Проекты

Краткое описание

Экспериментальная психологическая лаборатория "Обоюдно" – это проект, основанный на взаимодействии психологии, основ работы с молодежью и групповой терапии. Проект адресован педагогам, занимающимся воспитательной работой и работающим непосредственно с сообществами студентов колледжей и техникумов Пермского края.
Командой проекта проведен опрос, где было выявлено, что педагоги воспитательного сектора испытывают трудности в подходах к работе с молодежью (16-25 лет - студенты колледжей), а также имеют признаки “выгорания” в профессиональной сфере, что не позволяет полноценно и в достаточно качественной форме осуществлять работу по воспитанию и социализации молодежи.
Проект носит профилактический, мотивационный и образовательный характер. В основе своей сосредоточен на идее оказания практической, психологической и методической поддержки педагогам. Проект направлен на компетентностный рост (навыки и умения саморефлексии, развитие психологической гибкости в работе) и дальнейшую профессиональную деятельность (коммуникативная компетенция, личностно-смысловая компетенция, креативная компетенция).
Проект предполагает реализацию в 3 направлениях:
теоретическое - лекции и воркшопы на темы: основы “молодежной политики 2030”, современные аспекты профессиональной идентичности педагога в работе с молодежью, техники и технологии педагогической деятельности, психологический фон общества в работе с молодежью;
практическое - групповые терапевтические практики на темы: чувства и эмоции, образ педагога, телесная терапия, рефлексия;
Методическое - методическое пособие - рабочая тетрадь для педагогов.
Все направления сопровождают специалисты в области молодежной политики, воспитания, образования, психологи.

Проект будет способствовать:
- преодолению симптомов эмоционального напряжения у представителей целевой группы;
- повышению удовлетворенности собой, работой;
- повышению самооценки, уверенности в себе, стрессоустойчивости педагогов;
- распространению технологий работы с молодежью;
- качественной реализации задач молодежной политики.

Благодаря реализации проекта произойдут изменения у целевой группы. В первую очередь проект повлияет на устойчивое профессиональное развитие: педагоги получат инструменты для непрерывного саморазвития, что способствует их долгосрочной профессиональной устойчивости.
Также произойдут позитивные изменения в образовательной среде: улучшится психологический климат в колледжах и техникумах, что способствует снижению конфликтности и повышению мотивации студентов к обучению и участию в общественной жизни в колледже.
И третье - трансляция опыта: участники проекта станут носителями новых знаний и практик, которые они передадут коллегам, расширяя круг влияния Проекта.

Цель

1. Способствовать улучшению психологического климата и развитию компетенций (коммуникативной, личностно-смысловой , креативной) среди 30 педагогов воспитательного сектора в колледжах и техникумах Пермского края - посредством создания Экспериментальной психологической лаборатории.

Задачи

1. Решить организационные вопросы проекта
2. Проанализировать общую психологическую ситуацию в среде педагогов воспитательного сектора профессиональных образовательных организаций СПО Пермского края
3. Cпособствовать развитию компетенций (коммуникативной, личностно-смысловой , креативной)
4. Организовать образовательно-просветительскую площадку
5. Аналитика и подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Согласно результатам исследований Института образования НИУ ВШЭ (https://clck.ru/3DV6jY), в последние годы у молодежи растет интерес к СПО, в стране все больше обращается внимание на необходимость подготовки специалистов «среднего звена». Начиная с 2014 г. прием на программы СПО неуклонно повышался и в 2020 г. превысил прием в вузы. Также Президент РФ Послании Федеральному Собранию (https://clck.ru/3DV6mo) отметил “... За последние годы ощутимо вырос престиж, авторитет СПО. Спрос на выпускников техникумов и колледжей просто огромный, колоссальный...Задача конкретная – за ближайшие 5 лет подготовить порядка миллиона специалистов рабочих профессий...У молодёжи должны появиться новые возможности для качественного образования, для трудоустройства, профессионального роста...” Соответственно, в настоящее время перед системой СПО остро стоит вопрос в подготовке качественных специалистов.
В Пермском крае 79 колледжей, в которых обучаются свыше 90 000 студентов. В ПОО основной упор сделан на получение профессиональных В ПОО основной упор сделан на получение профессиональных компетенций. В то время как в основных стратегических национальных приоритетах Государственной программы «Развитие образования» (https://clck.ru/3KvSoi) , предполагается создание условий для вовлечения молодежи в общественно полезную деятельность посредством увеличения численности молодежи, вовлеченной в конкурсы, направленные на выявление и развитие молодых талантов, лидеров, молодых людей, обладающих инициативными качествами. Сегодня необходимо создавать условия для поддержки талантливой молодежи, способной внести вклад в развитие науки, технологий, культуры и общественной жизни. Все это задачи воспитательного сектора в профессиональных образовательных организациях (ПОО). Необходимо отметить, что ведущими в этой деятельности являются педагоги-организаторы, советники директоров по вопросам воспитания, социальные педагоги и заместители директора по воспитанию. Также согласно Стратегии реализации молодежной политики в Российской Федерации на период до 2030 года, (https://clck.ru/3KvTEu), одними из ключевых задач являются: создание условий для получения образования, самореализации молодежи, развитие социальных лифтов, повышение мотивации у молодых граждан к самообразованию, активному построению карьеры и занятию предпринимательской и научной деятельностью. При этом в Стратегии признается, что на данный момент отмечен "...недостаточный уровень профессионального престижа специалистов по работе с молодежью; отсутствуют системы научного обеспечения молодежной политики, а также недостаточно проводимых исследований в данной сфере, экспертного и учебно-методического сопровождения подготовки специалистов по работе с молодежью. Что показывает актуальность проекта.
Помимо того, что отмечается нехватка компетентных кадров для работы с молодежью, а также инструментов для работы, важным остается и вопрос психологического состояния педагогов. Все чаще выявляется профессиональное выгорание педагогов. В То время, как исследования показывают, что студенты ценят в педагогах сегодня личностные качества, которые напрямую связаны с психологическим состоянием. (https://clck.ru/3NxQj7).
Командой проекта проведено исследование https://clck.ru/3NxQuG, где было выявлено, что педагогов испытывают трудности в подходах к работе с современной молодежью , отмечены признаки профессионального выгорания, опрошенные выразили потребность в психологической поддержке и освоении практико-ориентированных навыков работы с молодежью.
Проект "Экспериментальная психологическая лаборатория 'Обоюдно'" призван решить комплекс проблем:
- Повысить профессиональную компетентность педагогов в работе с молодежью.
- Снизить уровень профессионального выгорания через психологическую поддержку и групповые практики.
- Разработать и внедрить методические инструменты, адаптированные под современные вызовы СПО.
- Создать устойчивую систему подготовки специалистов, способных эффективно работать с молодежью и способствовать её социализации, самореализации и профессиональному росту.
Уникальность подхода в реализации проекта заключается в сочетании теоретического обучение (лекции, воркшопы), практическую психологическую поддержку (групповые терапевтические практики), методическое сопровождение (разработка пособий, обмен опытом).
Это позволит не только улучшить качество воспитательной работы, но и сформировать сообщество профессионалов, готовых к инновациям и изменениям.

География проекта

г. Пермь

Целевые группы

1. Педагоги воспитательного сектора профессиональных образовательных организаций СПО Пермского края, реализующих задачи молодежной политики и работающие с сообществами студентов колледжей и техникумов Пермского края