Проекты

Краткое описание

Заявляемый проект — продолжение системной работы Ассоциации региональных операторов услуг в области пожарной безопасности (АРОПБ) по созданию системы обучения детей правилам поведения при пожаре и осторожном обращении с огнем. Проект направлен на содействие обеспечению безопасности образовательной среды.
Инструментами для достижения поставленных задач станут практико-ориентированные уроки для учащихся 5-9-х кл. в школах г. Кунгура и Краснокамска, уроки с использованием VR-тренажеров для учащихся 5-9-х кл. в школах г. Перми, знакомство с основами правил пожарной безопасности через работу с мультимедийным комплектом интерактивных информационных материалов для школьников 1-4-х кл. г. Кунгура и Краснокамска.
Основные мероприятия проекта:
— практико-ориентированное обучение учащихся 5-9-х кл. (12-16 лет) г. Краснокамска, Кунгура правилам поведения при пожаре и осторожному обращению с огнем, навыкам использования огнетушителя, основам оказания первой помощи при пожаре: не менее 1620 участников;
— разработка ПО для VR-тренажера, направленного на развитие навыков пожарной безопасности для использования в учебных заведениях, и апробирование VR-тренажера на уроках с учащимися 5-9-х кл. (12-16 лет) г. Перми: не менее 1500 участников апробирования;
— расширение блока онлайн-тестов мультимедийного комплекта интерактивных информационных материалов для школьников 1-4-х кл.: не менее двух новых тестов;
— знакомство учащихся 1-4-х кл. (6-11 лет) г. Краснокамска, Кунгура с основами правил поведения при пожаре и осторожного обращения с огнем через классные часы формата «Разговоры о важном» и мультимедийный комплект интерактивных информационных материалов: не менее 405 экз. печатного комикса-раскраски из комплекта передаются в школы г. Краснокамска, Кунгура для использования на занятиях (207 учащихся) и в библиотеки;
— анализ результатов контрольного тестирования при обучении учащихся 5-9-х кл. (12-16 лет) г. Краснокамск, Кунгур и проведении учебной эвакуации, составление рекомендаций для школ;
— презентационное онлайн-мероприятие для подведения итогов проекта и тиражирования созданных материалов и ресурсов: не менее 25 участников, не менее 100 просмотров видеозаписи;
— информационное сопровождение проекта: не менее 12 новостных размещений на собственных и партнерских информационных площадках, 5 email/мессенджер-рассылок, публичный отчет и видеоролик о реализации проекта.

Цель

1. Обучить правилам поведения при пожаре и осторожному обращению с огнем учащихся 1-9-х классов (6-16 лет) г. Пермь, Кунгур, Краснокамск на практико-ориентированных занятиях, с применением мультимедийного образовательного комплекта интерактивных информационных материалов и апробации VR-тренажеров

Задачи

1. Обучить учащихся 5-9-х кл. (12-16 лет) г. Краснокамска, Кунгура в практико-ориентированном формате правилам поведения при пожаре и осторожному обращению с огнем, навыкам использования огнетушителя, основам оказания первой помощи при пожаре
2. Обучить учащихся 1-4-х кл. (6-11 лет) г. Краснокамска, Кунгура основам правил поведения при пожаре и осторожного обращения с огнем с помощью мультимедийного образовательного комплекта интерактивных информационных материалов
3. Разработать ПО и апробировать обучение учащихся 5-9-х кл. (12-16 лет) г. Перми правилам поведения при пожаре в учебном заведении с помощью VR-тренажеров
4. Обеспечить информационную и методическую поддержку проекта

