Проекты

Краткое описание

Проект «Атлас Агробот» — это профориентационная лаборатория для школьников, в которой за один учебный цикл дети осваивают практические компетенции по трём профессиям из «Атласа новых профессий» (Сколково/АСИ): сити-фермер, агроинформатик/агрокибернетик, оператор автоматизированных агросистем .
На сегодняшний день в школах Пермского края сити-фермерство и робототехника преподаются изолированно. Дети не видят связи между биологией и программированием, не понимают, куда их могут привести занятия в кружках. Родители и школьники не знают, какие профессии появятся в АПК к 2030 году, хотя «Атлас новых профессий» фиксирует исчезновение около 50 традиционных профессий и появление более 180 новых.

Мы создаём кабинет, где дети одновременно осваивают три профессии из Атласа:

1. Сити-фермер — управляет вертикальными фермами, гидропоникой, контролирует климат.
2. Агроинформатик — разрабатывает алгоритмы для систем точного земледелия, анализирует данные с датчиков.
3. Оператор автоматизированных агросистем — управляет системами автополива и микроклимата удалённо.

В проекте участвуют две группы по 12-15 человек. Заявитель ведёт модуль «Сити-фермер», педагог-робототехник — модуль «Агрокибернетика». Совместно дети проходят 5 модулей: от посадки растений до создания полностью автоматизированной гидропонной установки. Итог — защита собственного проекта «Умная ферма».

Цель

1. Создать на базе Муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Детско-юношеский центр "Фаворит"» г. Перми профориентационную лабораторию, где школьники в течение одного цикла обучения осваивают практические компетенции по трём профессиям из «Атласа новых профессий»: сити-фермер, агроинформатик, оператор автоматизированных агросистем.

Задачи

1. Оснастить лабораторию оборудованием для трёх профессиональных зон: «Сити-фермер», «Агроинформатик/Агрокибернетик», «Оператор автоматизированной фермы». Разработать и провести 5 модулей обучения, в ходе которых школьники освоят гидропонику, работу с датчиками и программирование автополива.

Обоснование социальной значимости

1. Целевая группа и её состав
Проект направлен на школьников 8-11 классов общеобразовательных учреждений Пермского края. В пилотной группе — 12-15 учащихся [название учреждения], которые занимаются в кружках естественно-научного и технического профиля. Всего за год в проекте примут участие не менее 30 школьников.

2. В чём заключается проблема
«Атлас новых профессий» (Сколково/АСИ) прогнозирует трансформацию агропромышленного комплекса к 2030 году: появятся профессии сити-фермера, агроинформатика, агрокибернетика, оператора беспилотных агросистем . Однако в школах Пермского края эти профессии не представлены. Сити-фермерство и робототехника преподаются раздельно, дети не видят связь между биологией и программированием.

Родители и школьники не знают, какие профессии появятся в ближайшие годы, а значит — не могут осознанно выбрать путь развития. Дети учатся в кружках «для галочки», не понимая, куда это приведёт. Атлас требует системного мышления, межотраслевой коммуникации и работы с IoT — навыков, которые невозможно сформировать в изолированных дисциплинах.

3. Результаты собственных наблюдений
В ходе опроса учащихся (декабрь 2025, [кол-во] респондентов, [название учреждения]) выявлено:
— 80% школьников не знают, какие профессии появятся в АПК через 5-7 лет.
— Только 15% связывают биологию и программирование как единую профессиональную траекторию.
— Родители отмечают, что дети не видят практического применения кружков робототехники («паяем, но зачем?»).

Педагоги школы подтверждают: интерес к агро- и IT-направлениям есть, но нет площадки для их интеграции.

4. Статистика и цитаты
Согласно «Атласу новых профессий», к 2030 году в России исчезнут около 50 традиционных профессий и появятся более 180 новых. Агропромышленный комплекс и цифровые технологии — ключевые драйверы изменений . В Пермском крае уже проводятся мероприятия «Атлас профессий будущего» в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети», но они носят ознакомительный, а не практический характер.

География проекта

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР "ФАВОРИТ" Г.ПЕРМИ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ ШКОЛ ОРДЖОНИКИДЗЕВСКОГО РАЙОНА

Целевые группы

1. Обучающиеся школ Орджоникидзевского района, 8-11 классов