Проекты

Краткое описание

Проект "Семейная сенсорно-интеграционная площадка "Седьмой лепесток"" направлен на повышение качества жизни детей с ОВЗ и основывается на методе сенсорно-моторной интеграции в условиях комфортной для ребенка среды. Мероприятия организованы в формате трехдневных площадок. На площадке всё оборудовано и благоустроено, учитывая все потребности ребенка с ограниченными возможностями: для всестороннего развития организованы три условные зоны – Активная, Тихая, Тактильная.
В Активной зоне установлено динамическое оборудование для детей с ОВЗ - спортивный комплекс с подвесным оборудованием и тренажеры для развития вестибулярного аппарата и физических навыков детей. В Активной зоне стимулируются сенсорные рецепторы, реагирующие на изменение положения тела в пространстве.
В тихой зоне, напротив, все располагает к спокойному отдыху, физической и эмоциональной разгрузке организма. Тихая зона наполнена мягкими модулями и насыпными креслами для релаксации.
Тактильная зона оборудована сенсорным садом, в который входят сенсорные блоки с различным содержимым (песок, мелкие камни, шишки, трава), сенсорные дорожки и высокие грядки. Сенсорный сад – это территория, которая специально создана для тесного общения человека с природой с помощью зрения, слуха, обоняния, осязания.
На площадке обеспечены неограниченные возможности для развития, обучения ребёнка, его эмоциональной разгрузки и оздоровления. На площадке ребенок сам или с помощью взрослого может посадить растения в специальные высокие грядки и наблюдать за их ростом, или следить за всеми стадиями развития плодов на плодовых деревьях, развить вкусовые рецепторы, попробовав различные плоды сенсорного сада, узнать как приготовить из этих плодов кулинарное блюдо на мастер-классах. Через сенсорное восприятие «вижу», «слышу», «нюхаю», «трогаю», «пробую» дети познают окружающий мир, развивают свою эмоциональную и интеллектуальную сферу.
Занятия проводятся с малокомплектными группами, состоящими из 4 детей с ОВЗ и их родителями. Всего участников проекта - 96. С родителями детей-инвалидов проводится работа психолога для профилактики эмоционального выгорания и улучшения эмоционального состояния. Дети в этом время заняты с педагогом и специалистом по сенсорной интеграции. Таким образом, у родителей появится возможность выделить время на свое психологическое здоровье, "передышка", во время которой можно отдохнуть, пообщаться с другими родителями, узнать методы реабилитации и адаптации детей. Занятия арт-терапией помогут детям с ОВЗ развить свои навыки, мелкую моторику. Совместная деятельность родителя с ребенком улучшит понимание возможностей ребенка, принятие его заболевания, улучшение взаимоотношений в семье, что благотворно повлияет на дальнейшую социализацию и интеграцию ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Цель

1. Улучшение эмоционального состояния родителей детей-инвалидов и сенсорно-динамическое развитие детей ОВЗ с помощью создания специализированной площадки сенсорной интеграции

Задачи

1. Создать "Активную зону" сенсорной площадки
2. Создать "Тихую зону" сенсорной площадки
3. Создать "Тактильную зону" сенсорной площадки
4. Провести выездные сессии с семьями детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

В Чусовском городском округе зарегистрировано 227 детей с инвалидностью, из них 128 находятся на домашнем обучении, т.е. не посещают детские учреждения, и лишь 10% из общего числа детей учатся в обычных школах. Также 153 родителя зарегистрированы как ухаживающие за ребенком-инвалидом (не работают, осуществляют постоянный уход за ребенком).
Появление ребенка с инвалидностью меняет весь привычный ход жизни семьи, вызывает у родителей стрессовое состояние. Окружение семьи резко ограничивается. Возникают психологические проблемы, связанные с дефицитом эмоциональной поддержки, позитивных контактов, общения с людьми, которые в состоянии понять проблемы семьи - так называемая «социальная изоляция». Родители часто оказываются в «затяжной депрессии».
По результатам проведенного опроса среди родителей детей с ОВЗ выявлено, что более 60% родителей не выходят с ребенком "в социум", редко видятся с родителями, имеющими похожие проблемы, испытывают чувство одиночества и невозможность поделиться своими проблемами, связанными с болезнью ребенка (77%), испытывают чувство замкнутости "в четырех стенах" - 71%. Основными причинами, по которым мамы вынуждены оставаться со своим особым ребенком дома, были названы: некуда пойти, нет доступной среды, недоброжелательность и агрессивность общества к детям с инвалидностью.
Дети с ОВЗ, не посещающие детские учреждения, испытывают сложности в развитии и социальной адаптации.
Проект направлен на создание условий для коррекции поведенческих нарушений у детей с ОВЗ и улучшение эмоционального состояния у родителей детей с инвалидностью.
Актуальность создания пространства для развития сенсорной интеграции обусловлена с одной стороны - увеличением количества детей с ОВЗ, с другой - отсутствием методик работы по сенсорной интеграции детей с ОВЗ в городе Чусовом. Реализация проекта позволит внедрить метод сенсорной интеграции с детьми.
В детском возрасте развитие речи тесно связано со стимуляцией мелкой моторики рук. А объясняется это тем, что в головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. В сенсорном саду есть возможность окружить ребёнка разнообразными ароматами, цветами, формами, звуками и текстурой растений, которые можно потрогать пальчиками и тут же попробовать на вкус. Благодаря этим новым ощущениям в мозгу ребёнка образуются нейронные связи, которые дадут толчок в развитии нервной системы и интеллекта.
Тактильная функция сенсорного сада выражается в возможности дотронуться до растений, почувствовать их формы и ощутить поверхность. Прежде всего это будет полезно людям со слабым зрением и для детей, которые учатся познавать мир через тактильные ощущения. При прикосновениях к гладким листьям, шершавой коре, мясистым суккулентам или хвое можжевельников происходит активизация нервных окончаний на кончиках пальцев, которые помогают улучшить память, сердечно-сосудистую деятельность, расслабить или повысить жизненный тонус.
В сенсорном саду можно стимулировать не только руки, но и стопы ног. В этих целях создаются сенсорные блоки, наполненные различным содержимым - мелкой галькой, песком, отсыпкой разной фракции, деревянной щепой, шишками. Ощущение разных поверхностей очень полезно для организма и действует расслабляюще как на детей, так и на взрослых. Также сад оборудуется сенсорными деревянными дорожками.
Для стимуляции органа зрения создаются цветные клумбы. Фактически, можно пользоваться палитрой, подбирая в клумбы растения нужного оттенка, делая яркие акценты и создавая фокусные точки. Также на стимуляцию зрительного органа влияет форма, текстура растений.
Мир звуков сенсорного сада усиливает впечатления и способствует расширению восприятия. Создаются благотворные звуки журчанием ручейка, пролегающего рядом с садом, шумом ветра, шорохом листвы, пением птиц и стрекотанием кузнечиков.
«Вкусный» сад поможет прислушаться и почувствовать полутона и разнообразие вкусов свежих ягод, пряных трав, салатов, зелени и сочных овощей. В сенсорный сад высаживаются съедобные растения с разным специфическим вкусом, а также лекарственные растения - например, мята, смородина, ромашка, чабрец.
Создание сенсорно-интегративной площадки направлено на восстановление гармоничного психоэмоционального состояния как детей с ОВЗ, так и их родителей.

География проекта

Чусовской городской округ

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ
2. Члены семьи ребенка с ОВЗ