Проекты

Краткое описание

Большинство психологических проблем, возникающих у взрослых, имеют начало в детстве. Личность формируется в детском и подростковом возрасте окружением (родители, воспитатели, учителя, друзья, одноклассники). Но, к сожалению, далеко не все получают корректное воспитание в силу ошибочного поведения взрослых и их собственных проблем. Очень часто во взрослую жизнь дети выходят с травмами, неуверенностью в себе и другими последствиями неправильного воспитания, травмирующего отношения и плохих примеров от взрослых. Как помочь ребенку расти в счастье и здоровье и становиться гармоничной личностью? Для этого в рамках проекта «10 шагов в будущее» запланирован целый комплекс мероприятий по организации бесплатной помощи профессиональных психологов детям и родителям Кудымкарского муниципального округа. Мероприятия будут направлены на решение целого спектра проблем: нарушения эмоционально-волевой сферы как у взрослых, так и у детей; нарушения эмоциональной связи в детско-родительских отношениях; поведенческие расстройства у детей (воровство, нежелание учиться, зависимость от гаджетов); страхи; суицидальное поведение и др. В рамках проекта будут организованы для детей: 1) индивидуальные занятия с психологом; 2) групповые тренинги со школьными классами; 3) выездные мероприятия для терапевтического общения детей с животными - лошадями и собаками. Для родителей: 1) Школа осознанного родительства; 2) видеоблог психолога с возможностью задавать вопросы. Для психологов проекта - супервизорство. В проекте подразумевается работа как с проблемными семьями с детьми, так и с вполне благополучными, однако, нуждающимися в помощи в решении возникающих вопросов.
Для реализации поставленных задач в Творческом пространстве АРТкад Кудымкара будет оборудован отдельный кабинет психолога с соответствующей обстановкой, где будут проходить индивидуальные встречи с семьями и отдельными членами семей (детьми, родителями), общение супервизоров и съёмки видеороликов для ведения видеоблога психолога. В большом уже готовом уютном зале будут организованы коллективные занятия с родителями и детскими коллективами (классами). Таким образом, будет охвачен ближний круг общения ребенка, оказана профессиональная психологическая помощь самому ребенку и его окружению - членам семьи и сверстникам.
Проект предназначен для школьников 6-17 лет, семей с детьми и родителей, проживающих в г. Кудымкаре и Кудымкарском муниципальном округе.

Цель

1. Улучшение психологического климата внутри семей и в школьных коллективах Кудымкарского муниципального округа

Задачи

1. Создание условий для организации психологической помощи целевым группам проекта
2. Проведение мероприятий, направленных на оказание психологической помощи семьям с детьми школьного возраста
3. Проведение мероприятий, направленных на оказание психологической помощи детям в школьном коллективе

Обоснование социальной значимости

Реализуя проект Мастерские «ПАРНИ В ДЕЛЕ», где проводится индивидуальная и групповая работа психологов с детьми, мы поняли, что проблем у детей и их родителей много, а психологов на всех не хватает. Специального психологического центра в Кудымкарском районе нет, ближайший - в селе Кочёво, в 70 км от Кудымкара. Школьные психологи, как подтвердили нам они сами и представители администрации, загружены плановой работой в школе и не всегда способны оказать помощь детям и родителям в необходимом объёме. Укомплектованность психологами образовательных организаций Кудымкарского МО – 87 %. Учитывая данные факты многие классные руководители пожаловались нам, что школьные психологи не успевают охватить всех детей в школе, потому что у них не хватает на это времени, и их работа часто сводится к проведению мониторингов и работы со сложными случаями. Мы попросили психолога школы осветить эти проблемы в письме поддержки. В образовательных организациях школьники проводят зачастую больше времени, чем дома, поэтому степень влияния данного микросоциума на развитие, здоровье и поведение ребенка или подростка трудно переоценить. Так, проблем, которые чаще всего встречаются у детей в стенах школы и класса много, например: школьники младшего звена еще не научились взаимодействовать со сверстниками, часто не слышат друг друга и учителя, отсутствует сплочённость и умение слаженно работать в коллективе. Школьники среднего звена входят в пубертатный период, отсюда - эмоциональная нестабильность, повышенная тревожность, нарушения социального определения и самоопределения, проблемы эмоционального интеллекта и мн. др. Основные проблемы школьников старшего звена связаны с тем, что они должны ориентироваться в социально-профессиональной сфере, определять сферу своих интересов, понимать самих себя, но многие находятся в растерянности и состоянии "ничего не хочу". Также многие дети уже с начальной школы много времени проводят в гаджетах, из-за этого появляются проблемы с вербальным общением. Для подтверждения проблематики представлены выводы психолога по работе в групповых занятий со школьниками: «Таким образом, в процессе игр с детьми разного школьного возраста были отмечены следующие трудности: мало развита эмоциональная сфера, трудно поддаются выражению и пониманию эмоции, мимика и жесты нивелированы. У большого процента детей в классе ярко проявляется замкнутость, зажатость, тревожность… Следовательно, у большинства подростков возникли трудности в положительном вербальном общении. Идёт замещение положительных эмоций на негативные (агрессия, конфликтность). В ходе игр большинство подростков определяют себя как «Человек без души, человек без эмоций». Детей, стоящих на учёте в Комиссии по делам несовершеннолетних в Кудымкарском МО, много: на учете в социально опасном положении состоит 109 семей в них проживают 172 ребенка, из них до 7 лет 37 детей. В группе риска социально опасного положения на начало 2023 г. - 869 детей. Статистика показывает, что число несовершеннолетних детей, находящихся в социально опасном положении, растет за последние 3 года. На основе проводимых индивидуальных консультаций для детей и родителей в проекте Мастерские «ПАРНИ В ДЕЛЕ» психолог выделила наиболее часто встречающиеся проблемы: нарушения эмоционально-волевой сферы как у детей, так и у взрослых; нарушения детско-родительских отношений (нет эмоциональной связи): поведенческие расстройства (воровство, нежелание учиться, зависимость от гаджетов); страхи; суицидальное поведение. Истоки всех детских трудностей берут свое начало в семье. Эмоционально негативная атмосфера в семье становится причиной постоянных стрессов и психологической уязвимости детей, что приводит к неумению общаться с ровесниками и замкнутости. Мы провели опрос для выявления готовности родителей к работе с психологами. По предварительным итогам более 50% респондентов выбрали вариант ответа: «В нашем городе (Кудымкаре) бесплатная психологическая помощь оказывается в недостаточном объёме, психологов на всех не хватает!»; более 35 % родителей хотят посещать "Школу осознанного родительства"; 30 % нуждаются в индивидуальной работе с психологом. Подтверждением важности нашего проекта служит тот факт, что федеральные власти уже с августа 2022 года обсуждают закон «О психологической помощи в РФ», в котором говорится о необходимости организовать бесплатную психологическую помощь всем слоям населения. https://oppl.ru/up/files/files/2022/zakonoproekt.pdf. Таким образом, инновационность нашего проекта может и не бросается сразу в глаза, но для нашей глубинки, где люди ещё ассоциируют психологическую помощь с психиатрической больницей – это прорыв. Тем более, что проблем у нас действительно много.

География проекта

Проект будет реализовываться на территории Пермского края в г. Кудымкаре на площадке АНО "АРТкад" и охватывать аудиторию Кудымкарского муниципального округа. Выездные мероприятия для терапевтического общения с животными - лошадями и собаками - на территории г. Кудымкара и п. Пожва (Юсьвинский район).

Целевые группы

1. Дети школьного возраста 6-17 лет Кудымкарского МО
2. Родители детей школьного возраста Кудымкарского МО