Проекты

Краткое описание

Время стирает из памяти события, факты и даже имена… Всё труднее рассказывать молодым поколениям о той страшной войне, когда знания о ней – это обезличенные страницы учебников и фильмы, снятые в Голливуде. Сложно донести до детей всю глубину смысла песни «Вставай, страна огромная», ведь они не видели тех ужасов своими глазами.
Но мы помним! В 2020 г. Пермь, Указом Президента РФ, получил почётное звание «Город трудовой доблести» за выдающийся вклад в Победу и самоотверженный труд на промышленных предприятиях. Мы должны говорить об этих подвигах!
Как рассказать, чтобы они помнили о том важном и сложном периоде? Рассказать, что:
— Пермский край принял 350 000 человек и 124 эвакуированных предприятия
— Заводы Перми отправляли на передовую телефонные аппараты, боеприпасы, горючую смесь, лекарства, корабли, порох, каски, бронежилеты, артиллерию, карбюраторы и многое другое.
— Первый залп по фашистской Германии 22 июня 1941 года прозвучал из пермской гаубицы МЛ-20
— Пермяки сдали 24 000 литров крови.
— Жители края внесли в Фонд обороны и Красную Армию более 100 миллиардов рублей.
— Самолёты и танки, купленные на деньги простых рабочих, участвовали в боях
— Во время войны в Перми изготовили более 48 000 орудий (это 40% ствольной артиллерии страны!), 30 000 авиационных двигателей, более 100 миллионов взрывателей, 2/3 всех ракетных зарядов в СССР, все карбюраторы для военных самолётов и 10 миллионов касок.
— На Великой Отечественной войне погибли и пропали 200 000 жителей Пермской области.
Проект создан, чтобы рассказать школьникам 12-18 лет о подвигах предков, воспитать в них чувство гордости за родной регион. Ребята пройдут исторический квест, а потом выберут, что им более интересно: исторический или промышленный трек.
- Исторический квест «Поклонимся великим тем годам…» погрузит участников в атмосферу и жизнь людей в годы Великой Отечественной войны. Они выполнят задания: нарежут хлеб точной граммовки и выдадут его по карточкам, наложат повязку "раненому" солдату, наденут военную форму по Уставу, скатают шинель, напишут или восстановят лозунги на агитационных плакатах, напишут ответное письмо-треугольник на фронт.
- Исторический трек – это событие «Один день из жизни» и викторина. Ребята познакомятся с дневником мальчика-подростка, который жил в г. Молотов и работал на заводе. Знакомство с записями и выполнение заданий погрузят в жизнь героя того времени. В викторине ребята узнают, почему в наш город эвакуировали столько людей и производств, как менялась промышленность, о судьбах людей и их вкладе в Победу.
- Промышленный трек поможет понять промышленную мощь города. Ребята пойдут на экскурсии в корпоративные музеи, узнают о вкладе заводов в Победу, о том, как они менялись, чтобы её приблизить. После дети освоят 3D-моделирование, программирование и эксплуатацию станков с ЧПУ, изготовят медали по собственному макету в промышленной мастерской.
Наш проект сохранит события прошлого и превратит их в ценности, определяющие поступки в будущем!

Цель

1. Повысить уровень знаний о массовом трудовом подвиге населения г. Перми в годы Великой Отечественной войны у 430 школьников г. Перми и Пермского муниципального округа в возрасте 12-18 лет через увлекательную, продуктивную деятельность в течение 6 месяцев реализации проекта.

Задачи

1. Создать организационно-педагогические, административно-хозяйственные и санитарно-гигиенические условия для реализации проекта
2. Подвести итоги, оценить результат проекта, определить перспективы его дальнейшего развития
3. Подвести участников проекта к осознанию роли промышленности родного города в приближение Великой победы и показать привлекательность этой сферы для будущей профессиональной деятельности
4. Способствовать осознанию массового трудового подвига и вклада родного города в приближение Великой победы
5. Способствовать формированию системных знаний о событиях родного города в годы Великой Отечественной войны

