Проекты

Краткое описание

В проекте «Детский ресурсный центр НАВИГАТОР: вместе с родителями» мы ставим целью решение таких проблем как трудности социальной адаптации детей подросткового возраста и сложности детско-родительских отношений, которые напрямую влияют на самочувствие ребенка, отражаясь на всех остальных сферах его жизни. Родители - главная опора в жизни ребёнка, их помощь и содействие могут сделать гораздо больше, чем все специалисты.
Участниками проекта станут две группы подростков по 12 человек каждая, для них 2 раза в неделю будут проводиться занятия "Школы юного психолога". Занятия будут включать теорию, практику, игры, нейрогимнастические упражнения, просмотры и обсуждение видеоматериалов, совместный анализ проблем и поиск их решения и т.д. Обучение будет направлено именно на саморазвитие детей, на получение ими навыков саморегуляции и навыков взаимодействия с социумом. Параллельно 1 раз в неделю будут проходить занятия «Школы родителей», где взрослые будут получать необходимые им психологические компетенции по взаимодействию с детьми и их воспитанию. И минимум 2 раз в месяц - совместные досуговые мероприятия для продуктивного и позитивного взаимодействия детей и родителей. Все участники проекта при необходимости смогут получать индивидуальные консультации для решения личных и внутрисемейных проблем. Школьные классы, в которых учатся дети - участники проекта, будут проходить игровые тренинги на взаимопонимание и сплочение в виде 4 двухчасовых занятий с педагогом-психологом - и таким образом работой по улучшению взаимоотношений будет охвачена большая часть окружения подростка и он сам. В программу занятий ресурсного центра будут включены походы, познавательные поездки, активные игры, спортивная борьба - всё это востребовано детьми в связи с недостатком двигательной активности, желанием больше проводить динамичный досуг со сверстниками и родителями и ограниченными материальными возможностями многих семей. За счёт дополнительных активностей будет обеспечен качественный, познавательный, полезный как отдельный, так и совместный досуг детей и родителей, и также увеличена возможность освоения детьми и взрослыми «третьего места» - Творческого пространства АРТкад, где с ненавязчивой организацией будут удовлетворены их духовные потребности. Кроме того, для получения самого современного и передового опыта в психологии, усиления проекта, помощи команде и всем участникам в проект приглашены специалисты кафедры практической психологии ПГГПУ и Института социальных услуг и инноваций «ВЕКТОР". Итогом реализации проекта станут обретённые внутри семей-участников тепло и взаимопонимание, а также полученные детьми навыки саморегуляции и продуктивного общения с окружающими, повышение эмоционального интеллекта.

Цель

1. Развитие навыков социальной и психологической адаптации и минимизация рисков деструктивного поведения у подростков г. Кудымкара, через занятия с профессиональными психологами и организацию развивающего досуга, в том числе совместного с родителями.

Задачи

1. Развитие социальных и психологических навыков у детей и подростков Кудымкара в возрасте 11-17 лет.
2. Развитие психологических компетенций родителей.

