Проекты

Краткое описание

Проект «Солнечный турист» направлен на приобщение проживающих в Орджоникидзевском районе г. Перми семей, воспитывающих ребенка с ментальными нарушениями, к туристической деятельности в целях создания и поддержки благоприятного эмоционального микроклимата, формирования уверенности в возможностях своего ребенка, социализации семьи через преодоление внешних и внутренних барьеров.В рамках реализации проекта определены три основных вида туристической деятельности:1. экологический туризм - участники проекта с целью ознакомления с особенностями природных территорий г. Перми и наблюдения за сезонными изменениями посетят экотропы «Гайвинская», «Тайна реки Гайвы», «Дорога домой», «По следам Миндовского», аллею Пермского края (возле Сада камней); 2. спортивно-оздоровительный туризм - проведение двухдневного семейного сплава по р. Сылва, адаптированного однодневного туристического слёта в этнографической деревне «Дети ветра» (пос. Юго-Камский) и регулярных физкультурных занятий на природных территориях Орджоникидзевского района; 3. культурно-познавательный туризм - посещение филиалов Пермского краеведческого музея (Детский музейный центр, Музей пермских древностей, Галерея уникальных животных, Палеонтологический музей ПГНИУ, ботанический сад ПГГПУ, и двух театров: «Туки-Луки», «Театр Тятрик», поездка в «Музей ложки» (г. Нытва) и в Осинский краеведческий музей). Туризм как активная форма отдыха ориентирован на восстановление сил и внутренних ресурсов человека, расширение социальных контактов, установление дружеских и деловых связей. Все вышеперечис-ленные мероприятия, а также ежемесячное проведение «виртуальных экскурсий» будут способствовать познанию детьми с ОВЗ и их родителями объектов и явлений природы, истории и культурных традиции Пермского края. В туристических походах семьи буду собирать материал для своих творческих и исследовательских работ для последующего представления н фестивале. Проведение главным врачом детской поликлиники им. Пичугина двух выездных консультаций и регулярные занятия с психологом заложат основу для освоения родителями основных принципов поддержания здоровья детей и выстраивания позитивных отношений в семье. Формирование поддерживающей социальной среды, расширение возможностей взаимодействия родителей и детей, создание атмосферы общности интересов, оказание и принятие эмоциональной взаимной поддержки станет возможным благодаря участию во всех мероприятиях проекта семей-наставников, а также проведению ежемесячной площадки по обмену опытом изготовления поделок из природных материалов силами участников проекта и приглашёнными мастерами. Заключительное мероприятие проекта будет организовано в форме фестиваля творческих и исследовательских семейных работ «Солнечный турист» в актовом зале школы-интерната. К реализации проекта будут привлечены 3 высококлассных специалиста, которые обладают компетенциями и ресурсами по тематическим обучающим тренингам, практическим занятиям и консультациям.

Цель

1. Интенсификация деятельности семейного туристического клуба «Солнечный турист» за счёт привлечения новых участников, расширения спектра туристско-досуговых мероприятий, использования различных направлений туризма, применения наставничества и инновационных средств социализации семей, воспитывающих детей с нарушениями интеллекта и проживающих преимущественно в Орджоникидзевском районе г. Перми

Задачи

1. Создать условия для реализации мероприятий в рамках проекта.
2. Организовать комплекс мероприятий по культурно-познавательному, экологическому и спортивно-оздоровительному туризму.
3. Обеспечить информационное сопровождение мероприятий в рамках реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

