского центра развития художественного творчества и гуманитарных технологий» и выдан сертификат № 24-1777027179.
В музее действуют 5 основных экспозиций:
- «Школа вчера, сегодня, завтра»;
- «Сокровища бабушкиного сундука»;
- «Музыкальные инструменты»;
- «Быт русского народа»;
- «Мы памяти этой верны»

По инициативе учеников из состава Активистов школьного музея установлена у центральной экспозиции «Мы памяти этой верны» парта героя, в память о выпускниках нашей школы участников СВО. Выпускник 2024 года, входящий в состав активистов музея, ныне участник СВО был одним из инициаторов «Парты героя», помогал собирать информацию о наших выпускниках-воинах.
На базе школьного музея проходят музейные уроки, на которых учащиеся знакомятся с историей, учатся описывать экспонаты, находя в сети Интернет необходимую информацию для проведения экскурсий, для учащихся школ Частинского муниципального округа и гостей Удмуртской республики, г. Перми и Пермского края. Обучающиеся с особенностями развития блестяще проводят обзорные экскурсии по различным темам, что позволяет социализироваться им в дальнейшем.
Вся информация в музее хранится на бумажного носителя в формате тематических папок в количестве 30 штук.
Музеи — это не просто хранители истории и культуры, а всё чаще — площадки для цифровых инноваций. Современные посетители хотят не только смотреть, но и взаимодействовать с экспонатами, погружаться в контекст, играть, учиться и исследовать. И именно здесь на помощь приходят интерактивные панели, которые становятся неотъемлемой частью новых музейных концепций.   А эффект и эмоции    будут в разы выше, если дополнить имеющуюся информацию с бумажных носителей в формат просмотра на интерактивной панели, предварительно обработав в формат QR -кода. Основная цель функционирования музея - содействие формированию интереса к отечественной истории и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений, развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся будет достигнута в полном объёме.

Цель

1. Формирование у учащихся основ гражданственности и патриотизма, гордости за своё Отечество и убеждённой позиции гражданина через модернизацию традиционного музейного пространства в современную образовательную среду, способствующую повышению интереса учащихся к краеведческой работе посредством применения информационно-коммуникационных технологий и привлечения социума.

Задачи

1. Поиск, сбор материалов для музея
2. подготовка и проведение экскурсий
3. оформление экспонатов краеведческого характера в формат Q- кода
4. проведение краеведческой конференции
5. открытие экспозиции "Мы, памяти этой верны"

Обоснование социальной значимости

Дети -  будущее нашего общества. Если мы хотим вырастить достойных граждан, патриотов отечества, мы должны воспитать в наших детях духовно-нравственный стержень. Сегодня как никогда ясно, что без воспитания гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперед. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины.
Поиск новых путей эффективной организации воспитательного процесса в образовательных учреждениях обусловлен тем, что государственная стратегия обеспечения роста конкурентоспособности страны, ее успешного и устойчивого развития требует совершенствования человеческого потенциала, определяемого во многом состоянием системы образования. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Поэтому в основных политико-правовых документах образовательной политики России – в Национальной доктрине образования до 2025 года и в Национальной образовательной инициативе "Наша новая школа" в числе главных приоритетов выделяется потребность общества в воспитании граждан правового, демократического государства, уважающих права и свободы личности, являющихся носителями гуманистических ценностных ориентаций, обладающих высокой духовно-нравственной культурой. 
В связи с этим приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться, а также социализации в обществе.
Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из важнейших задач школьного музея.
Участвуя в поисково-собирательной работе, учащиеся постоянно соприкасаются с историей села, школы, района, независимо от того, какую тему они изучают, так как в школе обучаются дети из 19 населенных пунктов Частинского муниципального округа.
Из 45 опрашиваемых учащихся и 18 родителей МКОУ «Ножовская школа-интернат VIII вида» 34 % на вопрос: " Чем интересен музей?" ответили, что в музее можно заниматься только поиском и хранением памятников истории и культуры, 53 % остановились на ответе: «Знакомством с природой родного края и сбором предметов старины» и лишь 13 % понимают, что музейное пространство может быть интерактивным и современным, использоваться для освоения и распространения краеведческих знаний. Анализируя результаты анкетирования, мы решили, что организация школьного музея станет одной из лучших форм объединения не только активистов школы, но и широких масс учащихся, учителей, родителей-выпускников и общественности. 
Работа предполагает не только создание музейных экспозиций или выставок в стенах школы, но и кропотливую работу с использованием многообразных форм деятельности обучающихся, включающую в себя поиск и сбор материалов в походах, проведение экскурсий, встречи с интересными людьми, запись их воспоминаний, организацию праздников, конкурсов. Однако проблема восстановления и организации школьных музеев, музейных комнат в Частинском муниципальном округе остается на сегодняшний день актуальной.

География проекта

Частинский муниципальный округ, Пермский край, Удмуртская республика

Целевые группы

1. Обучающиеся школ Частинского МО, в том числе детей с ОВЗ
2. Волонтеры-экскурсоводы
3. Педагоги
4. Родители учеников школ Частинского МО в том числе семьи участниковСВО
5. Гости села Ножовка