Проекты

Краткое описание

Проект направлен на воспитание в школьниках уважительного отношения к своей Родине, чувства привязанности и желания сделать ее лучше, изучая ее ресурсы и потенциала развития с помощью применения профориентационных технологий и инновационного подхода к вопросам выбора профессии.
В 2019, 2020 и 2022-м годах проекты по профориентации «Я знаю – город будет: карьерный трансформер для молодежи городов Пермского края» и «Моя профессия – моя Родина!» получили поддержку Фонда президентских грантов и успешно прошли в 68-и территориях Пермского края, получив положительные отзывы и слова благодарности от представителей административных и образовательных структур.
Проект посвящен 20-тилетию создания Пермского края. На сегодняшний день Пермский край считается одним из экономически развитых регионов страны. В целях поднятия престижа, уровня и перспектив развития территорий Пермского края будет проведен цикл профориентационных мероприятий для школьников и студентов по выбору профессии
Разработаны новые уникальные технологии, которые дают возможность организовать мероприятия проекта как в крупных городах, так и в малых территориях; как в онлайн так и в оффлайн форматах - создана электронная версия проекта, которая размещена на сайте организации http//www.molsmena.ru и содержит не только содержание проекта, технологии и рабочие материалы, но и позволяет, с применением инновационных интернет-технологий, проводить мероприятия проекта в интернет-пространстве.
Для эффективного достижения поставленной цели рабочей группой проекта был проведен анализ результатов и содержательной части проекта, внесены изменения и дополнения, за счет которых планируется увеличение его эффективности.
Мероприятия проекта разработаны таким образом, что позволяют вовлечь учащуюся молодежь в процесс профессионального самоопределения, повышения интереса к задаче выбора пути профессионального развития на родной территории, погрузиться в исследование и поиск ресурсов и потенциала развития своей малой родины и, соответственно, воспитания уважения, любви и патриотического отношения к родной земле.
Так же, для практической передачи технологии проведения мероприятий проекта, мы планируем привлечь учащуюся молодежь, проживающую на территориях-участниках проекта в качестве волонтеров-помощников для студентов-кураторов проекта. И, которая, получив практический опыт проведения мероприятий проекта, сможет реализовать их для школьников своей территории.
В настоящем Проекте примут участие студенты среднего и высшего профессионального образования города Перми и Пермского края, школьники 8-11-х классов общеобразовательных школ городов Пермского края. В рамках проекта будет проведено не менее 35 мероприятий, на которых планируется охватить более 4 000 студентов и школьников Пермского края. В качестве экспертов будут приглашены представители администраций городских и сельских поселений, отделов и центров занятости территорий, градообразующих предприятий и организаций, образовательных учреждений, СМИ.

Цель

1. Воспитание чувства гордости и любви к своей малой Родине с использованием технологий выбора профессии и проектирования карьеры на своей родной территории школьниками 8-11 классов территорий Пермского края, организация взаимодействия административных, промышленных и образовательных структур по созданию инновационной среды для включения молодежи в новые виды деятельности и популяризация молодежных инициатив.

Задачи

1. Предоставить возможность молодым людям приобрести знания, технологии и практические навыки поведения на рынке труда, разработки стратегии профессионального самоопределения и развития, построения карьеры, а также умение передавать полученные знания учащейся молодежи, школьникам.
2. Создать открытый информационный ресурс о наличии профессий, рабочих мест в территориях-участниках проекта.
3. Помочь молодежи трансформировать сознание: изменить отношение и увидеть перспективы роста и развития своей территории. Предоставить возможность оценить свои личностные качества, увидеть и сформировать траекторию своего профессионального развития на своей малой Родине.
4. Визуализировать рынок труда родной территории участникам проекта, актуализировать полученную информацию для дальнейшей творческой работы и выстраивания взаимодействия учащейся молодежи с представителями администраций, предприятий по презентации и реализации инновационных проектов развития территорий
5. Организовать пространство и создать условия для качественной реализации мероприятий проекта, вовлекающих школьников и студентов в новые виды деятельности, внедрить новые формы популяризации молодежных инициатив.

