Проекты

Краткое описание

В 2025 году в Пермском крае зафиксирован рост подростковой преступности на 51,5% (данные ГУ МВД). При этом по результатам нашего исследования 96% жителей одобряют наставничество и 92% считают, что оно снижает детскую преступность, однако лишь 31% готовы стать наставниками, а 54% затрудняются ответить о готовности. И вот эти 54% возможно будущие наставники. 56% не знают, как стать наставником, а 37% не знакомы с понятием профилактического наставничества. Накопленный в регионе опыт разрознен, не обобщён и не соотнесён с новой статьёй 8.2 ФЗ-120, вступившей в силу 5 февраля 2025 года. Поэтому целью проекта является укрепление института общественного наставничества через систематическое просвещение и вовлечение не менее 100 заинтересованных граждан, повышение систематичности подготовки и поддержки не менее 250 наставников и организаторов, а также увеличение на 30% количества упоминаний идей наставничества в медиапространстве края. В рамках проекта будет обобщён накопленный опыт и создана методическая база знаний, актуализированная под статью 8.2 ФЗ-120, включая разработку уникальных рабочих тетрадей наставника и организатора (200 экз). На базе опыта будет разработана и апробирована программа онлайн-просвещения - онлайн-школа профилактических наставников (10 вебинаров, 10 роликов, не менее 100 участников), дополненная подкастами и видео-интервью с наставниками из разных муниципалитетов, супервизиями трудных случаев (10 сессий, 5 методических листовок по их результатам). Методическое сопровождение охватит три группы: два больших семинара организаторов наставничества (50+50 участников, единые правила по ФЗ-120, проектирование муниципальных моделей, дорожная карта), встречи «Наставник рядом» в 10 муниципалитетах (100 участников), слёт «Спутники добра» для 20 пар «наставник-наставляемый» (3 дня), антиконференция «Наставник59» (50 участников) с премьерным показом фильма о наставничестве, а также семинаром-тренингом «Наставник59: перезагрузка» (30 участников, 3 дня, загородная база) с экспертами по социализации, цифровой гигиене и антивиктимному поведению. Завершится проект большим исследованием (500 респондентов, отчёт-рекомендации). Информационная стратегия продвижения идей проекта будет разработана на проектном семинаре с медиаэкспертами и пресс-службой Администрации губернатора, презентована на пресс-конференции и реализована через регулярные публикации (100+ постов) и партнёрство с региональными СМИ. В результате реализации проекта 350 прямых благополучателей (100 заинтересованных жителей, 100 наставников, 50 организаторов) получат систематическую подготовку, поддержку и доступ к единой методической базе, что обеспечит устойчивость института наставничества в крае. Ранее мы реализовывали подобный проект, но в этот раз мы опираемся на результаты 2 новых исследований и соотнесем накопленный опыт с ФЗ-120. Совершенно новое для нас - работа с медиавидимостью темы и выстроенной четкой информационной стратегией.

Цель

1. укрепление института общественного наставничества в сфере профилактики правонарушений несовершеннолетних в Пермском крае посредством систематического просвещения и вовлечения в наставническую деятельность не менее 100 заинтересованных граждан, повышения систематичности подготовки и поддержки не менее 150 наставников и организаторов наставничества, а также увеличения на 30% количества упоминаний идей наставничества в медиапространстве Пермского края

Задачи

1. обобщить накопленный опыт организации наставничества в Пермском крае в сфере профилактики правонарушений несовершеннолетних и на его основе сформировать методическую базу знаний, актуальную с учётом положений статьи 8.2 Федерального закона от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики..."
2. на базе накопленного опыта разработать вновь, доработать готовое и апробировать программу систематического онлайн‑просвещения активных жителей края, интересующихся наставничеством в сфере профилактики правонарушений несовершеннолетних, а также онлайн‑поддержки действующих наставников в этой сфере
3. организовать систематическое методическое (событийное) сопровождение организаторов наставничества, действующих наставников и заинтересованных жителей Пермского края (ещё не ставших наставниками) с привлечением экспертов в сферах безопасности детства
4. разработать и реализовать информационную стратегию продвижения идей наставничества в сфере профилактики правонарушений несовершеннолетних в медиапространстве Пермского края

