Проекты

Краткое описание

В ходе реализации проекта будет организовано ряд форматов мероприятий для первоклассников и их родителей на базе АНО «Семейный клуб «Апельсин». Первый формат – шестичасовая группа продленного дня в послеурочное время для 30 учащихся первых классов г.Верещагино для присмотра и их психо-физического развития . Включает сопровождение детей из школы, питание, организацию досуга, прогулку в рабочие дни недели с 06.09.21г. по 20.12.21 г. Программой предусмотрено использование различного развивающего оборудования. Учитывая низкую познавательную мотивацию современных детей, будет использоваться интерактивная песочница и сенсорно-игровая комната. Эти ресурсы всегда являлись сильным магнитом для детей. Психологами доказано, что благодаря созданию эмоционально-насыщенной атмосферы в игровой ситуации, естественной для детей 6-7-8 лет, происходит более продуктивное и длительное усвоение необходимых в жизни знаний и навыков.
Второй сквозной формат мероприятий для детей – реализация программ психо- физического развития. Это программа занятий физкультурой и нейрогимнастикой. Будет проведена для не менее чем 90 детей на базе МБУДО "ДЮСШ" и АНО "Семейный клуб "Апельсин". Используется спортивное оборудование, в т.ч. приобретенное за счет средств гранта.
Третий формат – Лекотека. Будет работать во время всего периода реализации проекта. Это своеобразная библиотека дидактических игр, игрушек и пособий. Она формируется в АНО Семейный клуб "Апельсин" и используется для закрепления детьми навыков и умений, развиваемых в Продленке. Одновременно будет вестись работа с родителями и педагогами. Это просвещение по вопросам психологической адаптации к школе, своевременному развитию детей, консультации по результатам диагностики. По их запросу будет проводиться диагностика психо-речевого развития детей на предмет соответствия возрасту. Для родителей детей будут проведены мастер-классы по вопросам психо-физического развития первоклассников. С целью популяризации темы своевременного развития детей пройдет Слет мам городского округа "Мой ребенок - Первоклассник!" с проведением ярмарки интересных практик реализации проекта с участием родителей.
Общим завершающим мероприятием станет Итоговая игра-квест "Первоклассный ГТОшка". В ходе прохождения испытаний будут подведены итоги проекта в интерактивном режиме с презентацией навыков, приобретенных в ходе работы. Круглый стол по итогам реализации проекта с приглашением специалистов и семей-участниц проекта призван подвести организационные итоги проекта. Таким образом, в результате реализации проекта каждый ребенок сможет попробовать себя в роли успешного ученика, спортсмена и партнера. Каждый родитель почувствует уверенность за жизнь и здоровье ребенка, степень готовности его к школе, его психо-физическое развитие, педагог будет осведомлен об особенностях развития своих учеников и вместе с командой проекта сможет составить план действий по развитию недостающих качеств.

Цель

1. Профилактика детского и семейного неблагополучия в семьях с ребёнком – первоклассником путем организации системы мероприятий для присмотра за детьми в послеурочное время с питанием, прогулкой и созданием условий для их психо-физического развития посредством занятий физической культурой и нейрогимнастикой.

Задачи

1. Организовать группу продленного дня для учащихся первых классов г.Верещагино для присмотра и развития на базе АНО «Семейный клуб «Апельсин»
2. Создать условия для психо-физического развития первоклассников в период перехода на новый социальный и образовательный уровень
3. Оказать консультативную и информационно-образовательную поддержку родителям первоклассников Верещагинского городского округа на этапе адаптации их детей к школе.
4. Информировать общественность района о содержании, ходе и итогах реализации проекта.
5. Организовать мониторинг и оценку эффективности мероприятий проекта.

Обоснование социальной значимости

В нашем городе более 350 детей – будущих первоклассников, которые в следующем учебном году пойдут в школу. Однако, на территории Верещагинского городского округа нет ни одного места, где бы они могли после школы быть под присмотром, пока их родители на работе. Современные родители бОльшую часть времени заняты на работе, а дети предоставлены сами себе и гаджетам. Высокий темп жизни зачастую не позволяет семье с ребенком - первоклассником посвятить ему больше времени на этапе адаптации к новым условиям жизни. А между тем меняется все: от режима дня до маршрута движения по дороге в школу, социального окружения и требований к новоиспеченному первокласснику. Наш опрос родителей показал, что более 70% первоклассников будет нуждаться в присмотре и уходе в послеучебное время. Поскольку адекватных решений недостаточно, семья на данном этапе автоматически попадает в группу риска по этому показателю.
Причин тому несколько. Они носят как социальный, так и психологический характер. Так, проведенные нами исследования психо-речевой готовности к школе, среди более чем 130 будущих первоклассников, выявили ряд психологических проблем: около 35% будущих первоклассников проявляют игровой, внешний или позиционный мотивы посещения школы. Это является показателем личностной и социальной незрелости ребенка.
В процессе реализации программы адаптации и подготовки к школе в 2019 - 2021 гг. нами выявлено:
1. зрительно-моторная координация у 49% будущих первоклассников недостаточно развита, что значительно затрудняет в 1 классе процессы обучения письму, чтению и т.д.
2. Более 40% будущих первоклассников имеет недостаточный уровень интеллектуального развития.
3. Более 90% детей 6- 7 лет имеет нарушения речевого развития разной степени тяжести.
4. Порядка 20% детей со слабой нервной системой, плаксивых, малоактивных, не умеющих идти на контакт и избегающих расширения своего окружения.
Все эти показатели говорят о слабых стартовых возможностях будущих первоклассников.
С другой стороны, это проблема низкой осведомленности родителей и педагогов в вопросах возрастного и индивидуального психо-физического развития детей, а также противоречивая позиция родителей, занятых материальной стороной жизни и перекладывающих ответственность на педагогов. Правы все, а страдают дети.

Таким образом, мы видим три основных проблемы и, опираясь на собственный успешный опыт работы с данной ЦА, готовы решать их в рамках данного проекта:
1. Отсутствие возможностей для присмотра за детьми и условий для их развития в послеучебное время пока родители на работе.
2. Слабые стартовые возможности будущих первоклассников как в личностной, так и психо-физической сфере, что является фактором риска для возникновения школьной дезадаптации и педагогической запущенности.
3. Отсутствие услуги нейрогимнастики для учащихся начальной школы при большой потребности в профилактике и компенсации имеющихся у них нарушений развития.
Цель нашего проекта:
Профилактика детского и семейного неблагополучия в семьях с ребёнком – первоклассником путем организации системы мероприятий для присмотра за детьми в послеурочное время с питанием, прогулкой и созданием условий для их психо-физического развития посредством занятий физической культурой и нейрогимнастикой.
Задачи проекта:
1. Организовать группу продленного дня для учащихся первых классов г.Верещагино для присмотра и развития на базе АНО «Семейный клуб «Апельсин»
2. Создать условия для психо - физического развития первоклассников в период перехода на новый социальный и образовательный уровень
3. Оказать консультативную и информационно-образовательную поддержку педагогам и родителям первоклассников Верещагинского городского округа на этапе адаптации их детей к школе.
4. Информировать общественность района о содержании, ходе и итогах реализации проекта.
5. Организовать мониторинг и оценку эффективности мероприятий проекта.

География проекта

Верещагинский городской округ

Целевые группы

1. Семьи с детьми - учащимися 1 класса Верещагинского городского округа Пермского края