Проекты

Краткое описание

В рамках проекта "Умный дом своими руками" будет проведена серия занятий по использованию цифровых технологий "Робототехника" для 10 семей с детьми подросткового возраста (10-13 лет), утративших навыки коммуникативного взаимодействия друг с другом, проживающих на территории Свердловского, Индустриального, Ленинского, Мотовилихинского районов г. Перми и Пермского муниципального района (с. Фролы). Участники проекта освоят 4 направления робототехники:
-Программирование в Scratch
-Работа с РоббоЛабораторией
-Работа со схемотехникой Arduino Uno
-Работа с РоббоПлатформой
По каждому будет разработана программа на 16 часов. Занятия запланированы на 16 встреч по 4 ак.ч. В ходе занятий семьи при помощи языка Scratch приобретут навыки программирования, запрограммируют различные игры, создадут дом "будущего" с элементами цифровизации, запрограммируют играющие разным цветом гирлянды с надписью: "С днем рождения, (Имя)", движущихся мобильных роботов, увидят их возможности использования в быту. Продуктом станет подготовка каждой семьей и внедрение в свой дом элементов "умного дома" и его презентация на закрытии проекта, а также ведение видеоблога, это поспособствует сплочению и придаст семьям уверенности в своих действиях.
Предусмотрены 3 тренинга с психологами на тему "Бесконфликтное общение" (для родителей -"Искусство быть родителем", для детей -"Я и моя семья", совместный тренинг "Мы вместе"). Родители и дети отработают навыки бесконфликтного общения, навыки "слушать" и "слышать", родители познакомятся с возрастными особенностями детей-подростков, что снимет барьеры и будет способствовать их продуктивному общению.
Дети начнут использовать гаджеты для программирования элементов "умного дома", семьи своими руками смогут внедрить в дом элемент "умного дома", что позволит родителям не искать дополнительный способ заработка на это, а значит, освободится время для семьи и детей, проведут много времени вместе, у них появятся общие темы для разговоров, общие увлечения и общие результаты труда. Они будут максимально взаимодействовать друг с другом, т.к. освоение нового требует усидчивости, взаимопомощи, взаимопонимания, опыта, смекалки, мышления. Родители и дети приобретут опыт плодотворного взаимодействия друг с другом, опыт совместного досуга; увидят, что проводить время вместе важно и интересно, научатся быть полезными друг для друга, приобретут навыки ведения видеоблогов, опыт публичного выступления. Семьи смогут усовершенствовать не только свой дом, но и изменить взаимоотношения друг с другом-главную составляющую любой семьи. В ходе занятий по робототехнике семьи будут вести разработанные инженерами тетради "Идеи умного дома", в которых будут прописаны как законы физики, советы, так и их идеи и мысли по ходу проекта.
В случае введения карантина занятия будут проводиться онлайн на площадке eTutorium.
Социальным эффект проекта - знакомство детей с цифровыми технологиями, которое, возможно, определит их выбор профессии, модель отношений в будущей семье.

Цель

1. Создание условий для продуктивного взаимодействия родителей и детей подросткового возраста (10-13 лет) из 10 семей Свердловского, Индустриального, Ленинского, Мотовилихинского районов г. Перми и Пермского муниципального района (с. Фролы) посредством вовлечённости в совместные обучающие занятия с использованием цифровых технологий и организации коммуникаций на протяжении 9 месяцев реализации проекта с 01.09.21г по 31.05. 2022г

Задачи

1. Создать организационно-педагогические, административно-хозяйственные и санитарно-гигиенические условия для реализации проекта
2. Обеспечить информационное сопровождение проекта
3. Сформировать группы участников проекта
4. Обучить участников проекта навыкам бесконфликтного и доверительного общения
5. Провести серию обучающих совместных занятий родителей и детей с использованием цифровых технологий "Робототехника" для создания элементов Умного дома своими руками
6. Подвести итоги, оценить результат проекта, определить перспективы дальнейшего его развития.