Обоснование социальной значимости

Обучение детей профилактике возгораний, правильному поведению во время пожара, действиям при эвакуации реализуются и системой МЧС, и системой образования, и сектором НКО. Представители МЧС и НКО проводят лекции и просветительские мероприятия, познавательные инструктажи, беседы. В школьной программе есть тематический предмет, «Основы безопасности жизнедеятельности», который включает темы профилактики пожаров и правильного поведения во время пожара. В соответствии с базисным учебным планом основного общего образования ОБЖ изучается с 7-го по 9-й класс из расчета 1 ч в неделю для каждой параллели (всего 105 ч), образовательное учреждение может увеличить указанное в БУПе учебное время до 175 ч за счет часов вариативной части базисного плана (изучение предмета с 5-го по 9-й класс из расчета 1 ч в неделю; vk.cc/clQQ0v).
В Пермском крае для предупреждения гибели и травмирования детей на пожарах выполняется комплекс профилактических мероприятий в соответствии с указанием ГУ МЧС России по Пермскому краю от 17.03.20 № 490, работа ведется и НКО (подробнее — в презентации проекта). При этом количество случаев гибели и травмирования детей на пожарах хоть и снижается, но по-прежнему существует; наибольшее количество детей травмировано в среднем школьном возрасте (от 11 лет до 15 лет). Основная причина пожаров — неосторожное обращение с огнем. Проблема снижения пожаров в учреждениях образования по любым причинам до полной ликвидации таких пожаров остается по-прежнему актуальной: задача-максимум — снизить травмирование и гибель детей на пожарах на любых объектах до полного отсутствия.
Как показала реализация НКО-заявителем проектов по обучению школьников правильному поведению во время пожара в 2022-2023 гг., 1) теоретический подход, свойственный преподаванию ОБЖ, классным часам, не вызывает интереса к теме; 2) ни теоретические, ни игровые занятия не могут в полной мере подготовить детей к тому, что на самом деле может сопутствовать пожару и эвакуации: дым, огонь, страх, растерянность, изменение картины окружающего мира до полной неузнаваемости. Помимо этого, школьники и даже педагоги в период отсутствия в информполе резонансных пожаров (vk.cc/clQQo7) могут относиться к учебным эвакуациям как к рутине, напрасной трате времени, хотя и укладываются в нормативы по эвакуации; это подтверждает анализ учебных эвакуаций, по проведении которого НКО-заявитель формирует рекомендации для учебных заведений.
На старте реализуемых проектов школьники отмечали, что знают, как вести себя при пожаре, для чего и как используются огнетушители, самоспасатели, как правильно эвакуироваться. Однако после практико-ориентированных занятий, в ходе которых симулировалась реальная обстановка пожара в помещении с использованием генератора дыма и имитаторов открытого пламени, все дети отмечали, что теоретические знания, полученные до участия в обучении в пилотном проекте, их к правильным действиям во время пожара почти не подготовили. При этом дым-машины и имитаторы пламени в Пермском крае ни в каких бесплатных просветительских или учебных проектах, кроме как у заявителя, не применяются; методика проведения занятий, получившая положительную рецензию Уральского института государственной противопожарной службы МЧС России, полностью оригинальна и при этом тиражируется НКО-заявителем для всех желающих как часть социальной деятельности.
Большое значение для успеха практико-ориентированного обучения для детей 1-9-х кл. имеют технологии геймификации, использование инструментов дополненной и виртуальной реальности, комплексное звуковое и визуальное воздействие. Виртуальная реальность (VR) – это технология, которая набирает популярность в сфере образования. Она предоставляет уникальные возможности для обогащения учебного процесса и совершенствования образовательной среды. Использование VR при обучении правилам пожарной безопасности делает уроки более интересными и увлекательными для учеников. Они могут исследовать и взаимодействовать с виртуальным миром, что стимулирует их интерес к обучению. Кроме того, виртуальная реальность помогает создать условия для безопасного тренировочного опыта (portal-vr.ru/vr-i-ar-tehnologii-v-obrazovanii/, varwin.com/ru/education/vr-obzh).
Таким образом, поскольку инструменты решения решения проблемы повышения практикоориентированности обучения правилам пожарной безопасности и обращения с огнем у школьников 1-9-х кл., разработанные НКО-заявителем, протестированы и доказали свою эффективность в ходе реализации проектов в г. Перми, проект социально значим и для деятельности в г. Краснокамске, Кунгуре в качестве подтвержденной успешной практики. Помимо этого, в проекте разрабатываются новые инструменты — VR-тренажеры, практика применения которых также будет тиражирована после успешной апробации.

География проекта

г. Пермь, Краснокамск, Кунгур

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных учебных заведений г. Краснокамска, Кунгура 1-4-х классов (6-11 лет), мальчики и девочки
2. Учащиеся общеобразовательных учебных заведений г. Перми, Краснокамска, Кунгура 5-9-х классов (12-16лет), мальчики и девочки