Проекты

Краткое описание

Наш проект нацелен на повышение интереса школьников к учебе, в особенности к точным наукам путем расширения существенных особенностей технологи иммерсивного обучения для разных целевых групп.
В гимназии с помощью иммерсивного обучения, ведутся уроки астрономии, планируется разработка уроков физики, биологии, химии. Наличие 18-ти VR шлемов не позволяет всем в классе одновременно заниматься, Не хватает дополнительного оборудования для вовлечения в процесс всех учеников гимназии.
Иммерсивное обучение в школе создает условия для более полного погружения учеников в учебный процесс. С его помощью ученики погружаются в виртуальное или дополненное пространство, где они могут взаимодействовать с трехмерными моделями, симуляциями и другими интерактивными элементами, побывать в исторических эпохах или открыть для себя новые места, не выходя из класса. Это позволяет им получить глубокое понимание материала, а также развить не только когнитивные, но и эмоциональные навыки. Будущее образования неразрывно связано с развитием иммерсивных технологий. Они предоставляют новые возможности и перспективы, дополняя классические подходы к обучению.Таким образом, иммерсивные технологии в образовании обещают революционизировать учебный процесс, предоставляя более эффективные, интерактивные и захватывающие методы обучения.
Для внедрения иммерсивного обучения, необходимо:
Приобрести и установить оборудование для иммерсионного пространства
Обучить специалистов по созданию программного обеспечения, используемого для иммерсионного пространства.
Расширить целевую аудиторию иммерсивных технологий
Увеличить количество учащихся заинтересованных в инженерных специальностях
Интегрировать иммерсивные технологии в образовательный процесс Гимназии 17, в том числе на уроках физики, химии, истории, геометрии, биолог, на открытых уроках мастер классах.
Создать 3д экскурсию по Гимназии 17
Для школьников гимназии, согласно возростной группе
Дети 7-9 учащиеся гимназии 17 и гости из Пермского края
Дети 10-12 учащиеся гимназии 17 и гости из Пермского края
Подростки 13-15 учащиеся гимназии 17 и гости из Пермского края
Подростки 16-18 учащиеся гимназии 17 и гости из Пермского края
Повышен интерес к учебы в технических направлениях. Поддержан интерес к учебы в технических направлениях, в сложный пубертатный период.
Увеличилось количество учащихся заинтересованных в инженерных специальностях . Умеющих работать с прогрессивными технологиями. Ученики определились с выбором инженерных профессий. Выбор и высокие результаты ОГЭ по техническим наукам. Партнерами проекта станут волонтеры, специалисты и организации в области образования.
Социально значимыми являются возможность апробации во время реализации проекта модели "Инновационной школы использующей в образовательном процессе передовые иммерсионные технологии!»" и создание активного горизонтального молодежного сообщества с техническим уклоном. Это позволит сделать общие эффекты проекта более долгосрочными и устойчивыми.

Цель

1. Повышения интереса школьников к учебе, в особенности к точным наукам путем расширения существенных особенностей технологи иммерсивного обучения для разных целевых групп в гимназии № 17

Задачи

1. Приобрести и установить оборудование для иммерсионного пространства
2. Обучить специалистов по созданию программного обеспечения, используемого для иммерсионного пространства.
3. Расширить целевую аудиторию иммерсивных технологий
4. Увеличить количество учащихся заинтересованных в инженерных специальностях
5. Интегрировать иммерсивные технологии в образовательный процесс Гимназии 17, в том числе на уроках физики, химии, истории, геометрии, биолог, на открытых уроках мастер классах.
6. Создать 3д экскурсию по Гимназии 17
7. Создать организационное информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

