Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение компетенций педагогов дошкольного и дополнительного образования в сфере цифровых технологий.
Современный мир стремительно меняется, появляется множество новых технологий. Педагог обязан не просто быть в курсе инноваций, он должен стать флагманом прогресса, пропагандировать постоянное обучение и использование достижений науки в профессиональной деятельности взрослых и в жизни своих учеников. Миссия педагога - создавать будущее!
Однако без поддержки профессионального сообщества сложно справиться с потоком информации и освоением большого объема материала. Из-за дефицита кадров в сфере образования педагоги очень часто работают более чем на одну ставку. Большая загруженность педагогов не позволяет им самостоятельно отслеживать новые возможности, которые открываются при освоении инструментов искусственного интеллекта, анализировать и выбирать наиболее оптимальные варианты использования ИИ для решения своих профессиональных задач. В то же время такая технология, как нейросеть, сможет значительно облегчить труд педагога, сократить время на подготовку к занятиям и обогатить содержание учебного процесса.
В целях реализации идеи проекта запланированы следующие мероприятия:
1. Проводится курс занятий для педагогов дошкольного и дополнительного образования профессиональным преподавателем, специалистом по нейросетям. В занятиях принимают участие 1-2 педагога от одной образовательной организации, т.к. проблематично отправить на обучение большее число сотрудников, оторвав их от основной деятельности, из-за дефицита кадров. Обучающий курс предусматривает групповые семинары и индивидуальную работу с преподавателем. Видео семинаров размещается на интернет-ресурсах организации-исполнителя проекта и организаций-партнеров проекта, чтобы оно было доступно для всех заинтересованных лиц.
2. Проводится конкурс образовательных контентов для мотивирования педагогов использовать нейросети. Обучившиеся сотрудники, обучают своих коллег непосредственно в своем образовательном центре и организуют рабочую группу по созданию образовательного контента для дошкольников с помощью нейросети. Созданный образовательный контент представляется на конкурс и выкладывается в интернет-ресурсы организации-исполнителя проекта и организаций-партнеров, для демонстрации вариантов использования нейросетей. В качестве экспертов приглашаются преподаватели ВУЗов, специалисты по работе с нейросетями.
3. Проводится конференция для педагогов Пермского края, работающих с дошкольниками с целью популяризации и обмена опытом использования нейросетей.
Основной результат проекта - педагоги Пермского края, работающие с дошкольниками, начали использовать в своей профессиональной деятельности нейросети. Использование нейросетей уменьшило трудозатраты педагогов на подготовку к занятиям и иным мероприятиям, а также обогатило учебный процесс новым образовательным контентом.

Цель

1. Создание условий для использования нейросетей педагогами Пермского края, работающими с дошкольниками, для решения своих профессиональных задач.

