Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение качества профессионального развития педагогов дошкольного образования Пермского края через трехэтапную модель: выявление профессиональных дефицитов, проведение очного практико-ориентированного форума-стажировки и последующую переработку и
распространение результатов в виде аналитических и методических материалов.
Проект реализуется на территории Пермского края с очным ключевым мероприятием в городе Пермь и ориентирован на педагогов дошкольного образования, руководителей дошкольных образовательных организаций, старших воспитателей, методистов и муниципальных специалистов, курирующих дошкольное образование, в территориях Пермского края
На первом этапе проводится сбор и анализ актуальных профессиональных дефицитов работников дошкольного образования: анкетирование педагогов, короткие интервью с заведующими, старшими воспитателями, методистами и муниципальными специалистами. Это позволяет сформировать
содержание проекта на основе реального запроса целевой группы.
На втором этапе проводится очный форум-стажировка, программа которого формируется по итогам диагностики. В программу входят пленарная часть, практические секции, мастер-классы, демонстрационные форматы, разбор кейсов и профессиональное обсуждение актуальных тем дошкольного образования. Ключевыми содержательными направлениями форума становятся современные образовательные технологии, коммуникация педагога с ребенком и семьей, эмоциональное развитие детей, телесно-деятельностные и игровые практики, современные подходы к физическому развитию, а также использование детской литературы и регионального культурного материала в образовательной практике.
На третьем этапе результаты проекта систематизируются и оформляются в виде аналитической справки по выявленным профессиональным дефицитам, методических рекомендаций и пакета материалов по лучшим практикам. Материалы распространяются среди участников проекта и заинтересованных образовательных организаций Пермского края.
Проект обеспечивает конкретный практический результат для региона: формирует актуальную карту профессиональных дефицитов педагогов дошкольного образования, создает пространство очного профессионального взаимодействия и выпускает методические материалы, пригодные для последующего использования в системе дошкольного образования Пермского края.

Цель

1. Создать в Пермском крае практико-ориентированную систему профессионального развития педагогов дошкольного образования, основанную на выявлении актуальных профессиональных дефицитов, проведении очного форума-стажировки по современным образовательным технологиям в городе Пермь и последующей переработке и распространении результатов в виде аналитических и методических материалов.

Задачи

1. Выявить актуальные профессиональные дефициты и запросы педагогов и руководителей дошкольных образовательных организаций Пермского края, на основе которых сформировать программу очного форума-стажировки.
2. Провести практико-ориентированное очное мероприятие с участием педагогов, руководителей, экспертов и методистов
3. Создать основу для дальнейшего межмуниципального профессионального взаимодействия педагогов дошкольного образования региона

Обоснование социальной значимости

В Пермском крае действует крупная система дошкольного образования, охватывающая 127 тысяч детей дошкольного возраста. Реализацию программ дошкольного образования обеспечивают 12 тысяч педагогов, в процесс дошкольного образования включены 250 тысяч родителей. При этом доля молодых педагогов составляет лишь около 5–7%, что усиливает значимость профессиональной поддержки действующего кадрового корпуса, обновления практик и создания устойчивых механизмов обмена опытом между педагогами и управленческими командами дошкольных образовательных организаций.

Проблема профессиональных дефицитов педагогических работников ДОО в регионе носит не частный, а системный характер. На уровне Пермского края организована независимая диагностика профессиональных компетенций педагогических работников, в том числе работников дошкольных образовательных организаций; также размещены рекомендации по ликвидации типовых профессиональных дефицитов. Это означает, что потребность в развитии компетенций педагогов дошкольного образования официально признана и подтверждена региональной системой управления качеством образования.

При этом в регионе уже существует методическая активность для педагогов ДОО: ИРО Пермского края проводит вебинары, практикумы и форумы, включая вебинар «Ресурсы и потенциал дошкольного образования: от вызовов к результату», форум «Ранний возраст: новый вектор развития» и форум «Семья и детский сад: ориентир на результат». Следовательно, дефицит заключается не в отсутствии событий как таковых, а в том, что значительная часть повестки представлена отдельными мероприятиями и дистанционными форматами, которые не всегда обеспечивают диагностику конкретного запроса педагогов, очную отработку практик, межмуниципальный обмен и последующее сопровождение внедрения. Это особенно значимо для тем, связанных с коммуникацией педагога с ребёнком и семьёй, эмоциональным развитием, современными образовательными технологиями, телесно-деятельностными и игровыми практиками, поскольку такие компетенции хуже осваиваются только через вебинарный формат.

Таким образом, социальная значимость проекта состоит в создании в Пермском крае практико-ориентированной проектной площадки для педагогов дошкольного образования, которая позволит не просто провести одно событие, а выстроить полный цикл: выявить реальные профессиональные дефициты, организовать очное практическое обучение под эти запросы и зафиксировать, переработать и распространить результаты для дальнейшего использования в системе дошкольного образования региона.

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. Целевой группой проекта являются педагоги дошкольного образования, руководители ДОУ, старшие воспитатели и методисты, муниципальные специалисты, курирующие дошкольное образование, ведущие свою деятельность на территории Пермского края, в первую очередь специалисты, работающие в государственных и частных детских садах малых городов и территорий Пермского края.