Основной состав созданного в рамках проекта «Я в этот мир пришел, чтоб видеть Солнце» семейного туристического клуба "Солнечный турист" проживает в отдаленном от центра г. Перми Орджоникидзевском районе, поэтому семьи, воспитывающие детей с ментальными нарушениями, не имеют возможность посещать мероприятия Пермской краевой общественной организации защиты прав детей-инвалидов и их семей «Счастье жить», «Пермской региональной общественной организации "ПравДА вместе" и других специализированных организаций, занимающихся вопросами социализации. Дети из данных семей учатся в МАОУ "Адаптивная школа-интернат "Территория возможностей", поэтому решено было базовой и территориальной площадкой клуба сделать именно это учебное заведение. В клубе уже состоят 15 семей, мы привлечём ещё 5, которые выразили готовность присоединиться в процессе опроса волонтёрами-студентами. Поскольку на данное время явного лидера, готового полностью взять руководство клубом на себя, пока не выявлено, мы поможем им развивать деятельность. В процессе реализации проекта будем обучать и прививать навыки ведения социальной деятельности туристической направленности, по-степенно вселяя уверенность, смелость и готовность организовывать и вести работу клуба самостоятельно. Тем более, что нам видны очевидные изменения в поведении и приобретении уверенности и раскрепощённости, в раскрытии внутренних потенциалов и преодолении внутренних барьеров. Особенно это заметно у матерей, хотя и папы тоже демонстрируют подвижки. Позитивные изменения наблюдаются и у детей. Надо отметить, что степень дезадаптации у всех разная, однако положительная динамика наблюдается абсолютно у всех детей-участников проекта - это отмечается всеми: и родителями, и спе-циалистами, и нами. Нам радостно осознавать, что в этом есть заслуга команды проекта, что вселяет уверенность, что нам под силу будет реализовать и новый проект. Следует отметить, что семьи с детьми инвалидами испытывают большие трудности в поездках, экскурсиях и путешествиях. Между тем именно семейный отдых, путешествия представляют собой один из лучших способов социальной реабилитации ребенка с инвалидностью. Туристическая поездка для детей-инвалидов провоцирует контрастные перемены в повседневной жизни, значение которых для семей с детьми с ОВЗ нельзя переоценить. Поездки в медицинские учреждения, к родственникам не выходят за пределы ежедневных процессов жизни семей, воспитывающих ребенка-инвалида. Необходима совершенно иная среда, большой объем новой, не связанной с обычной жизнью информации, появление в жизни и быту незнакомых людей, другой уровень общения. В настоящее время наблюдается рост важности инклюзивного направления во всестороннем развитии общества, и это должно привести к тому, чтобы инклюзивные экскурсии стали необходимым элементом в проведении социальной реабилитации и адаптации детей с ОВЗ. Дети-инвалиды и их семьи повсеместно сталкиваются с различными социальными проблемами, будь то трудности в межличностном общении, социальной адаптации, образовании, или отношениях в семье — все это может снизить их круг межличностного взаимодействия и стать причиной малой социокультурной мобильности. Инклюзивный туризм, используя воздействие природных факторов и психофизической деятельности, способствует компенсации и коррекции потенциала ребенка, нарушенного болезнью. "Дети с инвалидностью — это такие же обычные дети, которые нуждаются в ярких эмоциях и впечатлениях, новых знаниях и опыте, в общении с окружающими людьми, особенно со сверстниками. Инклюзивные экскурсии помогут сменить обстановку, что зачастую очень важно для детей с ОВЗ, которые в большинстве случаев большую часть времени проводят дома или в медицинских учреждениях. Также туристическая активность поможет наладить коммуникативные навыки, и будет содействовать расширению кругозора, путем посещения музеев, памятников культуры и природы, выставок, храмов. Всё это создаст хороший фундамент для формирования позитивного личного жизненного опыта ребенка. В ходе интеграции в культурную среду посредством проведения инклюзивных экскурсий, дети-инвалиды будут лишены своего статуса исключительности, так как будут находиться среди равных по правам. Ребенок начинает понимать уровень своих возможностей, развивает в себе терпимое отношение к своему состоянию, что окажет влияние на его самооценку, и в дальнейшем поможет повысить готовность к преодолению трудностей. В результате такой социальной интеграции дети с ограниченными возможностями здоровья перестанут играть роль опекаемых объектов и обретут статус субъектов, ведущих активную жизнедеятельность. Туризм несет в себе большой гуманитарный потенциал. Для ребенка всегда очень важно увидеть своими глазами, услышать, потрогать, попробовать все самому. Часто для ребенка-инвалида туристическая поездка — единственное окно полноценного общения и сотрудничества с окружающим ми-ром, Первым этапом становится переживание эмоции совместно с другими людьми" Глебова С.А..Молодой учёный №24 (419) июнь 2022 г.

География проекта

г. Пермь, Орджоникидзевский район

Целевые группы

1. 20 семей, воспитывающих детей с интеллектуальными нарушениями, проживающие преимущественно в Орджоникидзевском районе г. Перми