Проекты

Краткое описание

Проект направлен на популяризацию математического образования среди школьников Пермского края, обучающихся в непрофильных школах и в отдаленных населенных пунктах региона. В процессе реализации проекта создается пространство для общения детей, проявляющих активный интерес и незаурядные способности к изучению математики.

Турнир представляет собой выездное мероприятие, во время которого дети из разных школ Пермского края будут участвовать в математических играх на территории одного из ЛДО близ Перми. Математический бой - наиболее сложная и увлекательная практика, участники которой примеряют на себя роль исследователей, получают научный опыт, тренируют навыки социального взаимодействия, презентации, работы с аудиторией, оппонирования. Участники турнира должны будут не просто решать олимпиадные задачи, но и общаться друг с другом, доказывая свою точку зрения и указывая на ошибки конкурентов, следить за работой оппонентов и замечать ошибки в их действиях. Это совершенно новые и очень полезные навыки, которые невозможно приобрести, участвуя в олимпиадах или решая задачи самостоятельно.

К участию в турнире приглашаются команды учащихся из Пермского края, показавшие наилучшие результаты в краевом открытом математическом турнире "Вектор успеха", по 8 команд из параллелей от 5 до 9 класса — всего 280 человек (40 команд по 6 человек + руководители команд). На турнире участники в каждой параллели будут разделены на лиги по уровню подготовки: наиболее сильные команды будут играть в высшей лиге, а команды менее опытные в первой лиге.

Отбор на краевой турнир математических боев проходит дистанционно, что позволяет привлечь к участию школьников из самых удаленных и малочисленных населенных пунктов края. Таким образом, любой школьник Пермского края получит шанс быть приглашенным к участию в турнире математических боев и попасть в конкурентную развивающую среду, пообщаться с единомышленниками и укрепить интерес к изучению точных наук.

Итог реализации проекта - создание увлеченного, заинтересованного в глубоком изучении математики сообщества, включающего школы, не специализирующиеся на изучении математики и школы, находящиеся за пределами краевого центра, развитие математического образования в регионе. Закономерным следствием в долгосрочной перспективе станет увеличение количества участников, призеров и победителей перечневых олимпиад из Пермского края.

Цель

1. Популяризация математического образования среди школьников Пермского края, выявление и поощрение перспективной молодежи среди учащихся общеобразовательных учреждений, способствование профессиональным и дружеским контактам учащихся и педагогов Прикамья

Задачи

1. Провести информационную кампанию для популяризации математики среди подростков Перми и Пермского края
2. Провести Краевой турнир математических боев среди учащихся 5-9 классов общеобразовательных школ Перми, Пермского края.

Обоснование социальной значимости

Социологические исследования показывают, что сравнительно небольшое количество школьников выбирает в качестве будущей специализации естественные науки, математику и технологический сектор. По итогам опроса «ЯКласс»*, проведенного в 2021 году среди школьников, меньше 30% школьников выбирают в качестве будущей специализации естественные науки, математику и технологический сектор. Однако развитие именно этих сфер определяет развитие экономики страны.

В Пермском крае проживает 158 833 детей в возрасте 11-15 лет (по данным Пермьстата). Из них в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по математике, наиболее статусном предметном соревновании, в 2022 г. участвовало 1800 человек - чуть более 1%. Очевидно, что проблема с непопулярностью точных наук среди подростков в Пермском крае актуальна.

Причин сложившейся ситуации несколько. Главная из них - элитарность математического образования. Исторически сложилось, что перспективные математики учатся в специализированных школах. Получается, что ребенку из непрофильной или удаленной от краевого центра школы практически невозможно дорасти до уровня учащихся физико-математических школ даже при наличии потенциала из-за отсутствия стимулирующей образовательной программы и поддерживающего окружения. Еще один фактор, косвенно связанный с первым - устоявшееся в подростковой среде мнение, что естественные науки и математика в частности - скучный и сложный предмет. Творческие профессии воспринимаются подростками как более легкие для освоения и быстрее монетизируемые.

Таким образом, мы определяем проблемы заявленной целевой группы - подростков 11-15 лет:
1. Среди подростков 11-15 лет нет интереса к изучению точных наук, в частности математики, и развитию карьеры в этом направлении.
2. Непопулярность математики связана с отсутствием тематического сообщества и вовлекающих мероприятий, на которых подростки могут удовлетворить свой интерес к предмету и познакомиться с успешными представителями профессии, адекватно оценить карьерные перспективы.
3. Школьники, имеющие способности к математике, находятся в социальной изоляции, если учатся не в специализированной школе. Отсутствие поддерживающей среды может губительно отразиться на развитии талантов подростков и смещению их интересов в другую область.

Современные исследования в области педагогики и методологии преподавания математики наиболее эффективными методами выделяют: использование практических заданий, игровых технологий, интерактивную работу в группе и коллаборативное обучение. Все эти методы возможно объединить в рамках одного мероприятия - соревнования. Наблюдая опыт спортивных соревнований легко убедиться, что этот вид деятельности действительно имеет успех среди подростков.

Перенимая успешный опыт из спортивной среды и опираясь на труды современных методологов образования, мы создали регулярный математический турнир для школьников - турнир математических боев.

Турнир математических боев - это способ погружения подростков в развивающую конкурентную среду и создания специализированного математического сообщества. Кроме того, турнир - это один из вариантов поощрения успешных школьников. Получить приглашение на турнир могут только те, кто успешно прошел отборочное испытание - дистанционный турнир (количество участников отбора >2000 человек). Возможность войти в число лучших математиков из такого списка и получить приглашение на уникальное мероприятие, которое проходит один раз в году - ценное достижение, которое стимулирует школьников усерднее учиться.

Турнир объединяет самые эффективные методы обучения математике и возможности современных цифровых технологий, что в совокупности позволяет достичь главной цели – привлечь максимально широкую аудиторию к изучению математики, повысить ценность достижений школьников в изучении математики, поощрить талантливых подростков и создать профильное математическое сообщество в регионе. Создание возможностей для самореализации и развития талантов детей является одной из ключевых целей развития России (Указ Президента РФ N 474 от 21 июля 2020 г) и входит в число приоритетных задач стратегии развития Пермского края по направлению "развитие человеческого потенциала". Кроме того, краевой интеллектуальный турнир положительно влияет на имидж региона - подобные турниры проводят регионы с наиболее развитой сферой образования.

Немаловажным аспектом в работе с талантливыми детьми является наличие у учителей-предметников соответствующих компетенций. Учителей, обладающих экспертным опытом в этой области крайне мало. Поэтому одной из задач турнира является консультативная поддержка учителей математики, руководителей команд-участниц. Для учителей будут подготовлены сборники задач турнира с решениями. Наблюдая за работой экспертов, преподаватели перенимают их опыт и методики преподавания. Таким образом, вокруг турнира формируется педагогическое сообщество, заинтересованное в выявлении и развитии одаренных детей и математики в целом.

*https://ria.ru/20220124/zarplata-1769189484.html

География проекта

Пермь, Пермский край

Целевые группы

1. Подростки 11-15 лет - учащиеся 5-9 классов общеобразовательных школ г. Перми и Пермского края, имеющие способности к математике.
2. Преподаватели математики в 5-9 классах общеобразовательных школ г. Перми и Пермского края.