Проекты

Краткое описание

Арт-СУБЪЕКТ «Говорящая стена» - так называется пространство школьного коридора старших классов, место сбора ребят на перемене. Локация, которая не только изменяется детьми, но и изменяет детей в процессе творческого взаимодействия. Каждый подросток, ученик 5-11 классов Григорьевской МБОУ СОШ, свободен выбрать методику и материалы для арт-терапии и выразить эмоции через творчество. Арт-терапия, или простыми словами “лечение искусством”- практика, которая широко применяется в психотерапии и направлена на корректировку психоэмоционального состояния. В рамках проекта "Говорящая Стена" она также способствует вовлечению закрытых подростков в процесс общения со сверстниками и активную школьную внеучебную деятельность. В распоряжении ребят: принадлежности для рисования, маркерная стена, столик для рисования песком, раскраска-мандала, диванчики и настольные игры.
Каждые 2 недели обновляется тематическое направление локации (см. "План проведения мероприятий и тематических недель в рамках проекта "Говорящая стена"). Чаще всего темы приурочены к всероссийским праздникам и всем известным значимым датам. По желанию учеников, по предварительной договорённости проводятся индивидуальные или групповые занятия с психологом, направленные на самовыражение и высвобождение эмоций через созидательную деятельность, а также привлечение обособленных личностей в коллектив и его сплочение.
Чтобы школьная стена не превратилась в объект вандализма, шефство над ней берут команда ШСП во главе со школьным психологом и школьный волонтёрский отряд. В их обязанности входит: контроль соответствия изображённого на стене теме недели, проведение мероприятий, входящих в план (см. "План проведения мероприятий и тематических недель в рамках проекта "Говорящая стена"), ведение сайта проекта "ГоворСтена" и взаимодействие с учащимися. Решение о выставлении баллов (в личных кабинетах ребят на сайте проекта "ГоворСтена") за активную творческую деятельность в проекте тоже входит в обязанности старшеклассников из команды ШСП и психолога. Баллы - в каком-то роде мотивация к участию для закрытых подростков. А приятным завершением "гонки за баллами" является проведение "Ярмарки Эмоций": в конце четверти каждый участник проекта может обменять свои баллы на товары ярмарки (концепт ярмарки: ребята сами приносят выпечку/книги/рукоделия и др., заранее обговорённое, создавая продукцию, чтобы обменять баллы на товар).
Ещё раз напоминаю, что локация предназначена для совместного отдыха учеников на переменах, получения удовольствия от творческого процесса и снятия напряжения во внеурочное время.

Цель

1. Целью проекта является поддержка и развитие способностей и потенциала подростков учеников 5-11 классов МБОУ Григорьевской СОШ, через предоставление возможности самовыражаться на Стене Эмоций и проведение ряда мероприятий, направленных на популяризацию Арт-терапии, как практики, для снижения уровня стресса.
2. Социальная адаптация "закрытых" подростков

Задачи

1. Снятие/уменьшение уровня тревожности у подростка через применение практики арт-терапии
2. Помочь социализироваться "закрытым" подросткам (дети с ОВЗ, дети эмигрантов и дети группы риска) в школьном обществе

Обоснование социальной значимости

Всемирная организация здравоохранения заявляет, что тревожные расстройства стали достаточно распространенной причиной нарушений психического здоровья среди подростков. И это неудивительно. Детям, от которых ждут взрослых поступков, есть отчего тревожиться, ведь на этот возраст часто выпадают непростые испытания: экзамены, неурядицы в школе, бушующие гормоны, и сложность выстраивания отношений с окружающими. Каждый тинейджер сталкивается с разного рода сложностями, но не каждый знает, как безопасно, а самое важное - получая удовольствие, справляться с этими травмами и высвобождать свои эмоции. (ВОЗ "Психическое здоровье подростков": https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health). Направив свои переживания в нужное русло, можно не только спокойнее пройти непростой период в жизни, но и получить интересный опыт и необычный результат. Например, рисование. Многие скажут, что не умеют рисовать, но почему бы не рисовать просто эмоции, прямо как в детстве. Без осуждения и ожидания конкретного результата. Ведь в таком случае невозможно что-то сделать неправильно и никто, кроме тебя, не скажет, каким должен быть рисунок.
По результатам опроса учеников 5-11 кл. Григорьевской школы выявлено, что 17% опрошенных не дают выхода своим чувствам, а это приводит к эмоциональному перенапряжению, чреватому срывом. Одна из причин перегрузки нервной системы - это неосведомлённость о техниках её разгрузки, так, 76% опрошенных не знают о практиках арт-терапии и её полезных свойствах. Так же, большинство опрошенных, а точнее 94%, хотят, чтобы в их школе появилось пространство для арт-терапии, которое поможет вовлечь «закрытых» подростков, детей с особенностями в процесс творчества, общения и поспособствует их социализации.

С данными опроса вы можете подробнее ознакомиться ниже, в приложенном файле.

География проекта

с. Григорьевское, МБОУ Григорьевская СОШ

Целевые группы

1. Подростки (12-18 лет) ученики МБОУ Григорьевской СОШ, которые имеют трудности в процессе общения со сверстниками, так же те, кто желает поделиться своими эмоциями, мыслями, своим творчеством.
2. дети ОВЗ
3. дети эмигрантов, испытывающие трудности общения