Проекты

Краткое описание

В Пермском крае одним из приоритетных видов туризма является детский, что отражено в Стратегии развития туризма до 2035 года. Кластерная модель региональной программы воспитания включает в себя модуль “Детский образовательный туризм”. Поэтому разработка программ детского и семейного туризма, интегрированных с общеобразовательными программами и внеурочной деятельностью является приоритетным и стратегическим направлением региональной системы воспитания.
«Дети едут к детям 2.0» - проектная школа в дни осенних каникул, где происходит настоящее погружение в мир туризма через практические интенсивы в формате профессиональных проб и проектной школы (world cafe, лего-квест). Ребята также осваивают метапредметные связи благодаря модульному подходу: «Туризм» (модуль 1), «Проектная деятельность» (модуль 2), «Экономика проекта» (модуль 3), «Медиа-упаковка» (модуль 4), «Искусство самопрезентации» (модуль 5), «Самозанятый» (модуль 6). Активным участником совместной проектной деятельности выступит Совет молодых педагогов Пермского края. По итогам прохождения профессиональных проб и обучения в проектной школе дети вносят корректировки и выступают на питч-марафоне, представляя свои программы органам государственной власти региона. Команда-победитель питч-марафона проходит экспертизу собственного разработанного маршрута в рамках совместной поездки по краю с представителями Совета молодых педагогов. В ходе экспертной поездки запланированы совместные исследовательские работы в территориях Пермского края. Заключительным этапом реализации проекта станут тематические консультации с федеральными экспертами, в т.ч. по продвижению турпродуктов в рамках мероприятий, посвященных 2023 г. В год празднования 300-летия г. Перми появление квалифицированных юных экскурсоводов и качественных адаптированных турмаршрутов особенно актуально, в частности среди организованных групп детей, путешествующих по Пермскому краю из других регионов.
В качестве прототипа в 2021 г. успешно реализован проект «Дети едут к детям», по итогам которого разработано 15 профориентационных, однодневных и двухдневных маршрутов проектными командами в составе которых были дети из 5 школ Пермского края, создан каталог детских туристских маршрутов с отзывами родителей, детей, туроператоров и учителей, создана и презентована Всероссийская методология развития детского и семейного туризма в субъектах РФ Агентству стратегических инициатив. Дети выступили экспертами, оценив продукты друг друга в рамках экспертных выездов на маршруты, а сами турмаршруты признаны лучшими на всероссийском уровне – победители Всероссийского конкурса детских туристских проектов Федерального агентства по туризму и Всероссийского конкурса юных экскурсоводов в номинации “проектные команды” Министерства просвещения Российской Федерации, призеры Всероссийской туристской премии «Маршрут года-2021» и др.

Цель

1. Создание условий для профориентации, социализации и патриотического воспитания школьников в партнерстве с Советом молодых педагогов за счет проектной деятельности в сфере туризма
2. Содействие формированию культуры детских и семейных путешествий внутри региона через разработку востребованных детской аудиторией туристических маршрутов, в т.ч. в рамках года празднования 300-летия Перми

Задачи

1. Организовать акселерацию школьников 8-10 классов в форме проектной деятельности с включением новых подходов к разработке детских туристских продуктов
2. Обеспечить проведение питч-марафона с целью определения лучших детских туристических маршрутов
3. Произвести экспертизу созданного при участии детей маршрута-победителя в рамках совместной поездки с представителями Совета молодых педагогов
4. Оказать консультационную и менторской поддержку проектным командам, в т.ч. для осуществления деятельности в качестве самозанятых специалистов тур. индустрии в год празднования 300-летия г. Перми

Обоснование социальной значимости

Школьники 14-17 лет в среднем составляют 35% обучающихся образовательных организаций г. Перми и Пермского края. В этот период ведущей деятельностью наряду с формированием профессиональных интересов и самосознания остается общение. При этом профориентационная подготовка осуществляется посредством тестов на профессиональное самоопределение, краткосрочных продуктоориентированных курсов, профессиональных проб и практик на предприятиях г. Перми, а функции социализации в большей степени отведены учреждениям дополнительного образования детей. Однако, распределение детей по направлениям дополнительного образования неравномерно: наиболее популярными являются физкультурно-спортивное и художественно-эстетическое направления, далее следуют естественно-научный и социально-педагогический виды деятельности, и замыкают список по популярности - туристско-краеведческое и техническое направления [Ризель Е.Н., Вольхин И.Л. Дополнительное образование детей в системе детско-юношеского туризма Пермского края // География и туризм. – 2021. – №2. – С. 72-80]. В рамках туристско-краеведческого направления на уровне общеобразовательной школы есть отдельные мероприятия, образовательные поездки, но по итогам интервью данной целевой группы указанные действия не отвечают запросам школьников в плане организации (традиционный подход к экскурсии) и наполнения контента (потребность в привлечении интересных личностей, интерактиве, комбинировании видов деятельности и др.).
Проект «Дети едут к детям 2.0» решает задачи вовлечения школьников в новые форматы взаимодействия с представителями профессиональных групп, перехода от диагностических методов в виде проф. проб к реальной проектной деятельности в сфере туризма (при этом проф. пробы не исключаются, а включены в качестве одной из составляющих турпродукта), а также адаптации существующих туристических маршрутов для детского и семейного отдыха. Кроме того, участие в масштабном мероприятии, посвященном празднованию 300-летия Перми, в качестве специалиста индустрии туризма позволит сформировать профессиональные компетенции, проявить навыки социализации и повысить лояльность к региону.
Проект соответствует Указу Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 204 “О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2030 г.”, Стратегии социально-экономического развития Пермского края, Стратегии развития туризма в Пермском крае на период до 2035 г.

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. Школьники 8-10 классов образовательных организаций г. Перми и Пермского края, Совет молодых педагогов Пермского края, образовательные организации, представители промышленных предприятий Пермского края