Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие школьных театральных коллективов Лысьвенского муниципального округа. По данным на февраль 2026 года, в Лысьвенском муниципальном округе есть 17 средних общеобразовательных учреждений, в каждом из которых организован школьный театр, или театральный кружок. Большинство созданы недавно — во исполнение поручения Президента РФ от 2021 года о создании школьных театров в каждой образовательной организации.
Учитывая «молодость» этих коллективов, ключевой проблемой является нехватка профильных знаний у руководителей (так как это не театральные специалисты, а учителя-предметники) и опыта у юных артистов. При этом на территории города уже проводится конкурс - Фестиваль школьных театров «Магия сцены» (учредитель конкурса - Управление образования ЛМО). Он носит любительский характер и не имеет образовательной базы, что создает для начинающих коллективов риск выходить на сцену без должной подготовки. Именно поэтому наш проект призван восполнить этот пробел: он поможет коллективам качественно подготовиться к фестивалю, получить профессиональную оценку и «обкатать» готовый материал до участия в нем.
Проект станет логическим продолжением успешного опыта команды: в 2024 году руководитель проекта Виктория Шмакова при поддержке Гранта губернатора Пермского края (конкурс для физических лиц) уже организовала обучение 20-ти руководителей школьных театров и кружков детских садов. Новый проект позволит применить эти знания на практике, вовлекая в процесс самих детей.
Деятельность в рамках проекта включает три этапа:
1. Торжественное открытие: Спектакль-презентация образцового коллектива творческое объединение «ЛЮДИ» (отделение театрального искусства Детской музыкальной школы) для вдохновения участников и официальный старт фестиваля (представление преподавателей, участников и руководителей коллективов).
2. Образовательная лаборатория (3 месяца): Ведущие преподаватели по актерскому мастерству и сценической речи проведут выездные мастер-классы в школах с участниками проекта. Они помогут коллективам с выбором репертуара и режиссурой отрывков, а для руководителей станут наставниками, демонстрируя полный цикл работы над спектаклем и чтецкой программой.
3. Фестиваль-смотр (2 дня): На сцене Лысьвенского театра пройдут конкурсные показы. В первый день — конкурс чтецов «Художественное слово» (с акцентом на поэзию и прозу авторов Прикамья и Лысьвы). Во второй день — конкурс спектаклей и отрывков по русской классике и современной литературе.
Подведение итогов конкурса, награждение победителей и участников. Руководителям коллективов - вручение сертификатов о повышении квалификации, данные условия учёбы согласованы с МАУ ДПО «Центр научно-методического обеспечения».
Результат: Участники получат сценический опыт, а руководители коллективов пройдут повышение квалификации и смогут уверенно готовить свои коллективы к участию в городских, краевых и всероссийских конкурсах и фестивалях.

Цель

1. Повышение качества театрального творчества и профессиональных компетенций у руководителей и участников школьных театральных коллективов Лысьвенского муниципального округа путем проведения Образовательного фестиваля-лаборатории школьных театров в период с 11.01.2027 год по 31.05.2027 год.

Задачи

1. Сформировать базу участников проекта (не менее 7 школьных театральных коллективов), разработать программу образовательного интенсива и конкурсных испытаний, согласовать условия повышения квалификации для руководителей с МАУ ДПО «Центр научно-методического обеспечения».
2. Провести цикл выездных мастер-классов и практических занятий по актерскому мастерству и сценической речи для руководителей и участников школьных театров в течение 3 месяцев, обеспечив адресную помощь в подготовке конкурсных номеров и постановке спектаклей.
3. Обучить не менее 7 руководителей школьных театральных коллективов современным методикам театральной педагогики через практику наставничества (совместная работа с профессиональными преподавателями над постановками) с последующей выдачей сертификатов о повышении квалификации.
4. Организовать и провести двухдневный фестиваль школьных театров на базе АУ "Театр им. А.А.Савина", включающий конкурс «Художественного слова» по произведениям авторов Пермского края и лысьвенских поэтов и конкурс спектаклей и театральных отрывков по произведениям русской литературы.
5. Обеспечить широкое информирование целевой аудитории и жителей округа о ходе реализации проекта, создать условия для дальнейшего участия подготовленных коллективов в краевых и всероссийских театральных фестивалях и конкурсах.
6. Провести торжественное открытие фестиваля на сцене АУ "Театр им. А.А.Савина" с показом спектакля учеников Отделения театрального искусства МБУ ДО Детская музыкальная школа (победителей и призеров театральных фестивалей различных уровней).

