Проекты

Краткое описание

Проект “Семья: перезагрузка 2.0" направлен на социализацию и обучение семей, воспитывающих детей с РАС и другим ментальными нарушениями, проживающих в г.Чусовом, эффективным методам коррекции расстройств и психологическую поддержку семей. Проект является продолжением успешно реализованного проекта «Семья: перезагрузка», поддержанного конкурсом "ОМК-Партнерство"
Проектом предусмотрено проведение родительско-детского интенсива – обучающая выездная программа, наполненная большим количеством занятий в ограниченный период времени. Работа в интенсиве идет практически круглосуточно, от зарядки и до вечернего родительского собрания. В итоге семья включена в коррекционный процесс более 12 часов в сутки на протяжении пяти дней подряд. Занятия проводятся как в помещении, так и на улице. Их содержание разнообразно: в первой половине дня проходят занятия по развитию навыков коммуникации, моторной и вербальной имитации, двигательных навыков, творческой деятельности; вторая половина дня наполнена различными игровыми и спортивными занятиями, направленными на развитие навыков организации досуга и межличностного взаимодействия. В рабочий процесс активно вовлекаются все присутствующие: родители, дети, специалисты, работающие с детьми в повседневной жизни.
Данный формат работы дает ряд дополнительных возможностей, появляется возможность создать адаптированную среду и поместить в нее ребенка, а также всю его семью, что в свою очередь способствует более эффективному обучению родителей методам и приемам воспитания.
Все занятия проводятся в группах. При групповой форме работы родителям проще видеть особенности своего ребенка, его сильные и слабые стороны. Каждый родитель выступает в роли тьютора, помощника для ребенка. Время от времени взрослые становятся тьюторами для других детей. Это дает возможность и взрослым, и детям получить практику общения с другими взрослыми или с другими детьми, и этот бесценный опыт взаимодействия возможен, только если занятия проводятся совместно. Дети, находясь вместе на протяжении всего дня, наблюдают и повторяют друг за другом различные действия. У родителей появляется возможность привлекать внимание детей к действиям их сверстников, приобщать к взаимодействию с другими детьми.
Родители, сталкиваясь с диагнозом ребенка, так или иначе испытывают тяжелые переживания, стрессы, депрессию, ощущение потери смысла жизни. Для решения вопросов и проблем необходима психологическая помощь семье. Для этого проводятся семинары для родителей, в ходе которых, помимо обучения взрослых, организуются супервизии и психотерапевтические встречи. Которые позволяют исследовать внутриличностные процессы, осознать своё состояние, научиться правильно переживать и выражать свои чувства, помогают понять что происходит между родителем и ребёнком, научиться грамотно выходить из разного рода ситуаций как в семье, так и в обществе.
Всего в проекте примет участие не менее 20 семей, воспитывающих детей с РАС и другими ментальными нарушениями - это не менее 60 человек.

Цель

1. Организовать социально-психологическую адаптацию семьи и ребенка, имеющего расстройство аутистического спектра или другие ментальные нарушения, проживающих в г.Чусовом, путем проведения родительско-детского интенсива в феврале 2023 года на базе санатория-профилактория "Чусовская здравница"

Задачи

1. Обучить родителей (братьев/сестер, бабушек/дедушек) методам развития и воспитания детей с РАС и другими ментальными нарушениями
2. Провести развивающие и коррекционных занятий для детей с РАС и другими ментальными нарушениями совместно с родителями, братьями/сестрами, бабушками/дедушками и педагогами
3. Отработать личностные проблемы родителей, связанных с эмоциональным выгоранием