1.Для детей 7-9 лет учащихся в гимназии 17 : 294 школьника 1-3х классов Гимназии 17, в т.ч. 30 из многодетных семей и детей 10-12 учащиеся гимназии 17 :349 школьника 4-6х классов Гимназии 17, в т.ч. 44 из многодетных семей, существует проблема заинтересованности в учебе, особенно в точных науках.
2.Проблема у многих детей и подростков - наступает отсутствие желания учиться. На это влияет возраст, не понимание материала, отсутствие интереса, не уверенность в себе и в своих знаниях, зависимость от гаджетов. На уроках не так интересно, как в гаджетах. Отсутствие мотивации школьников выпускных классов поступать в ВУЗы инженерной направленности. Отсутствие понимания правильного выбора ВУЗа. В следствие, нехватка IT-специалистов и дифицит кадров в промышленности.
На сегодня в Гимназии 17 не хватает иммерсивных технологий, которые могут дополнить классические подходы к обучению. Отсутствует оборудование и кадровый состав для проведения предметов с помощью иммерсивных технологий, позволяющих повысить интерес школьников к техническим специальностям.
3. https://vk.com/poll-130104474_891 https://t.me/trustees_gymnasium_17
4. Мотивация учения у школьников. Причины отсутствия желания учиться. https://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/2022/04/19/motivatsiya-ucheniya-u-shkolnikov-prichiny-otsutstviya
1. Для подростков 13-15 учащихся в гимназии 17: 279 школьника 7-9х классов Гимназии 17, в т.ч. 28 из многодетных семей, существует проблема заинтересованности в учебе, особенно в точных науках.
2.Проблема у многих детей и подростков - наступает отсутствие желания учиться. На это влияет возраст, не понимание материала, отсутствие интереса, не уверенность в себе и в своих знаниях, зависимость от гаджетов. На уроках не так интересно, как в гаджетах. Отсутствие мотивации школьников выпускных классов поступать в ВУЗы инженерной направленности. Отсутствие понимания правильного выбора ВУЗа. В следствие, нехватка IT-специалистов и дифицит кадров в промышленности.
На сегодня в Гимназии 17 не хватает иммерсивных технологий, которые могут дополнить классические подходы к обучению. Отсутствует оборудование и кадровый состав для проведения предметов с помощью иммерсивных технологий, позволяющих повысить интерес школьников к техническим специальностям.
3. https://vk.com/poll-130104474_891 https://t.me/trustees_gymnasium_17
4.Кадровый голод – общероссийская проблема, указывается в опросах Института экономической политики им. Гайдара (ИЭП). В июле на дефицит работников пожаловались 42 % промышленных предприятий, опрошенных лабораторией конъюнктурных опросов ИЭП. Такой уровень кадрового дефицита стал максимальным с 1996 года, побив рекорд, достигнутый в апреле 2023 года. https://www.business-class.su/news/2023/08/19/v-permskom-krae-prodolzhaetsya-silnyi-deficit-rabochih-kadrov Мотивация учения у школьников. Причины отсутствия желания учиться. https://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/2022/04/19/motivatsiya-ucheniya-u-shkolnikov-prichiny-otsutstviya
1. Для подростков 16-18 лет учащихся в гимназии 17: 106 школьников 10-11х классов Гимназии 17, существует проблема заинтересованности в учебе, особенно в точных науках. Проблема в выборе будущей профессии, особенно технической направленности.
2.Проблема у многих детей и подростков - наступает отсутствие желания учиться. На это влияет возраст, не понимание материала, отсутствие интереса, не уверенность в себе и в своих знаниях, зависимость от гаджетов. На уроках не так интересно, как в гаджетах. Отсутствие мотивации школьников выпускных классов поступать в ВУЗы инженерной направленности. Отсутствие понимания правильного выбора ВУЗа. В следствие, нехватка IT-специалистов и дифицит кадров в промышленности.
На сегодня в Гимназии 17 не хватает иммерсивных технологий, которые могут дополнить классические подходы к обучению. Отсутствует оборудование и кадровый состав для проведения предметов с помощью иммерсивных технологий, позволяющих повысить интерес школьников к техническим специальностям.
3.https://vk.com/poll-130104474_891 https://t.me/trustees_gymnasium_17
4.Кадровый голод – общероссийская проблема, указывается в опросах Института экономической политики им. Гайдара (ИЭП). В июле на дефицит работников пожаловались 42 % промышленных предприятий, опрошенных лабораторией конъюнктурных опросов ИЭП. Такой уровень кадрового дефицита стал максимальным с 1996 года, побив рекорд, достигнутый в апреле 2023 года. https://www.business-class.su/news/2023/08/19/v-permskom-krae-prodolzhaetsya-silnyi-deficit-rabochih-kadrov Мотивация учения у школьников. Причины отсутствия желания учиться. https://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/2022/04/19/motivatsiya-ucheniya-u-shkolnikov-prichiny-otsutstviy

География проекта

Город Пермь, Пермский край

Целевые группы

1. Дети 7-9 учащиеся гимназии 17 и гости из Пермского края
2. Дети 10-12 учащиеся гимназии 17 и гости из Пермского края
3. Подростки 13-15 учащиеся гимназии 17 и гости из Пермского края
4. Подростки 16-18 учащиеся гимназии 17 и гости из Пермского края