Проекты

Краткое описание

В 2025–2026 учебном году воспитательная работа в российских школах строится на единых федеральных ориентирах, закреплённых в рабочей программе воспитания. В проекте"DOBROе сердце школы" объединены два из основных направлений такие как: Патриотическое воспитание. Воспитание любви к родному краю, Родине, своему народу, уважения к другим народам России; Волонтёрская деятельность- мощное направление воспитательной работы. То есть это не просто «добрые дела ради дела», а системный инструмент, который помогает решать конкретные воспитательные задачи. Суть в том, что через реальную, социально значимую деятельность у человека (ребёнка, подростка) формируются важные личностные качества и социальные компетенции. Волонтёрство даёт возможность не просто пассивно усваивать нормы, а активно проживать опыт: ставить цели, планировать, брать на себя ответственность, работать в команде, проявлять инициативу и эмпатию. Цель проекта:
Создание единого культурно-исторического и добровольческого пространства на базе школы через интеграцию деятельности школьного музея «Истоки» и волонтерского отряда «Пульс» для сохранения исторической памяти, увековечения подвига земляков и оказания практической поддержки участникам в том числе и семьям специальной военной операции.
Задачи проекта:
Объединение усилий: Обеспечить системную совместную работу актива школьного музея и членов волонтерского отряда по реализации патриотических и краеведческих инициатив.
Материальная поддержка фронта: Организовать регулярное производство гуманитарной помощи — окопных свечей и травяного чая из местного сырья силами учащихся для отправки на фронт, тем самым вовлекая молодежь в реальное дело помощи защитникам Отечества.
Увековечение памяти погибших героев:
Провести исследовательскую работу по сбору информации об учениках и выпускниках школы-интерната, погибших при защите Родины.
Создать или обновить экспозицию школьного музея, посвященную их подвигам.
Внедрить в школе традицию «Парты героя» с размещением на ней информации о герое-выпускнике.
Сохранение живой истории: Активизировать поисковую и исследовательскую деятельность по изучению истории родного края и района, а также биографий участников Великой Отечественной войны, связанных со школой.
Популяризация волонтерства: Проводить регулярные акции добровольчества, направленные на благоустройство памятных мест, уход за воинскими захоронениями на территории района и помощь ветеранам/старшему поколению.
Патриотическое воспитание: Формирование у обучающихся чувства гордости за историю своей малой родины и страны, уважения к подвигу предков и современников-земляков через практическую деятельность.
Информационное сопровождение: Освещать ход реализации проекта в школьных и районных СМИ, социальных сетях для тиражирования опыта и привлечения новых участников в движение.Самое важное и главное это то ,что подростки проявляют сами свою инициативу в этих направлениях деятельности.

Цель

1. Создание единого культурно-исторического и добровольческого пространства на базе школы через интеграцию деятельности школьного музея «Истоки» и волонтерского отряда «Пульс» для сохранения исторической памяти, увековечения подвига земляков и оказания практической поддержки участникам специальной военной операции.

Задачи

1. Обеспечить системную совместную работу актива школьного музея и членов волонтерского отряда по реализации патриотических и краеведческих инициатив.
2. Организовать регулярное производство гуманитарной помощи — окопных свечей и травяного чая из местного сырья силами учащихся для отправки на фронт, тем самым вовлекая молодежь в реальное дело помощи защитникам Отечества.
3. Увековечение памяти погибших героев: Провести исследовательскую работу по сбору информации об учениках и выпускниках школы-интерната, погибших при защите Родины.
4. Обновить экспозицию школьного музея, посвященную их подвигам.
5. Внедрить в школе традицию «Парты героя» с размещением на ней информации о герое-выпускнике. Сохранение живой истории: Активизировать поисковую и исследовательскую деятельность по изучению истории родного края и района, а также биографий участников Великой Отечественной войны, связанных со школой.
6. Проводить регулярные акции добровольчества, направленные на благоустройство памятных мест, уход за воинскими захоронениями на территории района и помощь ветеранам/старшему поколению.
7. Формирование у обучающихся чувства гордости за историю своей малой родины и страны, уважения к подвигу предков и современников-земляков через практическую деятельность.
8. Освещать ход реализации проекта в школьных и районных СМИ, социальных сетях для тиражирования опыта и привлечения новых участников в движение.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время учащиеся Ножовской школы-интерната, расположенной в Частинском муниципальном округе, сталкиваются с рядом серьезных проблем. Эта школа обслуживает детей из 19 сел, что создает дополнительные сложности для их социальной адаптации и образовательного процесса.
-Социальная изоляция
Одной из ключевых проблем является социальная изоляция учащихся. Дети, приезжающие из удаленных сел, часто испытывают трудности в общении со сверстниками, что может привести к низкой самооценке и проблемам с интеграцией в коллектив. Это особенно актуально в условиях современного общества, где взаимодействие и командная работа играют важную роль.
-Образовательные трудности
Учащиеся коррекционной школы-интерната VIII вида, предназначенной для обучения умственно-отсталых детей, сталкиваются с дополнительными образовательными барьерами. Им требуется индивидуальный подход и специализированные методики, которые не всегда доступны в полном объеме. В условиях проведения СВО, когда ресурсы могут быть ограничены, образовательные программы могут страдать от недостатка финансирования и внимания.
-Психоэмоциональное состояние
Не менее важной проблемой является психоэмоциональное состояние подростков. В условиях нестабильности, связанной с проведением СВО, многие дети могут испытывать страх, тревогу и неопределенность относительно будущего. Это требует особого внимания со стороны педагогов и психологов, чтобы помочь учащимся справиться с эмоциональными нагрузками
Патриотическое воспитание
Важно также отметить, что в это непростое время необходимо уделять внимание патриотическому воспитанию. Учащиеся должны знать историю своей страны и малой родины, чтить память погибших выпускников и участников СВО. Проведение акций, уроков памяти и других мероприятий поможет укрепить связь между поколениями и сформировать у молодежи чувство гордости за свою страну
Таким образом, проблемы целевой группы учащихся Ножовской школы-интерната требуют комплексного подхода. Необходимо создать условия для их успешной социализации, обеспечить доступ к качественному образованию и поддерживать психоэмоциональное здоровье. Важно помнить о значении патриотического воспитания и активно вовлекать молодежь в мероприятия, направленные на увековечение памяти о героическом прошлом нашей страны

География проекта

Частинский муниципальный округ Пермского края

Целевые группы

1. обучающиеся МКОУ "Ножовская школа- интернат VIII вида заинтересованные в изучении истории малой Родины,края и вовлеченные в волонтерскую деятельность Частинского муниципального округа
2. участники и семьи участников Специальной Военной Операции
3. семьи обучаюшихся