Проекты

Краткое описание

Отношение к молодежи всегда являлось актуальным для государства и общества. Молодежь не является замкнутой системой, ее жизнь обусловлена существующими социально-экономическими условиями. Молодой человек несет груз прошлого, живёт настоящим, планирует будущее. Мы предлагаем проект по совершенствованию работы по воспитанию активной жизненной позиции молодежи Кировского района города Перми. Этот проект основан на проблеме снижения воспитательного компонента в образовательных учреждениях. В ОУ в основном упор идет на учебу, а про SOFT SKILLS(гибкие навыки) совершенно забывают! Но именно они помогают школьникам адаптироваться в социальном пространстве жизни. Эти навыки помогают в выборе профессии и в дальнейшем высшего учебного учреждения. Эти навыки, как ни что другое, нужны для нынешней молодежи, это научит их развиваться в обществе, сохранить общение в живую и друзей в жизни. Наш проекте поможет ребятам определить свои способности в сфере творчества и пройти обучение. Обучение пройдет под руководством высококвалифицированных специалистов г. Перми и др. городов РФ. Так же в проект будут вовлечены молодые педагоги - классные руководители , которым не безразличен воспитательный компонент, обучение не только учебным дисциплинам, но и всесторонне развитой личности школьника. Проект состоит из 3 этапов: Первый этап - 4мес /с 1 окт/. Обучение по направлениям. 1. Вожатское мастерство(организация работы с младшим коллективом), 2. Мультимедийное сопровождение мероприятий (звуковое, световое, видео сопровождение, DJ( диджей)), 3. Организаторы мероприятий (подготовка, организация проведения мероприятий), 4.IT - технологии (SMM-специалисты, копирайтеры, таргетологи, IT-менеджеры,) - ответственные за размещение информации в сети интернета. 5. Ведущие мероприятий. Второй этап - 1мес - февраль, участники отправятся на семинар-практикум с погружением в атмосферу коммунарских сборов, для совершенствования полученных навыков и апробирования их на практике. Атмосфера коммунарских сборов - это большое количество мероприятий разных направлений /интеллектуальные, спортивные, развлекательные, игровые и т.д/, на подготовку мероприятия выделяется от 30-90 минут, что помогает приучить к организованности мобилизует все ресурсы для достижения целей. Это поможет им закрепить способности и найти новые знакомства для построения межшкольного сотрудничества. В заключении семинара будет создан межшкольный коллектив-совет старшеклассников, который будет оказывать содействие в определении и реализации молодежной политики в районе. Третий этап практический, организация большого мероприятия , самостоятельно организованное участниками проекта. В результате проекта мы получаем в каждом образовательном учреждении группу активных ребят с единомышленником педагогом для активной работы в школе и районный совет старшеклассников. А также ТОСы района получают обновление обученных и молодых кадров, нехватка которых стоит остро в ТОС.

Цель

1. Создание условий для формирования активной жизненной позиции, совершенствование навыков самостоятельной работы учащихся

Задачи

1. Определение через анкетирование способностей учащихся и выявление желания заниматься общественной работой.
2. Разработка и формирование программы дополнительного образования по направлениям и ее апробация в рамках проекта.
3. Дать учащимся и педагогам ОУ умения и навыки организации и ведения общественной работы по различным направлениям.
4. Помочь ОУ в создании советов старшеклассников из учащихся, имеющих навыки общественной работы по направлениям.
5. Подготовка молодых кадров, имеющих знания и опыт общественной работы, для работы в ТОС- территориальных общественных самоуправлениях.
6. Предоставить возможность для учащихся 8-11 классов и молодых педагогов ОУ для удовлетворения потребности осуществления общественной деятельности.
7. Организовать системный подход в организации процесса дополнительного образования методам и навыкам общественной работы через традиции "Коммунарских сборов" на 2022/2023год

