Проекты

Краткое описание

Медико-просветительский проект "Лаборатория здоровья" — это серия выездов в десять территорий Пермского края с образовательными мероприятиями для педагогов, школьников, медиков и родителей. Проект направлен на повышение медицинской грамотности участников образовательного процесса для формирования у них ответственного отношения к своему здоровью, создания условий для мотивации к здоровому образу жизни и формированию в школах единого профилактического пространства или среды, способствующей здоровьесбережению и здоровьеформированию. Проект будет осуществлен при поддержке Министерства образования и науки Пермского края, десяти муниципалитетов Пермского края, Пермского государственного медицинского университета и Ассоциации "Врачи перемен", Пермского центра медицинской профилактики и охраны общественного здоровья.
Выезды будут осуществляться под руководством Н.А. Хановой, педиатра, доцента кафедры пропедевтики детских болезней ПГМУ им. ак. Е.А. Вагнера. Каждый выезд представляет собой медицинский десант, куда войдут студенты-педиатры, студенты-гигиенисты, студенты-педагоги со своими взрослыми наставниками-врачами, педагогами и психологами.
В рамках одного выезда будут проходить следующие события:
1. Просветительские встречи с родителями (Гостиная здоровья), в ходе которых будут рассказаны особенности сохранения здоровья детей-школьников по разным направлениям здоровьесбережения;
2. Просветительские встречи с педагогами школ и директорами школ, в ходе которых будут раскрыты понятия "единой профилактической среды", особенности сохранения здоровья педагогов, их профессиональные заболевания и системы поддержки своего здоровья
3. "Здоровые игры" для школьников — это тематические игры, в ходе которых школьники знакомятся с навыками ведения здорового образа жизни, обучаются гигиеническим компетенциям (чистка полости рта, уход за телом), узнают про особенности функционирования разных систем организма, формируют мотивацию соблюдать питьевой режим, правильно питаться, иметь достаточную двигательную активность;
4. Образовательные встречи для школьно-дошкольных медиков — врачей, фельдшеров, медицинских сестер. Такие встречи будут содержать информацию про вакцинацию учащихся, особенности организации профилактической работы в школах и детских садах, организации работы с педагогами и родителями, информацию о технологиях здоровьесбережения в школах.
Большим итогом такой выездной работы станет подготовка раздела сайта с материалами для всех целевых групп проекта. Это будут записанные вебинары после каждой встречи, а для детей - готовые разработки "Здоровых игр", которые в последующем дети-волонтеры могут проводить для детского контингента своей территории.
Проект будет проходить с января по июнь 2024 года и завершится "Бережливой конференцией", где все участники поделятся своими технологиями здоровьесбережения, и в ходе которой будет презентован сайт с материалами по данной тематике для целевых групп проекта.

Цель

1. Повышение медицинских знаний у педагогов, родителей и детей в области здоровьесбережения и профилактики болезней

Задачи

1. Реализации модуля "Медицинский десант". Проведение серии медико-просветительских выездов в территории Пермского края
2. Реализация модуля "ПросветКонтент". Создание и публикация серии просветительских продуктов по итогам выездов
3. Реализация модуля "Бережливая конференция". Подготовка и проведение online-конференции для участников проекта

Обоснование социальной значимости

В настоящее время наблюдается снижение показателей здоровья школьников и нарастание у них числа школьно-обусловленных заболеваний, к которым относятся: заболевания органов зрения, опорно-двигательного аппарата, нервной системы, органов желудочно-кишечного тракта. Данные официальной статистической отчетности заболеваемости по обращаемости детей и подростков и результаты лонгитудинальных исследований состояния здоровья школьников свидетельствуют о росте школьно-обусловленных заболеваний (Кучма В.Р., Сухарева М.Л., Рапопорт И.К., Шубочкина Е.И., Скоблина Н.А., Милушкина О.Ю. Популяционное здоровье детского населения, риски здоровью и санитарно-эпидемиологическое благополучие обучающихся: проблемы, пути решения, технологии деятельности. Гигиена и санитария. 2017; 96(10): 990-995. DOI: http://dx .doi .org/10.18821/0016-9900-2017-96-10-990-995). К своему пятнадцатилетию подросток проводит в школе свыше 7500 часов. В Российской Федерации на законодательном уровне закреплены обязательства государства по обеспечению условий обучения подрастающего поколения, соответствующих физиологическим особенностям и состоянию здоровья, и исключающих воздействие неблагоприятных факторов. В Пермском крае выявлено внешние факторы, влияющие на состояние здоровья учащихся: дефицит площади образовательной организации на одного учащегося (1,7–2,4 м2, при нормативе – не менее 2,5 м2), количество детей в классе достигает 33 человек, недостаточная продолжительность малых перемен, нерациональная организация больших перемен, отсутствие регламентированного перерыва между сменами и факультативными занятиями, увеличение дневной и недельной аудиторной нагрузки у учащихся начальной, средней и основной школы, нерациональное составление расписания, нерациональное использование электронных систем обучения. Согласно данным открытых источников в 2021 году среди школьников были распространены следующие заболевания: хронические болезни миндалин (17%), функциональная диспепсия (32%), деформирующие дорсопатии (51%), головные боли (13%), болезни вегетативной нервной системы (40%), ожирение (40%), болезни щитовидной железы (40%).
При этом сохранение и укрепление здоровья детей и подростков, формирование у них здорового образа жизни, развитие здоровьесбережения в образовательных организациях – важные составляющие мероприятий Десятилетия детства (2018–2027 гг.) и национальных целей и стратегических задач развития Российской Федерации на период до 2024 года. Об этом указано в следующих документах: Указ Президента Российской Федерации от 29.05.2017 № 240, Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204, Стратегия развития медицинской науки в Российской Федерации на период до 2025 года: распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.12.2012 № 2580-р, Об утверждении научных платформ медицинской науки: приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 30.04.2013 № 281.
Однако на вышеизложенное до сих пор основной причиной несоблюдения мер профилактики, как детьми, так и взрослыми является низкая медицинская грамотность всех участников образовательного процесса, а также низкая готовность разных ведомств, отвечающих за здоровье школьников, взаимодействовать в интересах сохранения здоровья обучающихся. Другой проблемой является не вовлечение заботу о здоровье самих педагогов и низкие показатели по охвату просветительской работу родителей школьников.

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. педагоги школ Пермского края
2. школьники школ Пермского края
3. медики дошкольно-школьных учреждений Пермского края
4. родителей школьников Пермского края