Обоснование социальной значимости

Согласно Стратегии социально-экономического развития Пермского края до 2026 года, принятой Законодательным собранием Пермского края (Постановление Законодательного Собрания Пермского края от 01.12.2011 N 3046 "О Стратегии социально-экономического развития Пермского края до 2026 года") одной из угроз функционально-целевого направления «Территориальное развитие» обозначена «Низкая гражданская и социально- экономическая активность граждан в решении вопросов местного значения». Ключевой задачей направления «Территориального развития» значится «Реализация антикризисных мероприятий по стабилизации социально- экономического положения в отдельных муниципальных образованиях». В настоящее время наблюдается пессимизм населения малых территорий, неверие в возможности развития городов и поселений, в которых они проживают. К сожалению, неверие в возможность возрождения и развития родных городов и поселений, присущая взрослому населению, передается и их детям. Косвенно и прямо родители транслируют детям идеи о том, что на родине делать нечего, перспектив нет и, соответственно, ребенку надо приложить все силы, чтобы после окончания школы он уехал в большие города и там попытался закрепиться, поступив учиться или работать.
Руководители проекта, занимаясь профориентацией и помощью самоопределения на рынке труда студентов высшего и среднего профессионального образования, учащихся в вузах и сузах города Перми, постоянно сталкиваются с этой идеологией, вложенной в умы ребят, приехавших из территорий Пермского края и поступивших учиться в городе Перми. Тем не менее, регион обладает большим потенциалом. Сегодня здесь процветает химическая, пищевая, нефтеперерабатывающая и деревообрабатывающая промышленность, машиностроение и электроэнергетика. Герб Пермского края – серебряный медведь на красном фоне – символ природных богатств региона. На территории Пермского края находится множество природных памятников: красивейшие реки Кама, Чусовая, Сылва, Усьва, Вишера, гора Крестовая, «Голубые озёра» Александровска. Отдыхать и любоваться красотой Пермского края приезжают туристы со всего Урала и России. Важнейшим условием развития становится необходимость пробуждения социальной активности у населения, и прежде всего у молодых людей, способности к самоорганизации, формирование или привлечение «креативного класса», выпускников школ, колледжей, вузов, активных, целеустремленных руководителей и специалистов, преданных своей малой родине, готовых осуществлять реальные усилия по ее возрождению.
Молодежь является основным источником трудоспособного населения, именно от них зависит, как регион будет развиваться, комфортно ли в нем будет жить, какое место он будет занимать среди других регионов. Поэтому к данной категории наших граждан должно быть проявлено повышенное внимание, формы и методы работы с ней должны быть направлены на развитие необходимых профессиональных и личностных качеств, на реализацию мер, ускоряющих процессы адаптации ее к рынку труда.
В период с 14 до 18 лет молодой человек формирует свое отношение к труду, будущей работе, строит планы на будущее, выбирает место получения среднего или высшего образования. Недостаточное развитие таких личностных качеств как гибкость, умение работать на результат, умение работать в команде и других серьезно тормозит включение молодых людей в активную трудовую деятельность, мешает им гармонично влиться в коллектив и производственный процесс, грозит выбором неправильной стратегии профессионального и личностного развития. Государство предпринимает ряд усилий по сохранению и развитию территорий, но если сам молодой человек не будет обладать необходимыми личностными качествами и навыками, то даже эти меры ему не помогут. Совершено понятно, что формировать эти навыки надо во время учебы и желательно уже в школе и с первых курсов профессионального образования. Поэтому сегодня очень актуальны проекты и мероприятия, работающие в этом направлении.
Для вовлечения молодых людей разных возрастных групп в процесс профессионального самоопределения, повышения их интереса к проблеме построения пути профессионального и карьерного развития рабочей группой проекта планируется применение профориентационных технологий: Семинаров-тренингов, формирующих технологию поведения на рынке труда, Игры-квеста с элементами тренинга, позволяющей оценить возможности каждого молодого человека на актуальном рынке труда его города. Современным учащимся игровые формы мероприятий нужны даже в большей степени, чем ранее, поскольку именно в игре реализуется имитационное моделирование ситуаций, развивается абстрактное и критическое мышление, ненавязчивым образом преподносятся логические цепочки, стратегические и тактические финансовые, производственные схемы, совершенствуются коммуникативные навыки. Дальнейшая практическая реализация идей и проектов по развитию территорий приведет к более глубокому и осмысленному пониманию целостности и комплексности в организации и реализации инициатив и привязке к своим родным истокам.

География проекта

Муниципальные округа Пермского края: Чердынский, Чернушинский , Чайковский, Коми-Пермяцкий

Целевые группы

1. Студенты среднего и высшего профессионального образования города Перми
2. Школьники 8-11 классов проживающие на территориях-участниках проекта