Проекты

Краткое описание

Команда ПК ОО «Счастье жить» вместе с социальным бизнесом и волонтерами создает на базе отремонтированного Дома-маяка уникальное пространство инклюзивных мастерских и учебную квартиру, чтобы подростки и молодые взрослые с инвалидностью через свободу выбора и освоение реальных профессий получили навыки автономной жизни.

Проект основывается на модуле: Профессиональные пробы: от ремесла к занятости
Статус площадки: Помещение площадью 660кв.м (ул.Вижайская,15) полностью отремонтировано, оснащено современными инженерными системами (отопление, электрика, вентиляция) и адаптировано под нужды маломобильных групп населения.
1. Концепция 7 мастерских
Мастерские «Дома-маяка» — это не просто кружки по интересам, а тренировочные площадки с реальным производственным циклом. Здесь подростки 12+ и молодые взрослые проходят путь от знакомства с инструментом до выпуска готовой продукции, востребованной на рынке.
2. Функциональные зоны/кластеры:
Технический кластер (Столярная и слесарная мастерские):
Оснащение: Профессиональные верстаки, ручной и электроинструмент с системами защиты.
Продукт: Изготовление малых архитектурных форм и дизайнерских решений, сувениров из дерева, разные полезные мелочи, полезные в быту предметы (крючки, вешалки).
Эко-кластер (Макрозелень и флористика):
Оснащение: Стеллажные установки для выращивания горшечных цветов и растений, столы для флористического дизайна.
Продукт: Поставка горшочных растений в офисы и жилые помещения, создание букетов и фито-дизайн офисов партнеров.
Сервисный кластер (Кулинария и клининг):
Оснащение: Профессиональная кухня (цех), оборудование для клининга (пылесосы, парогенераторы).
Продукт: Кейтеринг для мероприятий, услуги профессиональной уборки для социальных объектов.
Креативный кластер (Типография и дизайн):
Оснащение: Плоттеры, термопрессы, принтеры.
Продукт: Печать мерча, методических пособий для НКО, полиграфия для бизнеса, изготовление сувенирной и упаковочной продукции.
3. Модель обучения Мастер-Тьютор-Ученик
В рамках проекта в каждой мастерской внедряется трехсторонняя модель:
Мастер-профессионал: отвечает за качество продукции и технологию.
Тьютор (социальный педагог): адаптирует задачи под возможности ребенка, следит за психоэмоциональным состоянием.
Воспитанник: осваивает трудовые операции в индивидуальном темпе.
4. Экономика и устойчивость
«замкнутый цикл»: ребенок учится в мастерской -> проходит стажировку в кафе Дома-маяка -> получает предложение о трудоустройстве или поступает на арендуемое рабочее место в рамках Дома-маяка или Дома счастья.
5. Социальный эффект
Трудовая навигация: Ежегодное обучение не менее 50 подростков с инвалидностью.
Профессиональное самоопределение: Каждый участник пробует себя минимум в 3-х направлениях.
Социализация: Создание инклюзивного сообщества, где «особенный» мастер воспринимается как ценный специалист.

* в комплекс мастерских также войдет гончарная мастерская (гончарные круги и студия лепки из глины) Дома счастья по адресу: г.Пермь, Шоссе Космонавтов, д.181а

Цель

1. Создать условия для успешной социальной и трудовой интеграции подростков и молодых взрослых с инвалидностью (12–40 лет) через внедрение системы сопровождаемого проживания и защищенных мастерских, обеспечивающих переход от опекаемого детства к самостоятельной и продуктивной взрослой жизни.

Задачи

1. Разработать и внедрить программу краткосрочных курсов проживания, где участники под присмотром тьюторов научатся обеспечивать свой быт: от приготовления еды и гигиены до планирования бюджета и передвижения по городу
2. Организовать систему «профессиональных проб» и постоянной трудовой занятости в мастерских, обеспечив выпускникам возможность производить востребованный продукт (макрозелень, сувениры, полезные мелочи в быту) и получать вознаграждение за свой труд
3. Оказать консультационную и психологическую поддержку родителям (опекунам) для преодоления гиперопеки, снижения уровня тревожности за будущее ребенка и предоставления им «времени для себя» и возвращения к работе.
4. Провести информационную кампанию для местного бизнес-сообщества и жителей региона, чтобы сформировать образ человека с инвалидностью не как «объекта жалости», а как равноправного участника экономической жизни
5. Сформировать экспертную площадку для обмена опытом реализации технологий социальных услуг для детей и лиц с инвалидностью

