Проекты

Краткое описание

Проект «МедНаставник: наставничество через блогерство в медицине» направлен на развитие сообщества молодых врачей и ординаторов Пермского края через обучение современным инструментам медицинского блогинга и наставничества в цифровой среде.

Участниками проекта станут молодые врачи и ординаторы в возрасте от 22 до 35 лет, заинтересованные в развитии профессиональных коммуникаций, популяризации медицинских профессий и передаче собственного опыта студентам и начинающим специалистам. В рамках проекта будет проведён форум медицинских блогеров, образовательная программа по созданию качественного и социально значимого контента, развитию личного бренда врача, цифровым коммуникациям, этике медицинского блогинга и технологиям наставничества через социальные сети. Молодой врач становится наставником через цифровые коммуникации.
Полученные знания участники применят на практике, создав серию авторских публикаций, видеороликов и медиапроектов о профессиональном пути врача, особенностях работы в медицинских организациях, возможностях профессионального развития и адаптации молодых специалистов. В результате проекта будет сформировано региональное сообщество медицинских блогеров-наставников, создан банк полезного медицинского контента для студентов и молодых врачей, а также расширены возможности наставничества и профессиональной поддержки молодёжи в сфере здравоохранения Пермского края.
Проект направлен на повышение закрепляемости молодых специалистов в медицинских организациях Пермского края через развитие наставничества и профессиональной поддержки в цифровой среде.

Итогом проекта станет подготовка сообщества наставников из числа молодых врачей медицинских организаций Пермского края, повышение качества сопровождения молодых специалистов на рабочих местах и создание условий для успешной профессиональной адаптации и закрепления кадров в региональном здравоохранении.
«МедНаставник» — первый в Пермском крае проект, объединяющий наставничество молодых врачей и медицинский блогинг как инструмент профессиональной адаптации и передачи опыта.

Цель

1. Создать условия для развития системы цифрового наставничества молодых врачей и ординаторов Пермского края через обучение медицинскому блогингу, создание сообщества блогеров-наставников и разработку социально значимого контента для поддержки студентов и молодых специалистов.

Задачи

1. Повысить уровень знаний молодых врачей и ординаторов Пермского края в области медицинского блогинга, цифровых коммуникаций, личного бренда врача и создания социально значимого контента через проведение образовательной программы.
2. Сформировать у участников проекта компетенции наставничества и профессиональной коммуникации для передачи опыта студентам и молодым специалистам посредством современных цифровых инструментов.
3. Организовать и провести форум медицинских блогеров-наставников Пермского края для обмена опытом, тиражирования успешных практик и развития профессионального сообщества молодых врачей.
4. Создать условия для разработки и публикации участниками проекта авторского медиаконтента, направленного на популяризацию медицинских профессий, профессиональную адаптацию молодых специалистов и развитие наставничества в медицинской среде.
5. Сформировать региональное сообщество медицинских блогеров-наставников для дальнейшего взаимодействия, обмена опытом и реализации совместных информационно-просветительских инициатив.

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются молодые врачи и ординаторы Пермского края в возрасте от 22 до 35 лет, осуществляющие профессиональную деятельность или проходящие обучение по программам ординатуры, заинтересованные в профессиональном развитии, наставничестве и создании социально значимого контента в цифровой среде.
Современные молодые специалисты активно используют социальные сети как источник информации, площадку для профессионального общения и развития личного бренда. При этом в информационном пространстве сохраняется дефицит качественного и достоверного контента о профессиональном становлении врача, первых годах работы в медицинской организации, возможностях карьерного роста и адаптации молодых специалистов в системе здравоохранения. Молодые врачи обладают уникальным практическим опытом, однако зачастую не имеют навыков создания качественного контента и не рассматривают социальные сети как инструмент наставничества и передачи профессионального опыта.
Проблема подтверждается результатами собственных исследований. В 2024 году ПКОО «Профессиональное медицинское сообщество Пермского края» провело исследование адаптации молодых специалистов, в котором приняли участие 344 медицинских работника Пермского края. Опрос показал, что у 74,6% молодых специалистов в начале профессиональной деятельности отсутствовал наставник, при этом 95,1% респондентов считают необходимым закрепление наставника за молодым специалистом. Среди основных трудностей периода адаптации были названы высокая рабочая нагрузка (53,5%), работа с документацией (29,2%), большой объём новой информации (20,8%) и отсутствие рядом опытного специалиста (17,1%). Кроме того, 44,1% опрошенных признались, что задумывались об увольнении с работы.

Дополнительное исследование, проведённое среди студентов Пермского государственного медицинского университета в феврале 2025 года, которое проводилось Центром карьеры ПГМУ показало высокий запрос на наставничество ещё на этапе обучения. Необходимость наставника для молодого специалиста отметили 80,2% студентов. В качестве основных преимуществ наставничества были названы помощь в адаптации на рабочем месте (24,4%), психологическая поддержка (21,7%), повышение уверенности в профессии (20,2%) и развитие профессиональных компетенций (17,7%).
Одновременно исследования показывают, что для современной молодёжи важны самореализация, профессиональное развитие, общественное признание и возможность влиять на окружающее пространство через современные цифровые инструменты. Социальные сети становятся естественной средой коммуникации молодого поколения, однако потенциал медицинского блогинга как инструмента наставничества и профессионального сопровождения молодых специалистов в настоящее время используется недостаточно.
Недостаток наставничества является одним из факторов профессиональной дезадаптации молодых специалистов и может влиять на кадровую устойчивость системы здравоохранения. Современные цифровые инструменты позволяют расширить возможности наставничества и сделать профессиональную поддержку доступной для молодых специалистов независимо от места работы.

Таким образом, существует необходимость создания условий для развития сообщества молодых врачей-наставников, способных использовать современные цифровые платформы для передачи профессионального опыта, популяризации медицинской профессии и поддержки студентов и начинающих специалистов. Реализация проекта позволит объединить наставничество и медицинское блогерство, создать устойчивое профессиональное сообщество молодых врачей и повысить доступность достоверной информации о профессиональном развитии в системе здравоохранения Пермского края. Молодой врач становится наставником через цифровые коммуникации.

География проекта

География проекта – Пермский край. Основные мероприятия проекта будут реализованы на территории города Перми с привлечением участников из медицинских организаций и образовательных учреждений Пермского края. Участниками проекта станут молодые врачи и ординаторы из городских и муниципальных медицинских организаций региона. Образовательная программа, форум медицинских блогеров-наставников, а также созданный участниками медиаконтент будут доступны молодёжи на всей территории Пермского края посредством социальных сетей и цифровых платформ. Это позволит обеспечить широкий охват аудитории, включая студентов медицинских специальностей, молодых врачей и специалистов, проживающих как в Перми, так и в муниципальных образованиях региона.

Целевые группы

1. Молодые врачи и ординаторы Пермского края в возрасте от 22 до 35 лет, осуществляющие профессиональную деятельность или проходящие обучение по программам ординатуры, заинтересованные в развитии навыков профессиональной коммуникации, медицинского блогинга, популяризации медицинских профессий, наставничества и создании социально значимого контента в цифровой среде.