Проекты

Краткое описание

Проект «Лого-БОС: биологическая обратная связь в абилитации детей с ОВЗ» заявляется АНО НКО Центр интегративной абилитации «СпециаЛИСт» в рамках развития нового программного направления помощи детям с ОВЗ, основанного на применении технологии биологической обратной связи «БОС-Логотерапевтический» отечественного разработчика ООО «ФЦ ДПО «Санкт-Петербургский институт междисциплинарных исследований».

Цель проекта: Разработать и внедрить инновационный курс логопедической абилитации на основе технологии биологической обратной связи «БОС-Логотерапевтический» в количестве 85 занятий для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и особыми образовательными потребностями, включая расстройства аутистического спектра (РАС), задержку речевого развития (ЗРР) и фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР), общее недоразвитие речи (ОНР) с целью устранения речевых нарушений, оценки эффективности метода и создания практических рекомендаций для его дальнейшего применения.

В рамках проекта нами будет проведено 85 занятий с использованием «БОС-Логотерапевтический», нацеленных на устранение речевых нарушений.
Этапы реализации проекта:
1. Диагностический блок. Диагностика и отбор детей с ОВЗ, для педагогического вмешательства. Определение соответствия критериев речевых нарушений и технических возможностей «БОС-Логотерапевтический». Оценка физиологических параметров (параметры дыхания, уровень психоэмоционального напряжения, координация дыхания с речью, уровень мышечного напряжения). Набор детей будет осуществляться из общего контингента клиентов нашей организации.
2. Коррекционный блок. Будет осуществлено 85 логопедических занятий с использованием прибора «БОС-Логотерапевтический».
Содержание интерактивных занятий:
- артикуляционная гимнастика с анимацией;
- дыхательные упражнения с визуальной обратной связью;
- развитие фонематического слуха;
- расширение словарного запаса;
Персонализация:
- выбор уровня сложности;
- настройка программы под конкретный речевой дефект;
- адаптация заданий на основе результатов предыдущих занятий.
Отслеживание прогресса:
- автоматическая фиксация результатов каждого занятия;
- графики динамики развития речевых навыков;
- отчёты для родителей и логопедов;
3. Итоговый блок. Проведение итоговой диагностики.
Оценка качества речи: плавность, темп, дикция, просодия, синхронизация речи с движением.
Уровень речевой тревожности, наличие логофобии, фонофобии.
Подвижность органов артикуляции.
Фонация- сила, высота, тембр.
Координация дыхания, артикуляции и голосообразования.

На основе полученных данных, нами будут разработаны методические рекомендации по осуществлению логопедической коррекции детей с ОВЗ с помощью прибора «БОС-Логотерапевтический».

Потенциал развития проекта «Лого-БОС»:
• расширение возрастных категорий (тренажёр для взрослых с афазией, заиканием);
• интеграция с VR/AR технологиями;
• партнёрство с образовательными учреждениями и медицинскими центрами.

Цель

1. Цель проекта: Разработать и внедрить инновационный курс логопедической абилитации на основе технологии биологической обратной связи «БОС-Логотерапевтический» в количестве 85 занятий для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и особыми образовательными потребностями, включая расстройства аутистического спектра (РАС), задержку речевого развития (ЗРР) и фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР), общее недоразвитие речи (ОНР) с целью устранения речевых нарушений, оценки эффективности метода и создания практических рекомендаций для его дальнейшего применения.

Задачи

1. Диагностика и отбор детей с ОВЗ, для педагогического вмешательства. Определение соответствия критериев речевых нарушений и технических возможностей «БОС-Логотерапевтический». Логопедическая диагностика по Волковой Г.А. Диагностика коммуникативных навыков по VB-Mapp
2. Проведение 85 коррекционных логопедических занятий по 30 минут, с использованием прибора «БОС-Логотерапевтический». Персонализация текущих задач и адаптация. Реализация содержания программы. Отслеживание прогресса речевого развития детей с ОВЗ.
3. Итоговый блок. Проведение итоговой диагностики. Итоговая логопедическая диагностика по Волковой Г.А. Итоговая диагностика коммуникативных навыков по VB-Mapp.