Задачи

1. Обучить педагогов Пермского края, работающих с дошкольниками, использованию нейросетей как инструмента для решения профессиональных задач.
2. Мотивировать педагогов к использованию нейросетей, посредством проведения конкурса образовательных контентов, созданных с помощью нейросети.
3. Популяризировать идею использования нейросетей в работе педагогов дошкольного и дополнительного образования посредством обмена опытом и демонстрации возможностей искусственного интеллекта в ходе конференции и рассылки и размещения информации о проекте в системе Интернет.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта - педагоги Пермского края, работающие с дошкольниками. По сведениям Министерства образования и науки Пермского края, численность сотрудников детских садов - 12691 человек, а в организациях дополнительного образования детей занято 1700 человек. Общая численность целевой аудитории составляет не менее 14300 человек (https://www.eseur.ru/Files/prezentaciya_-_osnovnie_napravleniya_budjetnoy_polit68287.pdf)
Проблема, на решение которой направлен проект, заключается в том, что педагоги не используют нейросети в своей профессиональной деятельности, хотя этот цифровой инструмент может существенно сократить их трудозатраты на подготовку к занятиям, позволит создавать новые дидактические материалы, сделает процесс обучения более привлекательным для детей.
Нами были опрошены педагоги образовательных организаций Пермского края, работающие с дошкольниками, всего собрано 64 анкеты, все участники опроса подтвердили, что хотят и готовы обучаться работе с нейросетями. Обобщенные ожидания педагогов от использования нейросетей формулируются так: сократится время поиска информации при подготовке к занятиям; повысится мотивация детей к обучению; автоматизируется рутинная работа; оптимизируется коммуникация и взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса; возможность генерировать уникальный обучающий контент, персонифицированный для детей с особыми образовательными потребностями. Результаты опроса загружены в раздел 8.1. Только 10 человек из 64 опрошенных сообщили, что пытались самостоятельно научится использовать нейросети, но пока не достигли желаемых результатов, 2 респондента признались, что не понимают термин "нейросеть". Педагоги называли две основные причины неумения использовать нейросети в качестве рабочего инструмента: недостаток времени, чтобы самостоятельно обучиться и отсутствие в Пермском крае обучающих мероприятий (курсов, семинаров, конкурсов), учитывающих специфику профессиональной деятельности педагогических работников дошкольного и дополнительного образования. Недостаток времени у педагогов связан, прежде всего, с дефицитом кадров в отрасли, в результате чего сотрудники вынуждены работать на 1,5-2 ставки (https://news.rambler.ru/community/52389147-v-permskom-krae-detsadam-shkolam-i-tehnikumam-trebuyutsya-tysyachi-pedagogov/). Вторая причина подтверждается анализом предложений в сети Интернет по обучению работе с нейросетями. Дистанционных курсов по нейросетям много, но специализированного обучения для педагогов дошкольного образования очень мало, а в Пермском крае нет совсем. Дистанционное обучение подходит далеко не всем. Педагоги среднего и старшего возраста, которых большинство в дошкольном образовании хотят "живого" общения с преподавателем, т.е. в офлайн формате.
Для решения заявленной проблемы в рамках проекта проводится курс занятий, разработанный специалистом по работе с нейросетями, учитывающий запросы и специфику педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста. Курс занятий состоит из групповых семинаров и индивидуальных консультаций с преподавателем. В целях мотивирования педагогов на использование нейросетей организуется конкурс образовательных контентов, созданных с использованием нейросетей. Для обмена опытом и популяризации идеи проекта среди педагогов, проводится конференция для педагогов Пермского края, также производится рассылка материалов проекта (видео семинаров, конференции и созданных с помощью нейросетей в рамках конкурса образовательных продуктов) по адресам электронной почты всем организациям дошкольного образования Пермского края.
Благодаря реализованным мероприятиям проекта педагоги целевой группы существенно снизят временные затраты на подготовку к занятиям и выполнение иных профессиональных функций, что очень значимо в условиях дефицита кадров в сфере дошкольного и дополнительного образования, освоят новые компетенции, помогающие сделать процесс обучения более привлекательным для детей.
Если не решать заявленную в проекте проблему, если педагоги не будут осваивать современные технологии, оптимизирующие их труд, то моментальных катастрофических изменений в жизни педагогов не произойдет, но рутинный труд педагога будет увеличиваться, трудозатраты на подготовку к занятиям и поиск нужной информации будут расти, т.к. система образования ставит все новые задачи, увеличивая нагрузку на педагогов. Стремительно меняющийся мир требует ускорения всех трудовых цессов. Пытаясь выполнить все требования, у педагогов не остается времени на отдых и восстановление ресурса, что постепенно приводит к профессиональному выгоранию и уходу из профессии. Поэтому освоение цифровых инструментов, облегчающих жизнь педагогам, является актуальным и социально значимым для отрасли образования.
Цифровая трансформация определена указом президента РФ как одна из национальных целей развития страны. Цифровизация системы образования – важная составляющая этого процесса, она включает повышение компетентности педагогов в цифровой сфере.

География проекта

Обучающие семинары в формате офлайн будут проходить в г. Перми. Ссылки на видео семинары будут отправлены по адресам электронной почты всем организациям дошкольного образования Пермского края. Конференция будет проходить в г. Перми в офлайн- и онлайн-формате. На конференцию будут приглашены педагоги дошкольного и дополнительного образования всех образовательных организаций Пермского кая с возможностью офлайн или онлайн участия.

Целевые группы

1. Педагоги Пермского края, работающие с дошкольниками