Обоснование социальной значимости

На протяжении долгих лет центр «Становление» активно занимается реализацией различных социальных проектов. Мы решили провести интервью со школьниками, видео с результатами доступно по ссылке: https://youtu.be/qVUxOs6gM8M . Эти материалы показывают, насколько слабо дети осведомлены о роли своего региона в годы войны. Как избежать повторения прошлых ошибок? Как сохранить важные знания и защитить молодое поколение от ложных сведений об исторических событиях?
В результате дополнительного опроса подростков выяснилось, что они недостаточно информированы о трудовом подвиге жителей Перми в годы Великой Отечественной войны. Они забыли о том, какие события происходили тогда, какое значение они имели, как быстро производственное оборудование перестраивалось для нужд фронта, какую продукцию выпускали заводы, какой была жизнь местных жителей и эвакуированных, каким был вклад города в достижение победы, кто были герои войны, чьи имена носят улицы их родного города, а также о самоотверженности и тяжелом труде горожан.
Стоит подчеркнуть, что современные подростки понимают значимость изучения и сохранения исторической памяти. Именно на молодых людях лежит ответственность за передачу знаний следующим поколениям и сохранение исторического и культурного наследия Перми. Кроме того, подростковый возраст является важным этапом становления социальных ценностей личности. С 12–14 лет уже можно формировать у молодежи глубокое понимание исторических событий своей страны, считает Артемьева Е.С. в своей статье: https://cyberleninka.ru/article/n/sohranenie-istoricheskoy-pamyati-kak-aktualnaya-problema-podrastayuschego-pokoleniya/viewer .
«Сейчас, когда очевидцев тех событий становится всё меньше, а передача исторической памяти из поколения в поколение часто прерывается, необходимо использовать все доступные методы, чтобы внести свою лепту в эту важную задачу. Качественные и интересные медиапроекты, соответствующие запросам современной молодёжи, способны стать мостиком между прошлым и будущим, связующим звеном между поколениями», — заявила кандидат филологических наук, доцент из Свердловской области Мария Плотникова: https://dzen.ru/a/YbyilJjxL0x_r8ip?utm_referer=yandex.ru .
Как говорить с детьми о Великой Отечественной войне, чтобы не дать подрастающему поколению забыть этот великий и трудный период в истории страны?
Педагогическое сообщество помогли обозначить сложности воспитания патриотов и изучения региональной истории:
- Хотя много усилий направлено на патриотическое воспитание, включая создание движения «Юнармия», участие школ остается ограниченным — всего около 7-10% учащихся вовлечены в этот процесс. Образовательная стандартизация акцентирует внимание на формировании общего российского контента, оставляя мало места для изучения региональной истории ни в рамках уроков, ни в обязательных занятиях вроде «Разговоров о важном».
- Кроме того, традиционный подход к обучению истории, основанный на воспроизведении фактов, не позволяет глубоко понять материал и развить ценностное отношение к нему. Исторические мероприятия, музейные экскурсии и использование современных медиа-ресурсов проводятся лишь отдельными учителями-новаторами, стремящимися реализовать свои личные ценности и установки.
Проведенное нами исследование позволило сформулировать проблему целевой группы – недостаточный уровень знаний школьников о массовом трудовом подвиге населения г. Перми в годы Великой Отечественной войны, связанный с отсутствием вовлечения в интересную, увлекательную деятельность.
Основные причины существующей проблемы:
- стихийный, эмпирический путь изучения истории родного города в годы Великой Отечественной войны подростками.
- дефицит механизмов для осознания детьми огромной роли промышленности родного города в приближении Победы.
- отсутствие возможностей в школах и у самих детей для организации увлекательной деятельности по глубокому изучению истории родного города и сохранению исторической памяти.
В рамках проекта «Трудовая доблесть – это о Перми!» наш Центр внедрил инновационные подходы к формированию целостного понимания событий военной эпохи в нашем городе, получив множество положительных откликов и запросы от пяти школ на расширение наиболее удачных инициатив (см. письма поддержки). За последние 12 лет наш Центр, реализуя авторскую программу в социальных проектах, успешно формирует позитивное отношение школьников к рабочим профессиям, открывая перед ними захватывающий мир промышленности в практических занятиях. Главный вывод, который делают дети: работа на современных станках с программным управлением - это высокоинтеллектуальный (а не физический) труд и видят востребованность многих профессий. Возможно, эти усилия помогут молодым людям внести свой вклад в промышленное развитие страны, особенно в такие сложные времена, когда многие пермские предприятия работают над укреплением обороноспособности Российской Федерации.

География проекта

ЦПК "Становление" г. Пермь, ул. Парковая, 17 - основные мероприятия проекта. Охват целевой аудитории - г. Пермь и ближайшие районы

Целевые группы

1. Школьники в возрасте 12-18 лет, г. Перми и Пермского муниципального округа, мало знающих о событиях военного времени в родном городе