Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение правовой грамотности школьников посредством проведения интерактивных правовых уроков с использованием специально разработанных настольных игр по тематике защиты прав и свобод человека. Основой содержания игр являются реальные жизненные ситуации, с которыми граждане могут столкнуться при нарушении своих прав, а также деятельность Уполномоченного по правам человека и других правозащитных органов.
В рамках проекта планируется разработать и внедрить две настольные правовые игры для различных возрастных групп школьников. Игровой формат позволит участникам в доступной и наглядной форме изучить полномочия Уполномоченного по правам человека, прокуратуры, суда, полиции и иных государственных структур, а также научиться определять, в какой орган следует обращаться для защиты своих прав в конкретной ситуации.
Каждая игра будет содержать практические кейсы, задания на анализ правовых ситуаций.

Цель

1. Создание условий для формирования у школьников 7-9 классов, обучающихся в г. Перми, навыков анализа правовых ситуаций и принятия обоснованных решений в рамках действующего законодательства, а также разъяснение функций и полномочий правозащитных органов с целью повышения правовой грамотности обучающихся, обеспечения правильного выбора компетентного органа для защиты своих прав и предотвращения необоснованных обращений в правозащитные ведомства.

Задачи

1. Создать настольную игру
2. Разработать планы правовых уроков с использованием игр
3. Разработать анкету для опроса среди обучающихся по итогам проведения уроков
4. Провести правовые уроки в школах г. Перми
5. Собрать обратную связь у обучающихся 7-9 классов школ г. Перми
6. Подготовка отчетной документации по итогам реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Сегодня среди молодежи существует проблема недостаточной правовой грамотности. Многие подростки знают отдельные права и свободы, но не понимают механизмов их реализации и защиты. В результате, когда их права действительно нарушаются, они не знают, куда обращаться, как правильно составить обращение и какие государственные органы могут помочь в решении проблемы.
Одновременно наблюдается и другая тенденция. В информационном пространстве активно обсуждаются вопросы прав человека, однако значительно реже говорится об обязанностях граждан и ответственности за свои действия. Из-за этого у части молодежи формируется одностороннее представление о праве, когда собственные права воспринимаются как абсолютные и не связанные с правами других людей.
Еще одной проблемой является слабое понимание функций государственных органов, осуществляющих защиту прав граждан. Многие не знают различий между полномочиями Уполномоченного по правам человека, прокуратуры, суда, полиции, комиссий по делам несовершеннолетних и других структур. Это приводит к тому, что граждане обращаются не по компетенции, теряют время и не получают своевременной помощи.


«Главные задачи — формирование высокого уровня правовой культуры населения, традиции безусловного уважения к закону, правопорядку и суду, добропорядочности и добросовестности, а также преодоление правового нигилизма в обществе». URL: https://www.garant.ru/news/321828/?utm_source=chatgpt.com
Федеральный закон от 30.12.2020 № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации»

С данной проблемой мне неоднократно приходилось сталкиваться лично во время учебы в школе. Я был наблюдателем, когда подростки активно заявляют о своих правах, но при обсуждении конкретных жизненных ситуаций испытывают затруднения в понимании того, где проходят границы этих прав, какие обязанности им соответствуют и каким образом необходимо действовать для их защиты. Нередко возникают ситуации, когда школьники требуют соблюдения своих прав, не учитывая права окружающих, требования законодательства или правила, действующие в образовательной организации.

География проекта

Школы и ТОСы, расположенные в 7 районах в г. Перми

Целевые группы

1. Обучающиеся 7-9 классов (13-15 лет) в г. Пермь.