Обоснование социальной значимости

Проект обеспечит важный переход от «детства под опекой» к «неизвестности взрослой жизни».
Проблема целевой группы: «Социальный тупик» после 12–18 лет
Подростки с инвалидностью (12+) и молодые взрослые (18–35 лет) оказываются в ситуации искусственной изоляции: система реабилитации ориентирована на маленьких детей, а взрослая жизнь не предлагает механизмов социализации. Без навыков бытовой независимости и профессиональных проб они обречены на пожизненную сегрегацию (нахождение дома или в ПНИ), что приводит к деградации их навыков и психологическому выгоранию родителей.
Обоснование социальной значимости: От «помощи» к «инвестициям в человека»
Проект «Дом-маяк» решает критическую задачу — создание инфраструктуры взросления, которой нет в государственном секторе:
Преодоление иждивенчества: Мастерские превращают «получателя пособия» в «созидателя», способного производить продукт (зелень, мебель, полиграфию) и быть востребованным социальным бизнесом.
Профилактика попадания в ПНИ: Учебная квартира дает уникальный шанс освоить навыки проживания без родителей, что является единственной альтернативой интернатной системе в будущем.
Экономическая эффективность: Трудоустройство людей с инвалидностью снижает нагрузку на бюджет и вовлекает их в экономическую жизнь региона, а родители получают возможность вернуться к полноценной работе.
Социальная значимость «Дома-маяка» заключается в создании прецедента «естественного взросления», где инвалидность не является преградой для труда, выбора и личного счастья.
Коэффициент SROI (Social Return on Investment): на каждый 1 вложенный рубль в «Дом-маяк» общество получает 3–5 рублей социальной выгоды (за счет предотвращения деградации навыков, сохранения здоровья родителей и создания товаров/услуг).

1. Масштаб целевой аудитории в Пермском крае
Согласно данным Министерства труда и социального развития Пермского края на 2024–2025 годы, в регионе проживает более 190 тыс. человек с инвалидностью (7,6% населения).
Из них 10 728 — это дети-инвалиды.
Ежегодно сотни подростков переходят в категорию «инвалид с детства» (18+), сталкиваясь с проблемой отсутствия преемственности в реабилитации и социализации.
Источник: Официальный сайт Минсоцразвития ПК https://minsoc.permkrai.ru/sotsialnoe-obsluzhivanie/kompleksnaya-reabilitatsiya-invalidov/reabilitatsiya-invalidov
2. Проблема трудоустройства и «социальной невидимости»
Несмотря на рост числа инклюзивных вакансий в Пермском крае (на 28–45% за 2024 год), реальный уровень занятости инвалидов остается крайне низким.
В среднем по России работают лишь 14,9% людей с инвалидностью. Основная причина — отсутствие первичных трудовых навыков и адаптивных площадок для стажировки, которые и создает «Дом-маяк».
В Пермском крае на начало 2024 года зафиксирован острый дефицит рабочих мест, созданных именно в рамках сопровождаемой занятости (всего 59 соглашений на весь регион).
Источник: HeadHunter (статистика по ПК) https://www.business-class.su/news/2024/07/02/permskie-rabotodateli-stali-aktivnee-privlekat-kandidatov-s-invalidnostyu, ПКО ВОИ https://www.pkovoi.ru/news/2024-5-27-2608
3. Дефицит навыков автономности
Общероссийская статистика (Федеральный реестр инвалидов) показывает рост общей численности детей с инвалидностью в 2024 году до 779 308 человек.
Большинство из них после 18 лет остаются «запертыми» в четырех стенах из-за неразвитости системы учебного проживания.
В Пермском крае очередь на меры социальной поддержки и жилье для инвалидов и семей с детьми-инвалидами составляет сотни человек, что делает навыки независимого проживания, получаемые в учебной квартире «Дома-маяка», критически важными для выживания.
Источник: Росстат / Федеральный реестр инвалидов, Газета «Здравствуй» ПКО ВОИ https://www.hello-perm.ru/dec2024/
**************************
Проект «Зажги свой маяк» напрямую отвечает на вызов, обозначенный Губернатором Пермского края Дмитрием Махониным, о необходимости развития системы комплексной реабилитации и трудоустройства как приоритетных задач социальной политики региона на 2025 год.

Проект отвечает Приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 февраля 2025 г. № 85 "Об утверждении методических рекомендаций по сопровождаемому проживанию инвалидов" https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/411644763/

География проекта

г.Пермь, ул.Вижайская, д.15 - в части очного регулярного предоставления сервисов Пермский край - комплексы сервисов выходного дня (Краснокамск, Нытва, Добрянка, Пермский район, Полазна, Кунгур, Звёздный, Оханск, Горнозаводск, Лысьва), консультативные приемы родителей, проведение мастер-классов. Российская Федерация - участие в он-лайн форматах (семинары, вебинары, он-лайн продвижение), стажировки для тиражирования и использования разработанных методик работы с детьми с инвалидностью, с ОВЗ

Целевые группы

1. дети с инвалидностью 12+
2. лица с инвалидностью 18-40 лет