Обоснование социальной значимости

Основной структурной единицей общества остается семья. Именно в ней происходит становление личности ребенка, усвоение им социальных ролей, закладываются и формируются важные общечеловеческие ценности: любовь, уважение к окружающим, толерантность, взаимопомощь, взаимовыручка, честность, ответственность. трудолюбие. В семье ребенок развивается духовно и физически. Именно в семье ребенок сначала приобщается к традициям и обычаям своей семьи.
Ввиду постоянной трудовой занятости семьи проводят катастрофически мало времени вместе. Родители, как правило, заняты зарабатыванием денег, решением бытовых проблем и вопросов, а дети – предоставлены сами себе. Специалисты федерального портала по поиску работы Зарплата.ру провели опрос среди жителей г. Перми. Всего было опрошено 680 человек. 67% респондентов готовы меньше времени проводить с семьей, если это поможет добиться успехов в работе. 7% даже без фактора успеха готовы забыть о семье. 69% опрошенных женщин согласны забыть о семье в пользу профессионального роста и высокой зарплаты. А среди мужчин-63%. https://59.ru/text/job/2019/07/31/66179992/В выходные дни семьи не знают, чем заняться, т.к. нет опыта организации продуктивного совместного досуга. Как правило, они ограничиваются посещением ТЦ или нахождением в сети Интернет, тем самым подвергая опасности жизнь детей: вовлечение в преступные группировки, «группы смерти». Эксперты «Лаборатории Касперского» регулярно собирают данные о поведении детей в Интернете. Недавно они опросили 500 российских семей. Дети сидят в интернете постоянно. 85% детей говорят, что просто не могут обойтись без гаджетов, а 25% родителей жалуются, что ребенок проводит в сети все свободное время. https://www.afisha.ru/article/deti-v-seti-cifry-i-kommentarii-ekspertov/Причина низкого коммуникативного взаимодействия членов семьи между собой – отсутствие у родителей подхода к привлечению детей к совместным полезным занятиям, ввиду недостатка необходимых знаний психологических особенностей детей подросткового возраста, т.к. именно в этот период (10-13 лет) дети переживают несколько кризисов, пытаются отделиться от семьи, ее устоев и жить самостоятельной жизнью. Таким образом, в семьях теряются общие темы для разговоров, не выявляются общие увлечения, не формируются традиции и обычаи, происходит разрыв поколений родителей и детей, часто возникают конфликты, возникают все предпосылки для возникновения социально-психологического неблагополучия семей. Как итог - роль семьи в жизни каждого человека уходит на задний план, полностью обесценивается институт семьи и семейных ценностей. Психологи, социологи отмечают «Серьезная проблема современного мира в том, что вследствие недостатка взаимопонимания на фоне всеобщей погружённости в виртуальное общение и отсутствие желания больше времени проводить в кругу семьи всё чаще случаются конфликты, разрушаются внутрисемейные связи» file:///C:/Users/n.ovsyannikova/Downloads/semeynyy-dosug-kak-sredstvo-ukrepleniya-vnutrisemeynyh-otnosheniy%20(1).pdf.
Указ Президента РФ от 9.10.07 г. № 1351 «Об утверждении Концепции демографической политики РФ на период до 2025 г.» одной из задач демографической политики РФ ставит укрепление института семьи, и сохранение духовно-нравственных традиций семейных отношений. Острыми проблемами Постановление Правительства ПК от 20.02.16 № 68-п «Об утверждении Концепции семейной политики в ПК на период до 2025 г.» называет: снижение роли семьи, ценностей семейного образа жизни, ослабление института семьи, семейные конфликты, некомпетентность родителей в воспитании детей, т.о. цели семейной политики: укрепление и защита семьи и ценностей семейной жизни, создание условий для выполнения семьей ее функций. Одной из задач Плана мероприятий по реализации Стратегии социально экономического развития муниципального образования г. Пермь до 2030 г. является повышение социального благополучия семей с детьми.Нами было проведено анкетирование 50 семей с детьми подросткового возраста (10-13 лет) на территории Мотовилихинского, Индустриального, Свердловского, Ленинского районов г. Перми и Пермского района (с. Фролы). Анкета проводилась отдельно среди родителей и детей. В анкетировании приняли участие 50 детей и 50 взрослых. Исследование показало, что 80% семей собираются вместе редко. При этом, как правило, среди причин можно увидеть следующие: и занятость на работе, и отсутствие доверительных отношений с ребенком, и отсутствие вариантов для совместной деятельности. В 50% опрошенных семей довольно часто случаются конфликты. Результат данного анкетирования ярко обозначил проблему в семьях респондентах– низкий уровень коммуникативного взаимодействия между родителями и детьми - подростками (10-13 лет) как важного фактора их социально-психологического благополучия семьи, наличие конфликтов, отсутствие доверительных отношений, отсутствие опыта досуга. Проект уникален тем, что он направлен на сближение поколений через организацию совместной деятельности родителей и детей при создании элементов Умного Дома.

География проекта

г. Пермь, Бродовский тракт,5Б, оф.201 - место проведения мероприятий проекта. Свердловский, Индустриальный, Ленинский, Мотовилихинский районы г. Перми и Пермский муниципальный район (с. Фролы) - территория проживания представителей целевой группы (участников проекта)

Целевые группы

1. 10 семей с детьми подросткового возраста (10-13 лет), проживающих на территории Свердловского, Индустриального, Ленинского, Мотовилихинского районов г. Перми и Пермского муниципального района (с. Фролы), испытывающих недостаток навыков доверительного отношения и общения друг с другом, но желающих через совместную деятельность сблизиться и укрепить внутрисемейные связи.