Обоснование социальной значимости

Кировский район города Перми удален от центра города, что обуславливает отдаленность культурных и досуговых центров, центров занятости подростков, а после начала пандемии и трагедии в казанской школе -ОУ сократили внеклассные мероприятия еще больше. Современные объединения учащихся "Российское движение школьников" и "Юнармия" в образовательных учреждениях района представлены слабо и деятельность почти не ведут. Обычные школьники объединяются в группы для времяпрепровождения и организации собственного досуга во дворах. на спортивных площадках и других местах. Следует отметить, что в данных группах также проявляются лидеры, которые ведут толпу за собой, но, к сожалению, порой в сторону антисоциальных поступков: курение, распитие спиртных напитков, употребление запрещенных веществ. И благополучные подростки, не имеющие опыта отстаивать свою позицию попадают в неприятные ситуации. Воспитание активной жизненной позиции должно стать одним из приоритетных направлений в воспитании учащихся, что должно уменьшить равнодушное отношение к проблемам своих товарищей и всего общества в целом.
С отменой ранее существовавших организаций /пионерская, комсомольская/ подростки были лишены идейно – нравственных ориентиров, права пробовать свои силы в организации общественно –полезных дел, путем участия в организациях, что снизило их мотивацию к самовыражению и самореализации через успех, достигнутый путем долгого и упорного труда, теперь достаточно сделать любой глупый поступок и выложить это в социальные сети и тебе обеспечена популярность а следовательно, ты попадаешь в ситуацию успеха, которая необходима каждому человеку. Трудолюбивость и настоящий талант потеряли свою ценность среди молодежи. Но когда подросток попадает во взрослую среду, ориентиры меняются и его успех на глупом поступке становится пустышкой, а следовательно способность адаптироваться в реальных жизненных ситуациях снижается.
Конечно, можно сказать, что сегодня в ОУ создаются Советы самоуправления, Советы старшеклассников и т.п., которые пытаются заполнить этот вакуум, но за время отсутствия организаций /пионерской и комсомольской/ навыки общественной работы, которые передавались учащимися из поколения в поколение были утеряны. Большинство людей, работавших в организациях, в настоящее время не могут или не хотят этим заниматься. А педагоги- воспитатели не всегда могут этому научить и дать полную информацию. Вот здесь и приходит на помощь АНО ДОЦ «АЛЬФ», одним из приоритетных направлений деятельности которой, является всестороннее развитие личности учащихся, выявление учащихся, желающих заниматься общественной работой, и определение их способностей, то есть воспитания гражданина с активной жизненной позицией.

Из всего вышеизложенного, можно выделить проблему: отсутствие информационно обучающего звена в воспитании гражданина с активной жизненной позицией, имея при этом желание педагогов-организаторов по воспитательной работе и потребность самих учащихся в получении знаний и умений общественной работы, которую можно разделить на следующие составляющие:
1. Потребность учащихся в получении знаний и умений общественной работы по разным направлениям
2. Потребность учащихся объединяться, чтобы решать проблемы организации собственного досуга, дополнительного образования и защиты своих прав и интересов, то есть быть не объектом, а субъектом системы общества и государства.
3. Потребность педагогов-воспитателей /зам. директора по воспитательной работе, педагог-организатор, вожатая, классный руководитель/ в дополнительном воспитательно-образовательном компоненте, способном в игровой форме научить учащихся самостоятельно решать проблемы досуга, дополнительного образования, защищать свои права и интересы, то есть повышение активности жизненной позиции учащихся.
4. Потребность ТОС в молодых кадрах, чтобы привлекать к участию в мероприятиях и жизни города молодых жителей Работой в ТОС чаще всего занимаются люди за 45-50 и пополнение молодыми кадрами не предвидится.

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. учащиеся 8-11 классов образовательных учреждений Кировского района города Перми
2. молодые педагоги образовательных учреждений Кировского района города Перми
3. Образовательный учреждения Кировского района города Перми
4. Территориальные общественные самоуправления -ТОС