Проекты

Краткое описание

Привлечение внимания и развитие интереса школьников к научной деятельности посредством прямого контакта с молодыми учеными и молодежью, учащейся в учреждениях высшего образования – это один из самых эффективных способов распространения информации о научных открытиях, популяризации современных достижений науки и техники, повышении престижа исследовательской деятельности. Мы считаем важным создание престижа науки как к будущей профессии среди школьников и молодежи, и в дальнейшем – сохранение и развитие кадрового потенциала российской науки. Для решения этой задачи необходимо создать условия для освоения молодыми учеными и студентами технологий доведения научных материалов и информации доступным языком и терминологией для школьников – понятным, интересным и, как следствие, познавательным. Для этого они пройдут обучение надпрофессиональным навыкам, разработают презентации своих направлений научной деятельности и отработают эти навыки, проведя научно-познавательные мероприятия для школьников 9-11 классов в городах Пермского края. В результате мы ожидаем получение инновационных программ в области популяризации научных знаний среди школьников по различным областям и направлениям науки и повышения интереса школьников к научной деятельности. В целях усиления заинтересованности школьников достижениями прикладной науки и более полного погружения в технологии научной деятельности, организаторы проекта проводят Конкурс научных разработок школьников, созданных под руководством и тьюторством молодых ученых и студентов Пермского национального исследовательского политехнического университета.

Цель

1. Развитие и стимулирование интереса школьников 8-11 классов к задачам и решениям в современной науке посредством включения студенчества и молодых преподавателей вузов в технологии популяризации научных достижений.

Задачи

1. Предоставить возможность молодым научным сотрудникам и студентам приобрести знания, технологии и практические навыки создания и транслирования научно-популярной информации, а так же умение передавать полученные научные знания и достижения учащейся молодежи, школьникам.
2. Организовать прямой контакт и взаимодействие молодых ученых и студентов с учащейся молодежью и школьниками: презентовать новейшие научные работы и достижения, их применение в современной жизни и показать влияние на перспективы развития жизнедеятельности человечества.
3. Заинтересовать и привлечь школьников к разработке проектов по направлениям прикладной научной деятельности под руководством и кураторством молодых ученых и студентов технического университета.
4. Обработать и запустить созданные информационные и публицистические материалы о начале карьеры, о том, что привело в науку, а также о том, как научная работа помогает улучшать жизнь общества на всех доступных и партнерских ресурсах, увеличивая охват аудитории.

Обоснование социальной значимости

Наука и технологии являются ключевыми факторами развития любого государства, это подчеркивается в Стратегии научно-технического развития.
По словам президента НИЦ «Курчатовский институт» Михаила Ковальчука: «Еще 300 лет назад в мире не было физиков, биологов и социологов — все ученые назывались естествоиспытателями и в качестве объекта своих исследований изучали всю природу в целом. Затем, для лучшего понимания окружающего мира, его явлений мы искусственно начали разделять общий массив знания на отдельные науки — и в естественном, и в гуманитарном блоках. Сейчас мы наблюдаем ситуацию слияния этих наук на новом уровне — возникают уже междисциплинарные области: нанотехнологии, нанобиотехнологии, информационные и когнитивные науки… Сегодня можно сказать, что у вас в руках коробка с пазлами, собрав которые, мы сможем воссоздать картину мира, но на новом уровне».
Одной из основных социальных проблем, стоящих перед российской наукой, является слабый приток молодых кадров, нежелание студентов и даже аспирантов связывать свою карьеру с исследованиями и предпринимательством в России. Только около 60% выпускников идут на работу по специальности. Чаще всего это связано с небольшой зарплатой. Каждый третий претендент-респондент удовлетворен своим высшим образованием лишь частично. Кроме того, среди тех, кто уже занимается наукой, существует мнение, что механизмы создания и распространения передовых технологий, а также стратегии, сформулированные государством для развития науки и техники, оторваны от реальности и фактически не работают. Из-за этого российская наука сталкивается с дополнительными проблемами: отток высококвалифицированных кадров и авторов ярких идей за рубеж в поисках более благоприятных условий для их работы (что еще более затрудняет улучшение этих условий в нашей стране);- снижение престижа статуса науки и ученого в обществе.
Популяризация науки и успешно реализованные исследовательские проекты, привлекут к ним внимание детей и молодежи, позволят им выбрать наиболее приоритетные для себя области, понять важность симбиоза между фундаментальными и прикладными отраслями, а также понять, где будущие ученые могут приложить свои усилия и как реализовать достойные идеи и проекты.

География проекта

Пермский край, города: Чусовой, Нытва, Очер, Кудымкар, Палазна, Добрянка, Оса, Кунгур.

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов
2. Студенты вузов
3. Научные сотрудники