Проекты

Краткое описание

В дошкольном возрасте основная деятельность детей это игра, через которую они познают мир и обучаются. Игры на песке – одна из форм естественной деятельности ребенка. Именно поэтому она может быть использована в развивающих и обучающих занятиях. Песочница обладает психотерапевтическим эффектом, помогая избавиться ребенку от различных негативных эмоций, страхов и других проблем. В рамках проекта «Волшебный песок – мир фантазий и открытий» будут организованы 20 занятий с детьми 4-6 лет города Кудымкара с использованием песочной терапии, в том числе 4 занятия будут проведены совместно с их родителями. Применение песочной терапии способствует: развитию связной речи, произвольного внимания и памяти, мелкой моторики. При этом создаются благоприятные условия для проявления у детей концентрации внимания, любознательности, увлеченности своим делом. Активизируются мыслительные и эмоциональные резервы. Игры с песком стабилизируют эмоциональное состояние ребенка, формируют умение прислушиваться к себе, осознавать и проговаривать свои ощущения. Песок становится посредником между внутренним миром ребенка и внешней реальностью. Это безопасный и социально приемлемый способ высвобождения энергии, проработки страхов, снятие напряжения.
В совместных играх с пестом дети учатся договариваться, делить пространство и материалы, сотрудничать.
Система занятий проекта разработана на основе авторских программ О.Ю.Епанчинцевой «Путешествие в песочные фантазии», Ю.С.Шиманович «Разгадай тайну Песочной страны»: 1.Знакомство с Песочной страной. 2. Мир чувств. 3. В гостях у Песочной Феи. 4. Радостная радуга. 5. Страна гномиков. 6. Город зеркал. 7. Затерянный город. 8. Путешествие в сказку. 9. Птица счастья. 10. Мир наоборот. 11. Солнечный мальчик. 12. Заколдованный город. 13. Добрые волшебники. 14. Остров Дружбы. 15. Царство песка. 16. Семейный портрет. 17. Воробьиная семья. 18. В гостях у дедушки и бабушки. 19. Остров решений. 20. Волшебный мост. Занятия будут направлены на развитие коммуникативных навыков, умению договариваться, развитие образного мышления, тактильную чувствительность, совершенствование навыков коммуникативного и деятельностного общения, расширение представлений об окружающем мире, формирование знаний о способах рефлексии и бесконфликтного решения проблемных ситуаций.
Параллельно в социальной сети в группе ВКонтакте АНО "ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН" будут размещаться информационные и тематические посты о развитии детей дошкольного возраста в соответствии с тематикой встреч.
С целью определения эффективности занятий с каждым ребенком будет проведена вводная и итоговая диагностика. По результатам диагностик родителям будут даны рекомендации.

Цель

1. Создание условий для гармоничного развития детей (эмоциональная сфера, речь, психические процессы, социализация, крупная и мелкая моторика) 4-6 лет города Кудымкара через проведение развивающих занятий с песком.

Задачи

1. Способствовать всестороннему гармоничному развитию детей (эмоциональная сфера, психические процессы, речь, социализация, крупная и мелкая моторика, творчество) средствами песочной терапии.
2. Информировать о ходе реализации проекта и мероприятиях целевую аудиторию.
3. Укреплять детско-родительские отношения через совместные занятия с песком.

Обоснование социальной значимости

Дети в возрасте от 4 до 6 лет представляют собой группу, активно осваивающую окружающий мир посредством игры и творчества. Они находятся на этапе интенсивного развития познавательных способностей, мелкой моторики, речи и эмоционального интеллекта. Многие дети испытывают трудности в выражении эмоций, концентрации внимания и адаптации к новым условиям.
Родители часто сталкиваются с нехваткой специализированных образовательных ресурсов, особенно тех, которые направлены на развитие психоэмоциональной сферы ребенка. Песочная терапия представляет собой уникальный метод, позволяющий детям выразить себя свободно и естественно, одновременно способствуя развитию когнитивных функций и формированию позитивного отношения к учебе и творчеству.
В настоящее время в нашем небольшом городе Кудымкаре детям дошкольного возраста оказывают услуги 4 детских сада. Также есть дополнительные организационные формы дошкольного образования, такие, как группы кратковременного пребывания и небольшие детские центры. Но в настоящее время многие семьи (малоимущие, многодетные, неполные, участники СВО, семьи попавшие в трудную жизненную ситуацию) не имеют возможности заниматься с узкими специалистами. Также в городе Кудымкаре не организуются занятия песочной терапии, т.к. нет специализированного оборудования.
В результате исследований учёный Н. С. Курманова отмечает, что в процессе песочной игры у детей формируется возможность выражать свои самые глубокие эмоциональные переживания, они освобождаются от страхов, и пережитая стрессовая ситуация не развивается в психическую травму (https://dspace.tltsu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/23111/%D0%91%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0%20%D0%90.%D0%90_%D0%9F%D0%9F%D0%9E%D0%B1%D0%BF-1701%D0%B0.pdf?sequence=1&isAllowed=y). Кандидат педагогических наук Н. И. Усова в статье «Песочная арт-терапия как средство развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста» (2019) говорит, что песочная арт-терапия стимулирует ребёнка к познанию нового, экспериментированию и самостоятельной творческой деятельности, развивает тактильно-кинестетическую чувствительность, координацию, мелкую моторику рук, гармонично и интенсивно развивает познавательные функции (пространственное восприятие, память, внимание, мышление), развивает речь, закрепляет навыки фонетико-грамматического строя, звукопроизношения, обучение грамоте и письму, совершенствует развитие предметно-игровой деятельности, сюжетно-ролевой игры, коммуникативных навыков ребёнка (https://alley-science.ru/domains_data/files/02February2019/PESOChNAYa%20ART-TERAPIYa%20KAK%20SREDSTVO%20RAZVITIYa%20POZNAVATELNOGO%20INTERESA%20U%20DETEY%20STARShEGO%20DOShKOLNOGO%20VOZRASTA.pdf).
Таким образом, можно сделать вывод, что песочница является мощным ресурсом для развивающей и обучающей работы с детьми данного возраста, ведь игра с песком - это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности.
Развитие ребенка требует комплексного подхода, включающего физическое, интеллектуальное и эмоциональное воспитание. Занятия песочной терапией позволяют достичь сразу нескольких целей:
1. Психологическое здоровье: Игра с песком способствует снижению уровня тревожности, улучшению настроения и повышению самооценки.
2. Творческое развитие: Создание образов из песка стимулирует воображение и креативность, развивает художественное восприятие мира.
3. Мелкая моторика: Работа руками улучшает координацию движений, укрепляет мышцы рук и пальцев, что положительно сказывается на развитии письма и рисования.
4. Социальная адаптация: Совместные занятия способствуют укреплению коммуникативных навыков, обучению взаимодействовать с другими детьми и взрослыми.
Таким образом, проект "Волшебный песок - мир фантазий и открытий" имеет высокую социальную значимость, поскольку помогает детям полноценно развиваться, родителям — получать доступ к современным образовательным ресурсам, а обществу — воспитывать здоровых и гармонично развитых членов будущего поколения.

География проекта

Город Кудымкар

Целевые группы

1. дети 4-6 лет, проживающие на территории города Кудымкара из малообеспеченных, малоимущих семей, семей участников СВО и попавшие в трудную жизненную ситуацию, неполные семьи.