Проекты

Краткое описание

Проект "Знаю и горжусь!" направлен на содействие формированию у старшеклассников чувства патриотизма, гордости за свой край, свою страну, активной гражданской позиции, сопричастности к развитию своей страны и края.
Школьники 8-10 классов г.Перми примут участие в командной игре по станциям и в беседе - модерации на тему Патриотизма.
В игре участникам будет предложено пройти 8 станций (по количеству Федеральных округов России).
На каждой станции ребят ждет несколько заданий:
1.Задание, связанное с характеристиками округа РФ или историей округа
2.Командное задание на взаимодействие
3. Формирование «видения» своей роли в развитии своего округа
Выполнив задания на этапе - округе, команда переходит на следующий округ, пока не пройдет все 8. Когда команда выполнила задания на станции, она получает наклейку - контур округа.
В конце игры каждая команда соберет себе карту России из 8 округов и проведет рефлексию по нескольким пунктам:
1. Оценка взаимодействия команды и Лидера
2. Что новое они узнали о России и что их впечатлило?
3. Видение своей роли в развитии своего округа.
Беседы - модерации по вопросам патриотизма будут выделены в дополнительное мероприятие, т.к. зачастую осмысление событий, информации происходит с отсрочкой во времени. С помощью наводящих вопросов и специальных приемов модерации с ребятами будут обсуждаться вопросы:
- Патриотизма, его проявлений
- Активной гражданской позиции
- Вариантов развития региона и своей роли в этом развитии.
Также у ребят будет возможность выразить свои мысли по данным вопросам письменно в электронном виде через специальную форму на планшете.
Будет сформирована брошюра, которая будет включать в себя тезисы и принципы - в чем выражается париотизм и активная гражданская позиция человека, какие основные обязанности и права имеет человек, как активный член общества.
Брошюры будут включены в игру и выданы участникам после завершения мероприятия.
Таким образом, в результате проекта:
1.У ребят старших классов появятся:
- Новые знания про Пермский край, Россию и эмоц.отношение к ним
- Опыт командного взаимодействия
- Опыт рефлексии, в том числе по видению своей роли в развитии округа
- Чувства патриотизма, гордости за свой край, свою страну, сопричастности к развитию своего округа
2. У школ появиться список старшеклассников – активистов, кому близка тема патриотизма, для их привлечения в организацию мероприятий по патриотическому воспитанию в дальнейшем.
Уникальность проекта будет заключаться в следующем:
1.Для проекта будет разработана специальная авторская командная игра по станциям
2. Особое внимание будет уделено рефлексии участников
3. Будет разработана спец.брошюра по вопросам Патриотизма
4. Карты России участники смогут использовать для др.мероприятий по патриотизму
5.Будет сформирован список активистов - патриотов в школах

Цель

1. Содействие формированию у старшеклассников, участников проекта, чувства патриотизма, гордости за свой край, свою страну, активной гражданской позиции

Задачи

1. Организовать работу проекта и информационную поддержку проекта
2. Привлечь внимание общественности к вопросам патриотического воспитания детей и молодежи, формированию активной гражданской позиции
3. Организовать мероприятия, направленные на формирование у старшеклассников чувства патриотизма, гордости за свой край, свою страну, активной гражданской позиции

Обоснование социальной значимости

Проблема патриотического воспитания молодежи стоит перед нашей страной уже не первое десятилетие. Но, в настоящее время, в связи с кардинальными преобразованиями во всех сферах жизни нашего общества, в связи с возникающими внешними угрозами, проблема патриотического воспитания старшеклассников приобретает особо острое значение.
По данным Федеральной службы государственной статистики на январь 2021 г. в Пермском крае проживает около 130 тыс молодых людей в возрасте 14- 18 лет. https://permstat.gks.ru/folder/160087
Старшеклассники, с одной стороны – граждане страны, ее будущие защитники и специалисты, на которых возлагается роль развития предприятий и экономики.
А с другой – это люди с не до конца сформированным мировоззрением, которые достаточно легко поддаются чужому влиянию, если источник влияния признается авторитетным.
У нынешних старшеклассников во многом искажены ценности и жизненные установки. По результатам всероссийских опросов, 50% опрошенных считают, что большинство выпускников школ нельзя назвать патриотами. https://fom.ru/TSennosti/14410
Формирование патриотизма у старшеклассников осложнено 2 факторами:
1. Нет системной работы по формированию образа родного края и Родины, которыми ребята хотели бы гордиться. В школе чаще всего ребята получают информацию, которая уже стала историей и произошла в далеком прошлом. Зачастую эти знания лишены эмоциональных окрасок – гордости за достижения, за величие природы; восхищение поступками людей и их достижениями. А о событиях в современном мире - поступках, достижениях узнают из новостных лент, которые преимущественно носят негативный или криминальный характер.
Это подтверждают и современные исследования вопросов патриотического воспитания: согласно исследованию Миненко Е.Ю., «Проблема формирования патриотического мировосприятия осложняется дискредитацией в глазах молодёжи образа Родины». https://moluch.ru/archive/420/93327/
2. В работу по формированию патриотизма чаще всего не включено командное взаимодействие, общение в команде и главное – рефлексия, т.е. осознание своих мыслей, эмоций. Осознание своих, мыслей, чувств через взаимодействие в старших классах и есть основы формирования мировоззренческих установок, и особенно – патриотических взглядов и убеждений.
Наш проект включает в себя проработку этих 2 факторов – и формирование новых знаний о крае и стране имеющих положительную эмоциональную окраску и включение старшеклассников в командное взаимодействие с последующим обсуждением, а значит – и осознанием своих мыслей, эмоций и убеждений.
Проект направлен на формирование патриотических установок и формирование активной гражданской позиции старшеклассников.
Кроме этого, организуя игру по станциям, мы сформируем безопасное пространство для обсуждения вопросов патриотизма, гражданской позиции, которое так необходимо ребятам.
Проект «Знаю и горжусь!» соответствует и Федеральному закону от 30.12.2020 г. №489-ФЗ «О молодёжной политике в Российской Федерации», одной из целей которого является формирование системы нравственных и смысловых ориентиров, позволяющих противостоять идеологии экстремизма, национализма, т.е. патриотическое воспитание молодёжи.
Наш проект подходит и под муниципальную программы "Молодежь города Перми" от 14.10.2021 N 858 (с редакцией от 19.07.2022 N 613), к главным направлениям которой относится гражданско-патриотическое воспитание молодежи. (https://docs.cntd.ru/document/577924545).
Таким образом, участие в командной игре, узнавание и осознание новых знаний о своей стране, обсуждение своей деятельности в команде, своих мыслей и эмоций, возможностей в развитии своего региона и страны, рассуждения в беседе о патриотизме - все это и будет способствовать формированию у участников патриотических чувств, гордости за свой край и развитию активной гражданской позиции.
Формируя патриотические установки у старшеклассников сейчас, мы формирует целый пласт граждан завтрашнего дня, которые гордятся своей страной и краем, имеют здоровые нравственные и смысловые установки, принимают активное участие в развитии России и Пермского края!

География проекта

г.Пермь

Целевые группы

1. Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ г.Перми