Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие детей и молодых людей с инвалидностью и ОВЗ в возрасте 12-25 лет, проживающих в г.Чусовой, через музыку.
Более 6 лет я провожу мастер-классы по игре на африканских барабанах джембе. Год работает студия «БарабанДа». За это время число регулярных участников выросло с четырёх до восьми человек. Каждый ребёнок познакомился с африканским барабаном джембе, научился правильно извлекать основные звуки, знает расположение этих звуков на мембране барабана и уверенно пользуется этими знаниями. Все дети познакомились с нотами, паузами и их длительностями, уверенно начали читать и играть ритмы с листа. Увеличилось время концентрации, усидчивости и внимательности. Некоторые ученики начали придумывать свои собственные ритмы.
Для дальнейшего развития и повышения качества занятий требуется оборудование: механический метроном, кабаса для кахона, "палка дождя", ноутбук, микрофонные стойки. Это позволит: работать с фонограммами, записывать собственные композиции детей, выступать на площадках с хорошей озвучкой, учиться играть в ансамбле; записывать или проводить онлайн уроки для детей.
Проектом предусмотрены индивидуальные и групповые занятия по игре на ударных музыкальных инструментах. Что способствует развитию у участников когнитивных способностей такие как: концентрация внимания, улучшение памяти и развитие логического мышления через изучение ритмических рисунков. Поскольку задания для детей пишутся на доске, то им приходится работать глазами, постоянно переключаясь с близких объектов на дальние и наоборот - зрительная гимнастика. Это непрерывный процесс, объединяющий зрение, слух и моторику для передачи замысла автора с правильным ритмом и темпом.
Участие в коллективных занятиях улучшает навыки взаимодействия друг с другом (часто помогают друг другу), а метод "вызов-ответ" развивает диалоговые навыки.
Проект также способствует социализации детей и молодых людей с инвалидностью, развитию их творческих и коммуникативных навыков, формированию инклюзивной среды.

Цель

1. Способствовать развитию речи, координации, улучшения навыков социального взаимодействия и общественного поведения, развитие творческих способностей у детей и молодых людей с инвалидностью, ограниченными возможностями здоровья от 12 до 25 лет проживающих в г. Чусовой путем обучения их игре на ударных музыкальных инструментах.

Задачи

1. Сформировать навык игры у детей и молодых людей с инвалидностью, ОВЗ на ударных музыкальных инструментах
2. Популяризировать игры на ударных музыкальных инструментах среди детей и молодых людей с инвалидностью

Обоснование социальной значимости

В Чусовом проживает 247 детей с инвалидностью, более 1000 детей и молодых людей с ОВЗ.
Главная проблема человека с инвалидностью, ОВЗ заключается в нарушении его связи с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недоступности ряда культурных ценностей, а иногда и элементарного образования. Музыка, как наиболее доступный, детскому восприятию, вид искусства, является мощным стимулом коммуникации и интеграции. Действуя на многие сферы жизнедеятельности через три основных фактора: вибрационный, физиологический и психологический. Музыка позволяет установить равновесие в деятельности нервной системы, совершенствовать дыхательную функцию, регулировать движения, корректировать темпераменты.
Музыка обладает сильным психологическим воздействием на человека. Она влияет на состояние нервной системы, вызывает различные эмоциональные состояния. Музыка воздействует не только на интеллект и абстрактное мышление, она также помогает развить память и воображение. Музыка активизирует у человека все виды восприятия – слуховое, зрительное и чувственное. Вместе с восприятием развивается и память –слуховая, зрительная, моторная, а также ассоциативная и образная.
Музыкотерапия, являясь важным фактором художественного развития, оказывает большое психотерапевтическое воздействие на эмоциональную сферу человека с инвалидностью, ОВЗ, при этом выполняя коммуникативную, регулятивную функции.
Игра на барабанах для детей и молодых людей с инвалидностью, ОВЗ имеет личностно-ориентированную направленность, предполагает индивидуальную форму занятий, основные элементы которых направлены на развитие познавательных процессов, мелкой моторики, стимулирования умственной и речевой активности детей и молодых людей с инвалидностью, ОВЗ. Важным в работе является создание на занятии атмосферы радости, эмоционального подъёма. В процессе обучения игре на ударных инструментах формируется мировоззрение учащегося, развивается самостоятельность мышления, эмоциональность.
Участие ребенка с инвалидностью, ОВЗ в художественной деятельности со сверстниками и взрослыми расширяет его социальный опыт, учит адекватному взаимодействию и общению в совместной деятельности, обеспечивает коррекцию нарушений коммуникативной сферы. Ребенок в коллективе проявляет индивидуальные особенности, что способствует формированию внутреннего мира ребенка с инвалидностью, ОВЗ, утверждению в нем чувства социальной значимости.
Высказывания известных людей о музыке:
«Музыка может изменить мир, потому что она может изменить людей». — Боно (Фронтмен группы U2);
«Музыка — это язык, который не говорит словами. Она говорит эмоциями, и если это заложено внутри нас, то это внутри нас». — Кит Ричардс (британский гитарист и автор песен группы The Rolling Stones);
«Барабаны — это язык. Я всегда пытаюсь сказать что-то осмысленное, когда играю соло, а не просто показать, с какой скоростью могу двигать руками». - Нил Пирт (барабанщик группы Rush);
«Игра на барабанах — это как разговор, только без слов. Это чистая энергия». - Дейв Гролл (группа Nirvana);
«Игра на барабанах — это терапия». - Трэвис Баркер (группа blink-182).

География проекта

г. Чусовой, Пермский край.

Целевые группы

1. Дети и молодые люди с инвалидностью, ограниченными возможностями здоровья от 12 до 25 лет.