Проекты

Краткое описание

Современное образование детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а конкретно, с ментальными нарушениями, требует индивидуального подхода, использования специальных методов и адаптированных программ. Особенно актуально развитие базовых математических навыков у детей дошкольного возраста, так как именно в этот период закладываются основы логического мышления, внимания и познавательных процессов.

Основная идея данного проекта — применение системы Нумикон как эффективного инструмента для обучения математике детей 5-7 лет с ментальными нарушениями. К этой категории относятся дети с расстройством аутистического спектра (РАС), с нарушениями интеллекта (умственная отсталость (УО), с задержкой психического развития (ЗПР).

Эта система основана на визуальных и тактильных методиках, что способствует более легкому восприятию и усвоению учебного материала у детей с особенностями развития.

Целевая группа проекта — дети в возрасте 5-7 лет с ОВЗ, нуждающиеся в индивидуальной поддержке и специальных педагогических подходах для освоения элементарных математических понятий.

Содержание проекта включает поэтапное внедрение системы Нумикон.

Занятия с Нумиконом активно вовлекают разнообразные чувственные каналы ребенка, такие как слух, зрение, осязание, движение и речь. Пластмассовые формы-шаблоны Нумикона, представляющие числа от 1 до 10, различаются цветом, что делает числа доступными для визуального и тактильного восприятия.

Основой обучающего процесса с использованием Нумикона является создание мультиразвивающей среды, где активизируются сильные стороны детей, такие как способность к обучению в ходе практической деятельности и способность усваивать опыт через наблюдение. Помимо этого, работа с Нумиконом благотворно воздействует на эмоционально-волевую сферу личности, способствуя развитию усидчивости, концентрации внимания, фантазии и креативных способностей.

Наиболее значимыми ожидаемыми результатами являются повышение уровня математической грамотности детей, развитие внимания, памяти и моторики, а также формирование положительного отношения к обучению у детей с особенностями. Реализация проекта позволит создать эффективную модель обучения, которая может быть использована для дальнейшей работы с данной группой детей и расширения их возможностей в познавательной сфере.

Цель

1. Обеспечить развитие математических навыков у детей 5-7 лет с ментальными нарушениями в количестве 6 человек с помощью системы Нумикон. Количество занятий – не меньше 68 за период реализации гранта. К концу обучения дети освоят навыки последовательного счёта от 1 до 20, будут знать состав чисел до 20, складывать и вычитать в пределах 20, оперировать понятиями «больше, меньше, равно», освоят умение объединять предметы по признакам, научатся находить лишний предмет или группу, научатся запоминать и воспроизводить последовательности чисел и действий.

Задачи

1. Внедрить систему Нумикон для обучения математике, учитывая особенности детей с ментальными нарушениями. Развивать навыки счёта, сравнения, понимания чисел и простых арифметических операций. Повысить мотивацию и интерес к обучению через игровые методы и визуальные материалы системы Нумикон.

Обоснование социальной значимости

Проблемы целевой группы:
1. Недостаточная адаптация образовательных программ.
Дети с ментальными нарушениями часто сталкиваются с трудностями при освоении стандартных программ обучения из-за особенностей восприятия, внимания и когнитивных функций. Стандартные методы не всегда учитывают их индивидуальные потребности, что ведёт к низкой мотивации и затруднениям в усвоении базовых знаний.

2. Ограниченные возможности для развития математических навыков.
Из-за особенностей развития у детей с ментальными нарушениями часто отсутствует базовое понимание чисел, счёта, сравнения и простых арифметических операций. Это создает препятствия для дальнейшего обучения и формирования логического мышления.

3. Недостаток специальных методов и средств обучения.
Многие педагоги и родители не имеют доступа к эффективным, адаптированным методикам и инструментам, которые бы учитывали особенности детей с ОВЗ, что снижает качество образовательного процесса.

4. Социальная изоляция и низкая интеграция.
Из-за трудностей в обучении и коммуникации дети с особенностями развития могут испытывать социальную изоляцию, что негативно сказывается на их психологическом развитии и социальной адаптации.

5. Недостаточная подготовка педагогов.
Многие специалисты нуждаются в дополнительной подготовке и ресурсах для работы с детьми с особенностями развития, что ограничивает эффективность обучения.


Обоснование социальной значимости проекта:
1. Обеспечение равных возможностей образования.
Проект способствует созданию условий для полноценного развития математических навыков у детей с ментальными нарушениями, что является важной составляющей их социальной интеграции и успешного будущего.

2. Развитие когнитивных и коммуникативных навыков.
Использование системы Нумикон и игровых методов помогает развивать внимание, память, моторику и коммуникативные навыки, что важно для их дальнейшего обучения и социализации.

3. Социальная инклюзия и снижение социальной изоляции.
Обучение с использованием адаптированных методов способствует более активной социальной интеграции детей с ментальными нарушениями, формируя у них позитивное отношение к учёбе и обществу.

География проекта

г. Пермь, ул. Швецова, 39, ст.2

Целевые группы

1. Дети от 5 до 7 лет с ментальными нарушениями: с расстройством аутистического спектра (РАС), с интеллектуальными нарушениями (УО), с задержкой психического развития (ЗПР).