Обоснование социальной значимости

Несмотря на формальное выполнение поручения Президента РФ о создании школьных театров в каждой образовательной организации, анализ текущей ситуации в Лысьвенском муниципальном округе выявил ряд системных проблем, препятствующих качественному развитию театрального творчества среди детей и молодежи.
На территории Лысьвенского муниципального округа специалистами Дворца детского и юношеского творчества (организатор - Управление образования ЛМО) проводится фестиваль школьных театров. Однако он носит любительский характер и не имеет образовательной программы. По сути, коллективы, не имея никакой образовательной базы, участвуют в нем интуитивно, что не дает импульса для профессионального роста и закрепляет любительский подход к театральному творчеству. Именно этот пробел между формальным участием в фестивале и отсутствием системной подготовки призван восполнить наш проект.
Мы выделяем две основные целевые группы проекта - руководители и участники школьных театральных коллективов Лысьвенского муниципального округа. Что касается руководителей школьных театров, то преподаватели сталкиваются со следующими проблемами:
- Дефицит профильного образования. Большинство руководителей школьных театральных кружков являются педагогами-предметниками (учителя литературы, начальных классов, педагоги-организаторы), не имеющими специального театрального образования. Это приводит к тому, что работа с детьми ведется интуитивно или на любительском уровне.
- Отсутствие методической подготовки. Руководители не владеют современными методиками преподавания актерского мастерства, сценической речи, сценического движения и других специализированных предметов, что сказывается на качестве постановок и мотивации учеников.
- Профессиональная изоляция. У педагогов нет возможности перенимать опыт у профессионалов, видеть поэтапную работу режиссера-постановщика, получать обратную связь по своим режиссерским решениям.
Участники театральных коллективов, в основном это начальное и среднее звено, сталкиваются со следующими сложностями:
- Отсутствие опыта работы на профессиональной сцене. Дети и подростки выступают исключительно в условиях актовых залов школ, не имея опыта работы с профессиональным светом, звуком, одеждой сцены (кулисами, занавесом и пр.) и большой сценой. Это формирует «камерность» мышления и страх перед публичными выступлениями на конкурсах высокого уровня.
- Нет системного театрального образования. Занятия в кружках часто сводятся к разучиванию ролей к конкретному мероприятию, а не к развитию базовых навыков (внимание, воображение, голос, пластика). Отсутствие системного подхода снижает общий культурный уровень и творческий потенциал участников.
- Сужение репертуара. Школьные коллективы редко обращаются к региональному и местному литературному материалу, так как не владеют навыками работы с ним.
Исходя из вышесказанного хочется отметить ,что проект обладает высокой социальной значимостью, так как направлен на решение актуальных задач в сфере образования, культуры и молодежной политики как на муниципальном, так и на региональном уровне. Во-первых, это реализация государственной политики в сфере воспитания. Проект способствует качественной реализации «дорожной карты» по созданию и развитию школьных театров (поручение Президента РФ В.В. Путина). Мы не просто фиксируем наличие кружков, а повышаем их содержательный уровень, превращая театр в действенный инструмент воспитания и социализации подростков. Во-вторых, создание равных возможностей для детей. Проект обеспечивает доступ детей из школ округа (включая отдаленные территории) к профессиональному театральному образованию. Выездные мастер-классы и итоговый фестиваль на сцене профессионального театра уравнивают шансы детей, что способствует социальной справедливости. В-третьих, профессиональное развитие педагогов в малом городе. Проект решает проблему кадрового голода, повышая компетенции действующих педагогов без отрыва от производства и без необходимости выезжать в крупные образовательные центры. Выдача сертификатов о повышении квалификации (совместно с МАУ ДПО «ЦНМО») легитимизирует их новые навыки и повышает мотивацию к работе.
Стоит также отметить, что реализация проекта повлияет на формирование культурного кода территории. Включение в конкурсную программу произведений авторов Пермского края и Лысьвы решает задачу популяризации региональной литературы и формирования локальной идентичности у подрастающего поколения. Дети через творчество погружаются в культуру малой родины. А вовлечение подростков в систематическую творческую деятельность под руководством наставников является эффективной мерой профилактики безнадзорности и правонарушений, способствует организации содержательного досуга.
Таким образом, проект становится «мостиком» между любительским школьным творчеством и профессиональной театральной средой, создавая в Лысьвенском округе устойчивую экосистему для развития детских талантов.

География проекта

Лысьвенский муниципальный округ

Целевые группы

1. Руководители театральных коллективов образовательных учреждений Лысьвенского муниципального округа
2. Воспитанники театральных коллективов образовательных учреждений Лысьвенского муниципального округа