Обоснование социальной значимости

По данным Управления образования Кудымкарского МО общее кол-во школьников Кудымкара - 4876. По статистике КДН на учёте в социально опасном положении состоит 213 детей, в группе риска - 668 детей. Организации, которые занимаются психологической поддержкой населения в г. Кудымкаре: 1) Центр помощи детям г. Кудымкар (оказывает помощь детям, которые уже находятся на учёте); 2) Частные психологи, 2 частных платных кабинета. Запись на несколько месяцев вперёд; 3) На 5 школ в городе и 4786 школьника всего 4 школьных психолога (и +3 психолога в ДОУ). Одной из школ (№8) помощь оказывает Центр бесплатной психологической помощи детям села Кочево: психолог работает онлайн. Таким образом, ситуация с доступностью профессиональной психологической помощи ухудшилась по сравнению с прошлыми годами. Это делает наш проект, где основная идея - научить детей помогать себе самим, просто необходимым! На сегодняшний день основной остаётся проблема социальной адаптации школьников, которая проявляется по-разному. 11-15 лет - переходный возраст и связанные с ним изменения (физические, эмоциональные), давление со стороны сверстников и социальные страхи, проблемы с самоидентификацией и самооценкой; стресс из-за учебной нагрузки, конфликты в отношениях с друзьями и родителями. У старшеклассников 16-18 лет: подготовка к экзаменам и выбор будущей профессии, давление со стороны родителей и общества; эмоциональная изоляция и депрессия; конфликты в отношениях с друзьями и родителями. В рамках наших проектов «Мастерские ПАРНИ в ДЕЛЕ» и «Детский ресурсный центр НАВИГАТОР» нами было опрошено более 1000 школьников с 2 по 11 класс в период с 2022 по 2025 годы. Результаты опросов показали, что у детей слабо развита эмоциональная сфера, они испытывают трудности в выражении и понимании эмоций. У значительного числа детей проявляются замкнутость, зажатость и тревожность. У большинства подростков возникают трудности в положительном вербальном общении, проявляются агрессия и конфликтность. Также наблюдается несформированность чувства ответственности за группу (класс), разделение на группы внутри класса и негативное влияние деструктивного лидерства. Несмотря на наличие социальных сетей и мессенджеров, многие подростки чувствуют себя одинокими, не могут найти поддержку среди сверстников. Это подчёркивает важность создания безопасных пространств, где подростки могут делиться своими переживаниями и получать необходимую поддержку. Родители также из-за отсутствия знаний о возрастных особенностях своих детей часто вместо помощи усугубляют ситуацию. Дом для детей становится некомфортным местом, где присутствуют критика и требования, это заставляет их искать компании единомышленников на стороне. Такие компании могут негативно влиять на подростка, подталкивая его к рискованным поступкам и формируя деструктивные модели поведения. В поисках поддержки и одобрения дети могут оказаться в окружении людей, которые усугубят уже существующие проблемы. Проведённые нами фокус-группы с детьми показали, что дети осознают свои проблемы и готовы работать над ними. Среди проблем, которые они выделяют, можно отметить: страхи, агрессию, неуверенность, эмоциональную нестабильность и усталость от родителей и школы, отсутствие знаний о том, как решать проблемы. В 2018 году мы создали в городе альтернативное пространство, где дети, студенты, молодёжь, горожане и гости города могли найти что-то новое для себя. С тех пор Творческое пространство АРТкад известно многим горожанам и далеко за пределами Кудымкара: здесь проходят концерты, лектории, выставки, мастер-классы, реализуются творческие проекты, работают детские кружки, реализуются социальные инициативы. Дети любят здесь бывать, потому что: а) можно посидеть и пообщаться со сверстниками, поиграть б) взрослые не ругают, в) все дружат. С 2022 года мы реализуем проекты с участием психологов, их помощь детям и родителям настолько важна и востребована, что в 2024 году мы открыли Детский ресурсный центр НАВИГАТОР, чтобы дети сами получали психологические компетенции и учились жить без конфликтов. В проекте велось три основных линии работы: 1) групповая «Школа юного психолога» с детьми - участниками проекта, 2) индивидуальное консультирование участников и их родителей и 3) работа с классами, в которых учатся участники проекта. Абсолютная уникальность проекта (ничего подобного для детей в городе не было и нет), его успешность и поступающие от участников проекта и родителей запросы на дальнейшую работу доказывают необходимость его продолжения. Таким образом, полученный многолетний опыт и анализ целевой аудитории позволяют нам продолжать работу в прежних формах, добавляя помощь высококвалифицированных специалистов из краевого центра, занятия для родителей и разнообразные активности, создавая комфортное и безопасное пространство для полезного досуга. Наш проект соответствует стратегиям, заявленным в программе Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка «Подростки России» (см. пункт 8.1.).

География проекта

г. Кудымкар Пермского края

Целевые группы

1. Школьники города Кудымкара 11-17 лет, испытывающие трудности с социальной адаптацией