Проекты

Краткое описание

В рамках 5-ти игровых сессий необходимо получить внятные ответы на тему - захотят ли ребята жить в том будущем, которое ИМ ПРЕДАЛАГАЮТ. Какое будущее на самом деле им предлагают и какое им, собственно, необходимо предложить, а не рассказывать истории про "Конец истории" и "Сингулярность', «Глобальный мир и пр.» которых уже точно не будет. Разговор/дискуссия ведутся в контексте: «… 10 лет назад было 7 сценарных вариантов. Именно про эти "прошлые" варианты, как фрагменты истории глобального мира, что ребята думают сегодня…». «Фантазии Римского Клуба — это реализованный сценарий? …и вы, парни, в этом
сценарии жили с момента рождения…На сегодня остались ТРИ сценария, а не 7 реальных сценария. Вы можете их не хотеть, но вас уже никто не спрашивает…».
(Б) Чтобы выжить в этом, совсем новом, непривычном для вас Мире - нужно придумать "как". Давайте придумывать! Игра про это. Нужен практический вариант "А
делать-то что", а не абстрактные ответы на интересные вопросы, в каком мире мы будем жить и каковы должны быть личные сценарии Будущего».
Но это именно "стратегическая игра» по всем правилам военной стратегии…)) Таким образом будут разработаны сценарии образов будущего самими участниками игровых сессий, а также на их основе Личные сценарии жизни.Разработаны основные факторы определяющие образ Пермского края как территории наиболее привлекательной для жизнедеятельности креативных инженеров. Таким образом будут подготовлены методические и аналитические материалы для подготовки реальных предложений в развитие молодежной политики как на федеральном, так и региональном уровне.

Цель

1. Формирование необходимого набора «Образов Будущего», опираясь на которые, современная молодежь смогла бы выстроить свои собственные «Личные Сценарии Будущего» и образа Пермского края как территории наиболее привлекательной для жизнедеятельности креативных инженеров
2. Подготовка материалов для информационно-аналитического доклада в Совете Федерации РФ и на ЗС Пермского края по проблемам молодежи в России и предложениям в молодежную политику на федеральном и региональном уровнях.

Задачи

1. Провести информационно-организационную работу по отбору участников проектных сессий
2. Проведение проектных сессий
3. Подведение итогов и подготовка материалов информационно-аналитического доклада в Совете Федерации РФ и на ЗС Пермского края
4. Издание материалов проектных сессий в виде отдельного сборника ""
5. Отчет по гранту

Обоснование социальной значимости

Молодежь - это не только будущее, она «живое настоящее», и важно понять, насколько уже сегодня молодое поколение определяет содержание и характер будущего, насколько несет в себе «дух нового времени». Все актуальней встают проблемы современной молодежи в наше время. Во всем мире, да и в России, в частности, у молодежи, меняются приоритеты. Вместо того, чтобы быть добрыми честными и послушными, думать о семье, наше подрастающее поколение все чаще хочет выделиться за счет пагубных привычек, насилия и превосходства. Поэтому перед взрослыми стоит нелегкая задача - воспитать в подростках добро и человечность, чтобы избежать последующих проблем молодежи в современном обществе и социуме. Из существующих молодежных проблем особенно важными являются: аморальность в поведении, алкоголизм, наркомания, табакокурение, преступность или самоубийство, подмена жизненных ценностей.
По закрытым опросам более 60% старшеклассников хотят уехать из России на Запад, из них каждый третий – навсегда. Молодые люди (старшеклассники, студенты вузов, работающая молодежь) не видят, не понимают своего Будущего в России, они живут «мечтами прошлого» о том Западе, которого уже нет.
«Все было бы здорово, если бы не так грустно»… Данная фраза вполне уместна для описания состояния современной молодежи. Последнее время в глобальной сети Интернет, в телепередачах взрослые люди часто и очень бурно обсуждают вопрос, связанный с проблемами образа жизни современного молодого поколения. О них говорит почти каждый образованный человек, исключение не составляют и сами молодые люди. Сколько бы не ругалось на молодежь старшее поколение, современные проблемы в жизни молодого поколения, по своей сути, являются не только проблемами самого подрастающего на смену старшим поколения, но и всего общества в целом, и от решения этих проблем которых зависит будущее благо человечества.
Сегодня идет активная работа по формированию необходимого набора «Образов Будущего», опираясь на которые, современная молодежь смогла бы выстроить свои собственные «Личные Сценарии Будущего». Одновременно, сформулировано жесткое требование в сторону регионов по «патриотическому воспитанию». Для такого воспитания, помимо «Символов Прошлого» нужны именно «Образы Будущего».
В экспертно -аналитических материалах "ЭАЦ Усть-Качка" не раз отмечалось, в Мире в ближайшие 15 лет будет происходить переход на сумму технологий и производств нового уклада. дет системный кризис Запада. Произошло разрушение правил «глобального мира» - того «прошлого», на которое ориентирована сегодняшняя молодежь. В России диагностируется страновой кризис в стадии «кризис доверия». Отсюда, молодёжь принимает информацию из «виртуальной реальности» сети, но не из официальных СМИ. Существует разрыв между процессами «реального физического мира», и «виртуальной реальности» и данный разрыв увеличивается. Помощь как взрослых людей так и государства, безусловно, необходима, ведь без их непосредственного участия молодые люди не смогут адаптироваться к реальной взрослой жизни и стать воспитанными и образованными личностями. С детства человек попадает в мощное информационное пространство, которое так или иначе оказывает определенного рода давление на психологию человека, влияет на формирование его внутренних ценностей и ориентиров, на общее осмысление и понимание мира. День за днём с экранов телевизоров исходит мощнейший информационный поток, который нередко содержит лживую, отрицательную и неприятную информацию. Без умения фильтрации поступающей информации человек может запутаться в ней и потерять свои собственные жизненные устои, ценности и ориентиры.
Ориентация молодежи на информацию из «виртуалии» ведёт к ошибочному выбору профессии, к формированию слоя «образованных и ненужных людей» - основного источника социальных бунтов, «цветных революций». Примечательно, что сами молодые люди считают виноватыми себя в подобных проблемах, меньшая часть считает виноватым государство, и ещё считают виноватыми родителей, но в меньшей мере, чем государственные власти. При этом молодёжь сконцентрирована на саморазвитии, богатстве, популярности, престижной собственности, получении хорошего образования и на желании выжить в современных реалиях.
Перевод экономики России из состояния «финансовая колония» в состояние «мировой макрорегион» требует (А) стратегического прогноза в формате «чего МОЖНО хотеть», (Б) формирования наборов «образов жизни» для различных социальных страт, (В) формирования наборов Полных Технологических Пакетов, которые обеспечивали бы данные «образы жизни» в двух режимах (1) выживание путём поддержания суммы технологий и производств прошлого уклада, (2) формирование суммы новых технологий и производств для перехода на следующий уровень цивилизационного развития России.
В рамках реализации проекта необходимо получить внятные ответы на тему - захотят ли ребята жить в том будущем, которое ИМ "ПРЕДЛАГАЮТ ВЗРОСЛЫЕ"?. Какое будущее на самом деле им предлагают и какое им, собственно, необходимо предложить.

География проекта

Пермь, Пермский край , Российская федерация

Целевые группы

1. Старшие школьники,
2. Учащаяся и работающая молодежь
3. Молодые специалисты и ученые