Проекты

Краткое описание

В ходе реализации проекта в период лета 2023 года на базе АНО "Семейный клуб "Апельсин" и школ Верещагинского городского округа будет организован летний досуг в формате лагеря дневного пребывания с питанием для не менее 90 детей – будущих первоклассников. Лагеря будут тематическими, направленными на психологическую и физическую готовность к школе, адаптацию детей в социуме. Участниками станут дети, которые в сентябре пойдут в 1 класс как в городские, так и в сельские школы. Будет сформировано 6 групп по 15 детей.
В результате для детей –участников проекта будет организован профессиональный присмотр и активный досуг. Благодаря программе лагеря дети смогут познакомиться не только с местностью (родным городом или селом), но и со школой, где им предстоит учиться, будут уверенно в ней ориентироваться, благодаря ежедневным передвижениям лучше узнают историю своего населенного пункта, научатся ориентироваться на местности и по карте, благодаря физической активности смогут развить свои физические навыки, такие как выносливость, сила, зрительно-моторная координация. Родители будут информированы о психологических особенностях своих детей, факторах риска при поступлении в школу, будут спокойны за безопасность своих детей на время нахождения в лагере. Предусмотрено знакомство детей со своими будущими учителями, что позволит наладить с ними контакт.

Цель

1. Профилактика детского и семейного неблагополучия в летний перед школой период в семьях с ребёнком – будущим первоклассником Верещагинского городского округа путем организации лагеря дневного пребывания для присмотра за детьми с питанием и созданием условий для их психо-физического развития.

Задачи

1. Организовать лагерь дневного пребывания для будущих первоклассников на базе школ и АНО «Семейный клуб «Апельсин»
2. Создать условия для психо-физического развития будущих первоклассников в период перехода на новый социальный и образовательный уровень
3. Информировать общественность района о содержании, ходе и итогах реализации проекта.
4. Оказать консультативную и информационно-образовательную поддержку родителям первоклассников Верещагинского городского округа на этапе адаптации их детей к школе.

Обоснование социальной значимости

В Верещагинском городском округе более 400 детей – будущих первоклассников, которые в следующем учебном году пойдут в школу. Большинство из них посещают детские сады и в конце мая – начале июня будут отчислены из них. Организация летней занятости детей – выпускников детских садов ложится большим грузом на плечи родителей. Частично семьями решается этот вопрос с помощью бабушек-дедушек, у кого-то совпадает период отпусков и возможна организация совместного семейного досуга. В остальное каникулярное время у многих семей возникает ряд проблем: надлежащего присмотра за детьми, их своевременного питания и безопасного нахождения на улице. Практика работы с семьями данной категории подтверждает большую востребованность данной услуги среди родителей будущих первоклассников.
Другой блок проблем будущих первоклассников – предстоящая адаптация к школе, к изменениям, которые коснутся всех сфер жизни ребенка.
Наш проект позволит частично снять напряженность для данной категории семей и позволит сгладить или не столкнуться совсем с данными трудностями.
Программа лагеря обусловлена особенностями детей данного возраста. Первая особенность современных первоклассников – психофизическая неготовность к школе.
Большинство современных детей находится под гиперопекой родителей и плохо ориентируется в пространстве своего населенного пункта, до детского сада часто перемещается на автомобиле с родителями. Современные ограничительные меры последних двух лет в связи с Covid- 19 наложили свой отпечаток. Они породили опасения за жизнь и здоровье близких, ограничение передвижений и социальной активности, как следствие - еще бОльшую гиподинамию, социальную изоляцию и зависимость от гаджетов.
Кроме того, по данным современных исследований развитие мозга 6-7 летних детей не успевает за паспортным возрастом. Как следствие, в школах нашего города по результатам первого года обучения на территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию бывает показано от 1 до 5 детей (4%-20%) из каждого класса для определения дальнейшей траектории обучения. Это дети, испытывающие серьезные психолого-педагогические трудности в обучении. Скрининг, проводимый МБОУ «ВОК» ежегодно выявляет до 5% с низким уровнем готовности к школе.
Проводимые нами исследования психо-речевой готовности к школе (ежегодно это более чем 130 будущих первоклассников) подтверждают наличие проблем. В процессе реализации программы адаптации и подготовки к школе в 2019 - 2021 гг. нами выявлено:
1. зрительно-моторная координация у 49% будущих первоклассников недостаточно развита (уровень ниже среднего и низкий), что значительно затрудняет в 1 классе процессы обучения письму, чтению и т.д.
2. Более 40% будущих первоклассников имеет недостаточный уровень интеллектуального развития.
3. Более 90% детей имеет нарушения речевого развития разной степени тяжести.
4. Порядка 20% детей со слабой нервной системой, плаксивых, малоактивных, не умеющих идти на контакт и избегающих расширения своего окружения.
Все эти результаты говорят о слабых стартовых возможностях будущих первоклассников.
Другая особенность первоклассников – личностная неготовность к школе. Исследования показывают, что около 35% будущих первоклассников проявляют детские, неучебные мотивы посещения школы. Это является показателем личностной и социальной незрелости ребенка. Многие дети идут в школу без желания, очень неуверенно чувствуют себя в коллективе, имеют неадекватную самооценку. Они не обладают элементарными навыками общения, не знают, как правильно вести себя в коллективе. На этой почве нередко возникают конфликты со сверстниками и учителями, формирующие в сознании ребенка негативное отношение к школе и процессу обучения в частности. Таких детей сложно чем-то увлечь.
Самая главная проблема: недостаточность превентивных мер. Чаще всего под подготовкой ребенка к школе родитель подразумевает научить читать и писать, тем самым сдвигая приоритеты. Проблема же чаще кроется в недостаточной психо-физической и психологической подготовке к школе. Это обнажает проблему низкой осведомленности родителей в вопросах возрастного и индивидуального психо-физического развития детей.
Таким образом, мы видим три основных проблемы и готовы решать их в рамках данного проекта:
1. Отсутствие возможностей для организации безопасного летнего досуга детей – будущих первоклассников.
2. Слабые стартовые возможности будущих первоклассников как в личностной, так и психо-физической сфере, что является фактором риска для возникновения школьной дезадаптации и педагогической запущенности.
3. Отсутствие возможностей для освоения городского пространства и развития навыков социализации для детей дошкольного возраста при большой потребности в связи с переходом в школу.
Реализация данного проекта позволит не только безопасно и с пользой провести каникулы перед школой, но и успешно адаптировать будущих первоклассников к новым условиям.

География проекта

Верещагинский городской округ

Целевые группы

1. Семьи с детьми - будущими первоклассниками Верещагинского городского округа Пермского края