Обоснование социальной значимости

Проект «Лого-БОС: биологическая обратная связь в абилитации речи и коммуникации детей с ОВЗ» имеет высокую социальную значимость, так как направлен на коррекцию речевых нарушений, улучшение коммуникативных навыков и социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Метод биологической обратной связи (БОС) позволяет детям научиться контролировать физиологические процессы, связанные с речью, что способствует их адаптации в обществе и повышению качества жизни.
Проблемы современной науки логопедии и дефектологии, которые решает внедрение проекта «Лого-БОС»:
Недостаточная точность диагностики и коррекции речевых нарушений. БОС даёт возможность исследовать, как физиологические параметры (дыхание, частота сердечных сокращений, мышечный тонус) влияют на речь. Метод позволяет визуализировать и анализировать взаимосвязь между дыханием, артикуляцией и голосообразованием, что способствует углублённому изучению нейрофизиологических основ речевых патологий.
Низкая эффективность традиционных методов при некоторых нарушениях. У части детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) классические логопедические приёмы действуют медленно или не дают устойчивого результата из-за сопутствующих нарушений внимания, памяти, самоконтроля. БОС позволяет повысить эффективность коррекции за счёт активации внутренних резервов организма и формирования навыков саморегуляции.
Отсутствие объективных критериев оценки динамики коррекции. Традиционные методы часто опираются на субъективную оценку специалиста. БОС предоставляет объективные данные (графики ЧСС, частоты дыхания, дыхательной аритмии сердца), что позволяет точнее отслеживать прогресс и корректировать программу занятий.
Сложность синхронизации физиологических процессов. При многих речевых нарушениях (например, дизартрии, заикании) нарушена координация между дыханием, артикуляцией и голосоподачей. БОС помогает синхронизировать эти процессы, улучшая просодические компоненты речи (темп, ритм, интонацию).
Нормативно-правовая база:
Профессиональный стандарт учителя-логопеда
• «Современные педагогические технологии реализации компетентностного и индивидуально-дифференцированного подходов с учетом возрастных и индивидуальных особенностей пациентов с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания».
• «Внедрять в практику современных инновационных методов и технологий логопедического воздействия».
• «Технологии планирования программ абилитации или реабилитации пациентов с нарушениями речи, голоса и глотания с учетом их индивидуальных особенностей, образовательных и социально коммуникативных потребностей».

По данным на начало 2023–2024 учебного года, в Пермском крае обучалось 30 154 ребёнка с ОВЗ. Из них:
o 14 780 детей — в инклюзивных классах;
o 10 366 детей — в отдельных организациях, реализующих адаптированные программы;
o 5 008 детей — в отдельных классах при общеобразовательных организациях.
Источник: https://minobr.permkrai.ru/deyatelnost/obrazovanie-dlya-detey-invalidov-i-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-ovz/obshchee-obrazovanie-dlya-detey-invalidov-i-detey-s-ovz
Эти цифры свидетельствуют о значительном числе детей с особыми образовательными потребностями в регионе, для которых методы, подобные Лого-БОС, могут стать важным инструментом в коррекции и развитии речевых навыков.

География проекта

Географическое положение: город Пермь, ул. Швецова 39 с.2 Масштаб проекта: муниципальный. Географический охват: весь город. Проект «Лого-БОС: биологическая обратная связь в абилитации речи и коммуникации детей с ОВЗ» имеет муниципальный масштаб, так как на коррекционные занятия к нам приезжают из разных районов города. Использование биологически обратной связи для коррекции речи детей с ОВЗ, является уникальной услугой для нашего города. Востребованность обусловлена тем, что в городе Пермь недостаточно развиты инновационные технологии абилитации, их ведут дефектологи без квалификации по нарушениям коммуникативных навыков (Прикладной анализ поведения).

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): • Возраст: 3-15 лет. • Характер ОВЗ: дети с расстройствами аутистического спектра, с задержкой психического развития, задержкой речевого развития, с нарушениями речи, тяжелыми множественными нарушениями развития, общим недоразвитием речи. • Количество участников:10 детей. Косвенная целевая группа: Родители/законные представители детей с ОВЗ: Вовлечение в процесс терапии, обучение методам поддержки детей, создание сообщества поддержки. Обоснование выбора данной целевой группы: Выбор целевой группы основан на образовательных потребностях и поведенческих особенностях детей с ОВЗ, имеющих нарушения речи и коммуникации. Дети будут отобраны по возрасту и индивидуальным образовательным потребностям. Отбор в проект будет осуществляться для всех категорий ментальных нарушений, затрагивающих речь и коммуникацию.