Проекты

Краткое описание

Проект предполагает комплексное вовлечение более 672 школьников 5–6 классов - учащихся школ городов Пермь (гимназия №10), Пермский муниципальный округ (Фроловская Школа "Навигатор"), г. Березники (гимназия №9, "Школа №22"), г.Александровск (СОШ №1), г.Гремячинск (СОШ №20), г.Кизел (СОШ №1), п.Яйва (Александровский муниципальный округ) Пермского края (Школа п.Яйва, коррекционная школа-интернат), каждый из которых узнает не только принципы раздельного сбора отходов, но и сможет своими руками из старых вещей сделать что-то новое, полезное и красивое. Участники пройдут через два последовательных этапа обучения: интерактивный экологический квест-интенсив по влиянию мусора на экологию вообще и нашего края в частности, а также раздельному сбору отходов, и практическую лабораторию апсайклинга. Это позволит закрепить теоретические знания через прикладное творчество.

Модуль 1. Образовательный экологический интенсив «Гид по ресурсам» (беседа и интерактивная квест-игра)
Интерактивное погружение в культуру раздельного сбора отходов (РСО). 672 школьника 5–6 классов в ходе мастер-классов освоят:
- морфологию отходов (классификация на органические, неорганические, опасные и перерабатываемые);
- экологическую логистику (правила разделения (бумага, пластик, стекло, металл) и навигация по цветовой маркировке контейнеров);
- циклическую экономику (путь материала от контейнера до превращения во вторичное сырье; снижение углеродного следа и нагрузки на полигоны);
- повысят гражданскую активность на бытовом уровне (алгоритм поиска ближайших пунктов приема вторсырья и участие в локальных экологических инициативах).

Модуль 2. Практическая лаборатория «Вторая жизнь вещей»
672 школьника 5–6 классов закрепят полученные знания через прикладное творчество (апсайклинг). Школьники превращают потенциальный мусор в ценный продукт, осваивая две технологии:
- повторное использование текстиля (изготовление аксессуаров и украшений из старых джинсовых изделий);
- полимерный дизайн (создание сувениров из полиэтиленовых пакетов, демонстрирующее возможности трансформации пластика).

Будет проведено по 56 занятий Модуля 1 и Модуля 2 для 672 уникальных детей.

Мы уверены, что такой комплексный подход позволит не только дать школьникам конкретные знания в сфере экологии, но и сформировать у подростков прикладную экологическую компетенцию — готовность и умение действовать экологично.

Цель

1. Повысить уровень экологической грамотности 672 учащихся 5-6 классов из 7 населенных пунктов Пермского края через серию практических мастер-классов по раздельному сбору и творческой переработке отходов

Задачи

1. Проведение мастер - классов экологической направленности. Модуль 1. Образовательный интенсив «Гид по ресурсам» (беседа и интерактивная квест-игра)
2. Проведение мастер - классов экологической направленности. Модуль 2. Практическая лаборатория «Вторая жизнь вещей»
3. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Проект является логическим развитием и масштабированием успешной экологической практики, апробированной в 2025 году в г. Березники при поддержке Фонда президентских грантов (проект №25-1-015367).
Доказанная эффективность реализованного проекта:
1. 464 школьника г. Березники (7 общеобразовательных учреждений) успешно освоили навыки раздельного сбора, что подтверждено результатами тестирования участников по итогам каждого мероприятия проекта.
2. 298 школьников г. Березники создали авторские изделия из вторсырья.
3. Итоговое тестирование 164 участников показало, что уровень экологической грамотности после участия в квесте возрастает в среднем на 74%.
Дополнительный социальный эффект: в организацию вовлечены 56 волонтеров (из них 30 уникальных), чей вклад верифицирован на платформе ДОБРО.РФ.

Текущая инициатива также направлена на преодоление разрыва между теоретическими знаниями подростков об экологии и их реальными повседневными привычками. Просто рассказать про экологию — мало. Нужно, чтобы ребёнок начал действовать иначе.
Проблема:
Современные школьники информированы о глобальных угрозах, но редко владеют прикладными навыками ответственного потребления. Опыт первого этапа доказал: наиболее эффективный путь формирования эко-привычек лежит через геймификацию, творчество и личную сопричастность.
География и партнерство текущего проекта - 7 населенных пунктов Пермского края: Пермь, Пермский МО, Березники, Александровск, Кизел, Гремячинск и п. Яйва.
Партнерский пул: РДМООПК «Фотон» (медиа-сопровождение и волонтерский корпус), АНО ДЦТ «Ясень» (экспертиза в области апсайклинга), ФГБУ «Заповедник «Басеги». Масштабирование проекта до охвата 672 учащихся.

Уникальность проекта заключается в использовании методологии «Трех китов»:
1. Интеллектуальный квест: закрепление знаний о кодировке пластика и правилах сортировки в формате командного состязания.
2. Лаборатория апсайклинга: превращение «мусора» в ценный ресурс через создание функциональных изделий из вторичного сырья.
3. Создание региональной сети «Экологи края»: формирование устойчивого сообщества ответственных школ в северной и центральной частях региона.

Научная и ценностная база нашего проекта:
В основе проекта лежит авторская методика воспитания социальности как нравственного качества личности (тема диссертационного исследования к.п.н. Г.Г. Тютиной). Мы рассматриваем экологию комплексно через «Экологию дела» — ответственность за результат своего труда и качество создаваемого продукта и «Экологию души» — культуру отношений, внутреннюю устойчивость и созидательную позиция подростков.
Наш девиз: «Экология души и дела: растем вместе с Фотоном».

В проекте реализуется модель "лидерского наставничества": подготовленные волонтеры-инструкторы из волонтерского центра в МАОУ гимназия №9 г. Березники выезжают в территории края для обучения местных волонтерских команд. Это позволяет не только масштабировать технологию квест-игры, но и формировать региональную сеть "Экологи края", объединяющую активную молодежь Прикамья. Увеличение интенсивности мастер-классов позволяет создать непрерывную развивающую среду, где старшие волонтеры-наставники передают опыт младшим, формируя устойчивое сообщество "Фотон".

Почему это важно сейчас:
Опираясь на проверенные методические материалы (тесты, маршрутные листы, презентации), мы планируем вовлечь в проект не менее 672 уникальных участников. Тиражирование практики позволит создать единый стандарт экологического просвещения в регионе для школьников 5-6 классов, превращая разовые акции в устойчивую систему ценностей подрастающего поколения.

География проекта

города Пермь, Березники, Александровск, Гремячинск, Кизел, п.Яйва (Александровский муниципальный округ), Пермский муниципальный округ.

Целевые группы

1. Школьники 5 и 6 классов городов Пермь, Березники, Александровск, Гремячинск, Кизел, п.Яйва (Александровский муниципальный округ) Пермского края , Школа "Навигатор" (Пермский муниципальный округ), МАОУ гимназия №9 г.Березники, МАОУ "Школа №22" г.Березники интересующиеся темой экологии