Проекты

Краткое описание

В школах Коми-Пермяцкого округа есть учебники для изучения коми-пермяцкого языка, но проблема заключается в том, что они трудны в усвоении детям плохо владеющим устной коми-пермяцкой речью или совсем не владеющим ею. Команда педагогов решила разработать и апробировать новое дидактическое пособие, которое поможет русскоговорящим детям усвоить коми-пермяцкий язык. Оно состоит из программы, дидактического, методического сопровождения и контрольно-измерительных материалов. Во время реализации проекта педагогам нужно будут применить пособие в условиях конкретного образовательного учреждения, испытать возможности, оценить результативность обучения с профессиональной позиции педагога, с учётом учебных возможностей учащихся, описать полученный опыт и подготовить рекомендации по его дальнейшему использованию в школах Коми-Пермяцкого округа. Программа учебного предмета будет составлена в соответствии с требованиями ФГОС НОО, которые приняты в 2021 году и включена в 20% основной образовательной программы ЧОУ “НОШ-Учительский дом в д.Кекур” рассчитана на 33 учебных часа для обучающихся 1 класса. Апробацией программы будет заниматься педагог высшей категории, с опытом работы по изучению коми-пермяцкого языка более 30 лет. Проект поможет детям 7 лет начать осваивать речевые нормы языка и культуры своих предков в увлекательной форме с героем Горадзуль (в переводе с коми-пермяцкого языка - цветок купальница, который является символом округа, дословно “гора”- громко звучащий, “дзуль”- голоса детей ). Общение с героем и разнообразные задания помогут поддерживать положительную мотивацию на протяжении учебного года. Применение новых информационных технологий позволяет дифференцировать процесс обучения младших школьников с учётом их индивидуальных особенностей. Компьютерные программы помогают создать разнообразные зрительные иллюстрации и звуковое сопровождение, что способствует лучшей реализации принципа наглядности в обучении. На каждом уроке для индивидуальной работы дети будут использовать планшеты. Параллельно с апробацией в школе задания дидактического пособия будут публиковаться в группе в социальной сети Вконтакте https://vk.com/ors_da_tod. Данные тематические посты (не менее 5 постов в неделю) будут полезны для педагогов образовательных учреждений Коми-Пермяцкого округа, преподающих коми-пермяцкий язык, а также для русскоязычных семей с детьми, желающих изучать коми-пермяцкий язык. Для выявления эффективности заданий дидактического пособия будут проведены опросы, анкеты. Для всестороннего воздействия на целевую аудиторию также будет проводится работа с родителями обучающихся (не менее 3 встреч). Для распространения положительного опыта работы по программе пройдёт “Весёлый урок” для заместителей директоров, представителей управления образования муниципалитетов округа и учителей коми-пермяцкого языка.

Цель

1. Разработка и апробация дидактического пособия “Горадзуль” с методическим обеспечением по изучения коми-пермяцкого языка русскоговорящими учащимися 1 класса ЧОУ “НОШ-Учительский дом в д.Кекур” через внедрение в образовательный процесс.

Задачи

1. Расширение и углубление краеведческих знаний участников проекта и воспитание патриотизма, повышение мотивации к изучению языка и литературы, культуры коми-пермяков через внедрение в образовательный процесс нового дидактического пособия.
2. Проводение внутреннего мониторинга эффективности мероприятий проекта через анкетирование и опросы участников после использования заданий дидактического пособия.