Обоснование социальной значимости

В Чусовском городском округе на 01.09.2022г. проживает 893 детей с ограниченными возможностями здоровья, из них 230 детей с инвалидностью. (по данным МБУ "Психологический центр") Ментальные нарушения наблюдаются почти у каждого ребенка с ОВЗ.
На сегодняшний день дети с ментальными нарушениями не имеют возможности быть полноценно включенными в жизнь общества, в связи со сложностями в поведении, не позволяющими им находится в среде сверстников. Ментальное расстройство является всепроникающим не только для ребенка с РАС и другими ментальными нарушениями, но и для семейной системы (родителя, сиблинги, старшее поколение), шансов сохранить функциональность семьи, в момент появления в ней ребенка с ОВЗ, нет.
Самый болезненный период происходит в момент кризиса принятия диагноза, потому что образцов взаимодействия с "особым" ребенком у семьи нет.
Взрослым членам семьи приходится интуитивно искать новые способы взаимодействия с собственным ребенком, что зачастую не так уж и просто. Приходится тратить время на сбор и фильтрацию информации по заболеванию ребенка, и в этот момент возникает ситуация максимальной неопределенности, которая меняет картину мира всех членов семьи. Семьи, воспитывающие детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями, зачастую оказываются замкнутыми в своей проблеме из-за отсутствия у них нужных знаний, методов взаимодействия, обучения и коррекции поведения детей. Оказавшись в трудной жизненной ситуации, в состоянии неведения, родители переживают тяжелый стресс, появляются депрессии, гневливость, резкость в обращении с детьми, отчаяние. Нередко разрушаются дружеские контакты, и семья оказывается в изоляции. В подобных ситуациях и взрослые, и дети нуждаются в поддержке и помощи, которая может и должна быть оказана различными способами.
Проведенный нами опрос среди родителей детей с ОВЗ показал, что большинство родителей (98%) считают, о им необходима консультативно-диагностическая помощь, которая поможет справиться с ситуацией воспитания ребенка. 79% родителей отметили, что ребенок нуждается в помощи в виде посещения развивающих занятий. 65% родители отметили, что сталкивались с неэтичным поведением со стороны окружающих по отношению к себе и к своему ребенку, сталкиваются с такими высказываниями, что ребенок "не воспитанный или неадекватный". Кроме того, в округе наблюдается острый дефицит квалифицированных специалистов, владеющих эффективными методиками работы с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями. Для полноценной реабилитации детей с РАС и другими ментальными нарушениями требуется комплексная, скоординированная работа команды квалифицированных специалистов. Одним из наиболее сложных моментов в жизни детей с РАС и ментальными нарушениями является формирование навыков социальноодобряемого поведения.
Одним из эффективных способов оказания помощи является родительско-детский интенсив - обучающая выездная программа, наполненная большим количеством занятий за ограниченный период времени. В августе 2022 года нами был проведен первый такой интенсив в г.Чусовом на базе МБОУ "Психологический центр" г.Чусовой в режиме дневного пребывания. Детям проведена комплексная диагностика уровня когнитивного развития и социально-адаптивных навыков, даны рекомендации по дальнейшим коррекционно-развивающим занятиям. Родители (сиблинги, бабушки/дедушки) посетили обучающие семинары и теперь понимают на что направлена коррекционная работа, на практике отработали как заниматься с детьми, познакомились с методом поведенческого анализа и альтернативного метода коммуникации для неговорящих детей PECS. И отметили, что уже к концу интенсива дети включились в игры, стали следовать инструкции педагогов, улучшились коммуникативные навыки, внимание и память. Устранено нежелательное поведение у нескольких детей. У детей с речевыми проблемами появились подражательные звуки и научились строить фразы с помощью карточек PECS. Для дальнейшей корректировки плана работы с детьми такие интенсивы необходимы не реже 2х раз в год. В данном проекте мы учли возможность круглосуточного пребывания всех участников проекта на одной территории, что позволит: специалистам более внимательнее понаблюдать за детьми в повседневной жизни (прием пиши, одевание, прогулки, взаимоотношения в семье) и дать рекомендации; родителям полностью погрузиться в работу на интенсиве, не отвлекаясь на бытовые вопросы (приготовление еды, решение семейных ежедневных рутинных задач), все члены семьи смогут присутствовать на вечерних образовательных семинарах; дети смогут больше времени провести в общении друг с другом, что улучшит их коммуникативные и социальные навыки.
Проект поможет детям с РАС и другими ментальными нарушениями получить для них и их семей информационную и практическую поддержку с учетом их индивидуальных потребностей. Учитывая специфику целевой группы, проект имеет высокую социальную значимость.

География проекта

г.Чусовой

Целевые группы

1. Дети с РАС и другими ментальными нарушениями в возрасте от 3х до 18 лет, проживающие в г.Чусовом
2. Родители (братья/сестры, бабушки/дедушки), воспитывающие детей с РАС и другими ментальными нарушениями в возрасте от 3х до 18 лет, проживающие в г.Чусовом