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются жители Пермского края в возрасте от 16 лет и старше, интересующиеся профилактическим наставничеством над подростками, находящимися в конфликте с законом, окружением и собой. Внутри этой группы мы выделяем три качественные подгруппы: 1. Потенциальные наставники - активные жители края, которые положительно относятся к идее наставничества, но не знают, как включиться, сомневаются в своих компетенциях или не имеют доступа к программам подготовки. По данным нашего первого исследования, которое мы провели в начале 2026 года, о социальных представлениях (328 респондентов), 96% жителей региона оценивают наставничество как позитивное явление, 92% считают, что оно снижает детскую преступность, однако лишь 31% готовы стать наставниками, а 54% затрудняются ответить - то есть не исключают участия, но не видят пути входа. 2. Действующие наставники - жители края, уже осуществляющие наставническую деятельность. По данным нашего второго исследования эффективности (78 наставников, 29 организаторов, 42 подростка), 63% наставников имеют опыт более 2 лет, ещё 24% - более 1 года; 82% - женщины, 59% - в возрасте 36–59 лет, 50% - из сферы образования и науки. 3. Организаторы наставничества - специалисты системы профилактики и представители НКО, координирующие наставнические программы. 51,6% организаторов работают в наставничестве более 5 лет; типичный организатор - женщина 36–59 лет, работающая в сфере государственного управления, образования или социальной защиты, координирующая деятельность 5-6 наставников, которые поддерживают 12–13 детей.
Проблема, которую мы видим, заключается в значительном разрыве между одобрением идеи наставничества и практическим участием в нём, что не позволяет обеспечить достаточное количество подготовленных наставников для поддержки подростков, находящихся в конфликте с законом, окружением и собой, в условиях растущей подростковой преступности. Причины возникшей проблемы: 1. Разрозненность накопленного опыта и отсутствие актуализации под новое законодательство. В крае действует Ресурсный центр #НАСТАВНИЧЕСТВО59 (с 2021 года), реализуются программы «На пути героя», «Большой брат», «Значимый взрослый» и другие, но их методические наработки не объединены в единую базу и не соотнесены со статьёй 8.2 ФЗ-120, вступившей в силу 5 февраля 2025 года. Организаторы наставничества среди ключевых дефицитов называют «недостаточную инфраструктуру и правовое обеспечение» и потребность во «внедрении чётких алгоритмов и стандартов». 2. Недостаток подготовки и систематической поддержки, в том числе онлайн. 84% жителей считают, что наставник обязательно должен пройти подготовку, но систематических программ подготовки, охватывающих весь цикл наставничества от первичного интереса до компетентного наставничества, - в крае нет. Исследование прямо фиксирует барьер: «нехватка программ первичного обучения новичков и внутреннего наставничества между взрослыми». Удовлетворённость действующих наставников получаемой поддержкой - 7,5 из 10 (средняя), при этом 12,8% наставников вообще не ощущают поддержки от организаторов, причём большинство из них - опытные наставники (9 из 10). Управленческую поддержку ощущают лишь 26,9%. 3. Недостаточное систематическое методическое (событийное) сопровождение целевой группы. Сопровождение носит скорее эпизодический характер, не покрывает ключевые тематические области (социализация и саморазвитие детей и молодёжи, безопасное общение и поведение, цифровая гигиена, антивиктимное поведение), что снижает качество наставнической работы и удержание участников в институте наставничества. 4. Низкая медиавидимость. 37% жителей не знакомы с понятием профилактического наставничества, системной работы с эффективными каналами коммуникации не ведётся, хотя 75% жителей называют соцсети главным источником информации, 55% — СМИ, 52% — рекомендации от друзей и знакомых. 56% жителей не знают, как стать наставником, 59% не знают о платформе «Наставник.РФ», 37% не знают ни одной программы наставничества в крае. Самая известная программа «На пути героя» знакома лишь 45% опрошенных, а #НАСТАВНИЧЕСТВО59 — 38%. В целом в регионе прослеживается рост подростковой преступности на 51,5% в 2025 году (https://perm.rbc.ru/perm/freenews/6a22dd8e9a7947e9ecaf749e), По итогам 2025 года в краевом центре отмечается рост преступности несовершеннолетних на 102,6% (с 195 до 395 эпизодов). Число несовершеннолетних, совершивших преступления, возросло на 34,4% — со 131 до 176 человек, 90 из них состояли на различных учётах (https://properm.ru/news/2026-07-08/prokuror-permi-podrostkovaya-prestupnost-vyrosla-vdvoe-chto-delat-i-kto-vinovat-5624387). По данным ГУ МВД по Пермскому краю групповая преступность несовершеннолетних выросла на 90,8% (со 119 до 227)(https://59.мвд.рф/document/70568543). Президент РФ также говорит о высокой доли детской преступности и важности вовлечения подростков в полезную деятельность (https://rg.ru/2026/03/04/putin-nametilsia-rost-podrostkovoj-prestupnosti.html).

География проекта

Пермский край (участниками проекта станут представители всех территории, 43 муниципалитета Пермского края)

Целевые группы

1. Жители Пермского края в возрасте от 16 лет и старше, интересующиеся профилактическим наставничеством над подростками, находящимися в конфликте с законом, окружением и собой (потенциальные наставники, действующие наставники, организаторы профилактического наставничества)