Проекты

Краткое описание

Наш проект поможет родителям и педагогам бережно, поэтапно включить детей с расстройством аутического спектра в общеобразовательную среду.
Для нашего региона это уникальный опыт, т.к. в своей работе с детьми с РАС мы используем методы прикладного анализа поведения – современный подход, эффективность которого доказана научно. Несмотря на то, что наш проект ещё очень молодой, мы уже достаточно успешны в реализации «правильной и современной» инклюзии для детей с РАС.

Цель

Целью проекта является создание специальных образовательных условий и повышение эффективности образовательного процесса для 6 учеников с расстройством аутического спектра ресурсного класса средней общеобразовательной школы № 79 г. Перми посредством привлечения дополнительного специалиста (тьютора), готового учиться и реализовывать методы прикладного анализа поведения в период с 01.07.2023 по 30.04.2024 в ресурсном классе средней общеобразовательной школы № 79 г. Перми.

Задачи

Привлечение специалистов (тьюторов) благодаря возможности оплатить их работу.
Обучение специалистов базовым стратегиям обучения в рамках прикладного анализа поведения.
Внедрение методов прикладного анализа поведения в индивидуальном порядке.

Обоснование социальной значимости

На данный момент команде класса не хватает специалистов, а именно тьюторов. Методы прикладного анализа поведения работают эффективно в том случае, когда организован индивидуальный подход и индивидуальное сопровождение для каждого учащегося.
В команде класса уже есть супервизор, он курирует внедрение прикладного анализа поведения, есть куратор – он проводит диагностику и пишет индивидуальные поведенческие и учебные программы для каждого ученика, а также нужны специалисты, кто будет эти программы отрабатывать с каждым ребенком индивидуально.
К сожалению, школа не имеет ресурсов, чтобы оплатить работу тьюторов.

География проекта

Средняя общеобразовательная школа № 79 г. Перми

Целевые группы

6 учеников ресурсного класса средней общеобразовательной школы № 79 г. Перми