Обоснование социальной значимости

Одной из важных задач современной школы является привитие чувства принадлежности к малой Родине. Современное общество ставит вопрос о сохранении истории родного края его духовных ценностей, народных обычаев и традиций. Наша малая Родина, Коми-Пермяцкий округ, также славится своими традициями, культурой и языком. Из года в год в 1 класс нашеей школы поступает все меньше учеников, владеющих коми-пермяцким языком, если в 2012 году 80% первоклассников владели языком, то в 2022 году в 1 класс придут 100% не владеющие языком, при том, что у всех родители - коми-пермяки. На данный момент нет УМК для изучения коми-пермяцкого языка как неродного.В реестре примерных образовательных программ можно встретить опыт работы у г.Сыктывкар по изучению родного языка как иностранного (https://clck.ru/hcvba), который показал эффективность. Родной язык способствует осознанию учеником себя как носителя культуры и духовных ценностей, норм морали, речевого этикета своего народа. Поэтому так важна проблема сохранения родного языка каждого этноса. Наш родной язык – это коми-пермяцкий язык. Изучение коми-пермяцкого языка в русскоязычных школах служит как масштабным культурологическим целям, так и целям воспитания и развития личности каждого конкретного ребенка. Тем более, что наша школа изначально была открыта, как национальная. Начальный школьный период – одна из наиболее важных ступеней овладения речью. Дети овладевают языком через речевую деятельность, через восприятие речи, говорение - работа по этому направлению начинается в нашей организации с дошкольных групп. Воспитатели в режимных моментах общаются с детьми на коми-пермяцком языке. Но проблема остаётся,когда дети приходят в школу, на это мало выделяется внимание. Первоклассники или не умеют разговаривать на своем родном языке, хотя их родители – коми-пермяки и владеют разговорной речью, или приходят в школу со словарным запасом, не достаточным для общения, речь бессвязна, логически непоследовательна. Поэтому в целях изучения родного (коми-пермяцкого) языка, речевой культуры и была разработана данная программа, которая предполагает поиск новых подходов, нового содержания, новых форм и новых решений в воспитании у детей духовности и нравственности. Данный проект является значимым и актуальным для Коми-Пермяцкого округа, т.к. в данное время все большее внимание в образовательных учреждениях уделяется коми-пермяцкой культуре, глубокому изучению родного языка.Как это сделать на уроках родного языка и литературы? Какие новые формы ввести, чем заинтересовать детей? Актуальной остается и то, что бедна материально-техническая база школы по родным языкам. В отличие от других дисциплин, сегодня мало издаются дидактические, методические материалы. Очень мал контингент учителей, занимающихся над собой, над развитием родного языка, хорошо знающий теоретические и методические основы изучения родных языков. Ведущей деятельностью младшего школьника является учебная деятельность. Но учителей всегда интересовали вопросы: как сделать обучение наиболее эффективным, и какими методами поддерживать интерес к учению, и как это вместить в программу ФГОС. Здесь нам помощь приходят дидактические игры. Игра является ценным средством воспитания умственной активности детей, она стимулирует психические процессы, вызывает у учащихся живой интерес к процессу познания. Она помогает сделать любой учебный материал увлекательным, создает радостное рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний. А использование мультимедиа-технологий с интерактивной игрой способствуют совершенствованию традиционных методов обучения, позволяя более эффективно достигать поставленной цели и задач всего учебного процесса. Поэтому именно через применение интерактивных дидактических игр мы предполагаем обучение коми-пермяцкому языку. Главная задача – это поиск информации для составления методического пособия, так как материал должен быть интересным, понятным, но и научным и актуальным. Сложность заключается в том, что на коми- пермяцком языке выпускается мало детской литературы, поэтому придется вести поиск и тщательный анализ того, что имеем. Считаем, что предложенный нами подход к изучению коми-пермяцкого языка имеет большое воспитательно-этическое значение для лиц, изучающих свой родной язык, помогает выявлению общих закономерностей, что, в итоге, приводит к диалогу культур, гармоничному сосуществованию поликультурного социума.

География проекта

Коми-Пермяцкий округ, Пермского края

Целевые группы

1. обучающиеся первого класса ЧОУ "Начальной общеобразовательной школы - Учительский дом в д.Кекур" и их родители
2. активные пользователи специальной группы в социальной сети ВКонтакте (педагоги,родители, дети 7 лет)