Проекты

Краткое описание

Известно, что популяризация науки и научных знаний определена высшим руководством России как важная и актуальная задача ( http://kremlin.ru/acts/assignments/orders/63196 ). Однако для ее выполнения необходимы многочисленные компетентные и увлеченные идеей популяризации специалисты. Проблема же состоит в том, что далеко не каждый носитель научного знания "автоматически" может на высоком уровне выполнять задачи популяризации. Ученые зачастую не учитывают культурный контекст своей аудитории, используют малопонятную терминологию, рассказывают о том, что оказывается (или кажется) очень далеким от насущных забот людей. Цель нашего проекта состоит именно в создании и апробации в Пермском крае механизма систематической подготовки популяризаторов науки, способных эффективно коммуницировать с обществом, вовлекая "человека с улицы" в процесс становления "гражданской науки" - первоначально в форме привлечения к обсуждению и определению предмета и проблемы исследования самих ученых. Участники проекта - это потенциальные популяризаторы науки (молодые исследователи пермских ВУЗов, авторы будущих магистерских и кандидатских диссертаций, журналисты), а также дизайнеры и организаторы образовательных программ, сотрудники организаций дополнительного образования. Благополучателями проекта станут жители г. Перми и Пермского края, общественность других регионов России, а косвенно также представители власти и бизнеса, решению задач которых проект может способствовать.

Цель

1. Создание и апробация в Пермском крае системы эффективных и безопасных просветительских практик, включающей механизм систематической подготовки популяризаторов науки, способных эффективно коммуницировать с обществом, вовлекая население в процесс становления "гражданской науки" - первоначально в форме привлечения к обсуждению и определению предмета и проблемы исследований.

Задачи

1. Разработка программы, направленной на формирование компетенций, необходимых для эффективной просветительской деятельности
2. Информирование и отбор потенциальных участников проекта
3. Формирование у участников необходимых для просветительской деятельности компетенций
4. Сопровождение индивидуальных треков участников проекта, публичная презентация промежуточных результатов их работы в социальных сетях и СМИ
5. Организация итоговых мероприятий, общественная и экспертная оценка итогов работы участников проекта

Обоснование социальной значимости

1. Представители научного сообщества не учитывают культурный контекст своей аудитории, используют малопонятную терминологию, рассказывают о том, что оказывается (или кажется) очень далеким от насущных забот людей. Вместе с тем, в условиях информационного общества, наука очевидным образом зависит от общественного мнения, степени гражданской вовлеченности в научный процесс - в том числе и в отношении решений о выделении ресурсов на ее развития.
2. Отчуждение от науки значительной части населения, неприятие достижений научно-технического прогресса несмотря на растущий, в целом, уровень формального образования населения. Очевидный пример - отрицание значительной частью населения необходимости профилактических мер в период пандемии (ношение масок, социальной дистанции, вакцинации) .
3. Разрыв между общественным признанием достижений отечественной (региональной) науки и ее практических приложений с одной стороны - и фактом этих достижений с другой. Успехи отечественных предприятий, работающих в области высоких технологий не осознаются общественностью как маркеры прогресса экономики и успешного развития региона и страны в целом. В то же время любой информационный демарш оппозиционных сил с неподтвержденными заявлениями находит широкий отклик и поддержку среди населения, особенно среди молодежи. Прямолинейная позитивная пропаганда политического толка малоэффективна в этой ситуации, поскольку многократные перемены политического курса России в перестроечный и постперестроечный период сформировали у общественности определенный нигилизм в отношении ценностных ориентиров национальной политики, преодолеть который можно только путем формирования конструктивно-критического мышления и рационального мировоззрения, позволяющих объективно оценивать ситуацию, ответственно выбирать гражданскую позицию, стремиться к повышению как собственного так и общенационального культурного уровня.
4. Не систематический характер просветительской работы в Пермском крае (при наличии ряда интересных частных инициатив) на фоне усиливающегося запроса на новые формы досуга (что показало социологическое исследование ПГГПУ) и глобальной тенденции перехода от элитарной модели взаимодействия науки и общества к модели диалога и гражданской вовлеченности ( по А. Кожанову). В современных условиях гражданская наука может стать эффективным инструментом для решения вышеперечисленных проблем, если будет институционализироваться при поддержке государства, что в г. Перми и в Пермском крае пока реализовано недостаточно.

Данные проблемы выявлены и охарактеризованы в исследованиях российских социологов и психологов, (некоторые из них представлены в заявке). Кроме того, участники рабочей группы проекта участвовали в тестировании актуальности данных проблем для Пермского края в ходе круглого стола “Смыслы и технологии популяризации науки” в рамках фестиваля научно-популярного кино FUTURE.DOC (ПГНИУ, 15 апреля 2021 г). Среди участников круглого стола: доктор философских наук, профессор, декан философско-социологического факультета ПГНИУ Береснева Наталья Ириковна, доктор философских наук, профессор философско-социологического факультета ПГНИУ Внутских Александр Юрьевич, проректор по внеучебной работе и развитию образовательной среды ПГГПУ, доцент. кандидат социологических наук Лысенко Олег Владиславович, доцент, завкафедрой культурологии и социогуманитарных технологий ПГНИУ Березина Елена Михайловна, кандидат философских наук, директор пространства событий «Часовой завод» Евгений Коробейников, продюсер, доцент кафедры режиссуры и мастерства актера. Член союза кинематографистов Печенкин Павел Анатольевич, кинорежиссер, старший преподаватель кафедры культурологии и социогуманитарных технологий ПГНИУ, ведущий научный сотрудник Пермской художественной галереи Береснев Владимир Дмитриевич.

География проекта

Оффлайн мероприятия Пермь, Пермский край, онлайн - Пермский край, регионы России, русскоязычные диаспоры зарубежья

Целевые группы

1. Потенциальные популяризаторы науки: молодые исследователи (до 35 - 40 лет) - авторы магистерских и кандидатских исследований и диссертаций естественнонаучного, технического и социально-гуманитарного профиля, заинтересованные в повышении актуальности и практической значимости своих исследований
2. журналисты, освещающие процесс взаимодействия науки и общества
3. Дизайнеры и организаторы образовательных и просветительских программ, в которых репрезентируются аспекты коммуникации науки и общества, развития гражданской науки
4. Сотрудники организаций дополнительного образования, заинтересованные в реализации проектов в сфере гражданской науки
5. Аудитория электронных СМИ и социальный сетей - жители Пермского края, других регионов России, представители русскоязычных диаспор зарубежных стран, потенциально заинтересованные в процесс формирования гражданской науки