Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование у детей 5–7 лет первичных правовых представлений через игровой квест со сказочным персонажем — Хранителем права. Целевая группа: воспитанники старших и подготовительных групп детских садов Перми (не менее 300 детей из 3–5 учреждений).

В ходе 45-минутного занятия дети помогают Хранителю найти потерянные карточки с правами и обязанностями, проходя четыре интерактивные станции: «Безопасная дорога» (обязанность соблюдать ПДД), «Свобода творчества» (право на творчество), «Чистая планета» (обязанность беречь природу). Через простые примеры (подышать, попрыгать — право; не драться, переходить на зелёный — обязанность) у детей формируется связка «можно» и «должен/нельзя».

Грант запрашивается на изготовление реквизита (игрушка-Хранитель, пазлы, мячи, наклейки, поощрительные подарки).

Цель

1. Сформировать у не менее 300 детей 5–7 лет из 3–5 детских садов Перми первичные представления о правах и обязанностях человека через проведение игрового правопросветительского квеста

Задачи

1. Разработать сценарий и комплект методических материалов игрового правопросветительского квеста, полностью адаптированных к возрастным особенностям детей 5–7 лет.
2. Изготовить и закупить игровой реквизит (мягкая игрушка-Хранитель, дорожные знаки, пазлы, мячи, карточки-листочки, поощрительные наборы), обеспечивающий проведение занятия на четырёх интерактивных станциях.
3. Провести не менее 5 выездных квест-занятий в 3–5 детских садах Перми с общим охватом не менее 300 воспитанников старших и подготовительных групп.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблемы, затрагивающей детей 5–7 лет, посещающих детские сады Перми (более 30 000 человек). В пилоте примут участие не менее 300 детей из 3–5 учреждений. Проблема также касается воспитателей, не имеющих готовых методик, и родителей, не владеющих простым языком для разговора с ребёнком о правах.

Суть проблемы — острый дефицит игровых методик, позволяющих доступно объяснить дошкольникам понятия «права» и «обязанности». Именно в старшем дошкольном возрасте закладываются социальные нормы, однако целенаправленная работа в садах Перми фрагментарна или отсутствует. Имеющиеся занятия вербальны и не используют игру — ведущую деятельность возраста. Воспитатели не обеспечены готовыми сценариями и реквизитом. В итоге большинство детей не различают «могу» и «должен», смешивают права с желаниями, не осознают связь прав и обязанностей.

Причины: традиционная ориентация правового просвещения на подростков; отсутствие в ФГОС ДО конкретных инструментов для работы с правами; нехватка у садов бюджета на реквизит.

Проблема подтверждена. Опрос воспитателей Перми показал: почти все признают важность темы, но не проводят занятия из-за отсутствия сценариев и реквизита, при этом выражают готовность использовать готовые квесты. Анализ планов детсадов выявил, что тема «Права и обязанности» либо отсутствует, либо сведена к единичным беседам. Наблюдения за детьми показали, что они путают «нельзя» и «надо» даже в вопросах безопасности. Эти выводы соотносятся с исследованиями Костюкова Снежана Павловна, Полякова Наталия Михайловна, доказавшей, что без игровой деятельности правовые представления формируются фрагментарно, а квест обеспечивает усвоение на уровне опыта. Социологические опросы (ВЦИОМ,) фиксируют запрос родителей на более активное участие сада в формировании у детей чувства справедливости.

Официальные источники подтверждают актуальность: ФГОС ДО требует «усвоения норм и ценностей» и «основ безопасного поведения», но инструментов не даёт; доклады Уполномоченного по правам человека в Пермском крае указывают на необходимость правовоспитательной работы с раннего возраста; региональные СМИ отмечали, что дошкольники ранее оставались неохваченной категорией. Проект «Детям о важном: права и обязанности» предлагает готовый квест со сценарием, персонажем-проводником и реквизитом, напрямую закрывая выявленную лакуну и создавая задел для масштабирования.

География проекта

г. Пермь

Целевые группы

1. Дети старших групп детских садов (5-7 лет)