Проекты

Краткое описание

С февраля 2021 года в Чернушинском городском округе активно развивается проект Наставничество. Наставничество – это технология передачи жизненного и личностного опыта от старшего поколения к младшему, передача своих знаний, опыта, ценностей, основанное на доверительных отношениях, в индивидуальном, групповом или командном формате. За каждым наставником закрепляется ребенок из числа детей, совершивших административные правонарушение, либо находящийся в конфликте с собой, либо с окружающими.
С декабря 2021 года на территории нашего Чернушинского городского округа действует клуб «Наставник», в котором каждую субботу встречаются наставники и их подопечные. Для нас было очень важно найти/создать такую площадку, куда бы могли приходить ребята и с пользой проводить время. Такое пространство для встреч у нас появилось на базе модельной библиотеки, сейчас это очень популярное место в нашем городе, но для нас там всегда находится и место, и время, чему мы очень благодарны. После встреч клуба многие наши подопечные, наставники, тьюторы записались в библиотеку и стали брать книги, а наставникам стали особенно интересны книги по теме психологии, в которых они стараются найти ответы на волнующие их вопросы по общению со своими подопечными.
Наш клуб - это место, где можно поиграть, поучаствовать в каких-то развивающих занятиях или мастер-классах, да даже просто пообщаться со своими наставниками. Каждая встреча нашего клуба - это какое-то событие, а вот тему мы определяем иногда вместе с участниками, исходя из того, что интересно и детям, и наставникам. Иногда мы планируем такие встречи даже на 1-2 месяца вперед. Очень приятно, когда подключаются партнеры к организации событий нашего клуба. Например, начальник подразделений по делам несовершеннолетних сама приходила с ребятами и другими инспекторами в клуб и проводила там для ребят творческие мастер-классы.
Наши подопечные рассказывают своим наставникам о том, что для того, чтобы не опоздать на встречу в наш клуб в субботу, они ложатся в пятницу пораньше. А это немало важно! Для того, чтобы результат был устойчивый, положительный Наставники отмечают, что для них очень важно регулярно встречаться со своими наставляемыми.

Цель

1. Цель проекта «Дорога Добра» обучить участников клуба «Наставник» эффективной работе с несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом, окружением и собой.

Задачи

1. Повысить уровень психологической и педагогической грамотности наставников
2. Научить наставников выявлять причины отклоняющегося поведения подростков
3. Научить наставников выстраивать конструктивные отношения с наставляемыми и передавать свои знания, умения и опыт для успешной социализации ребенка
4. Научить разрабатывать план коррекции для конкретного ребенка исходя из его проблем
5. Увеличить количество активно действующих наставников в округе
6. Закрепить обученных наставников за детьми
7. Организовать и провести культурно-массовые, досуговые и оздоровительные мероприятия для сформированных пар «наставник-наставляемый» с целью переориентации подростков на устойчивое законопослушное позитивное поведение
8. Укрепить корпоративную культуру команды наставничества
9. Повысить престиж наставничества

Обоснование социальной значимости

В наставники приходят молодые люди без педагогического либо социального опыта с желанием помочь, но как сделать это правильно – не знают. На 01.04.2023 года в Чернушинском городском округе было заполнено 66 анкет «Хочу стать наставником», из них 41 - студентов ГБПОУ «КПК», 15 - работающих граждан, 10 – учащихся образовательных организаций района. При этом на данный момент действующих наставников – 22. Идет очень большой отсев из числа кандидатов в наставники. Наставники приходят с огромным желанием помочь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуацией, но не знают, как и с чего начать.
Проблемой всех новых наставников является неумение выстроить взаимодействие с наставляемыми, найти общий язык, познакомиться с ближним кругом наставляемого и выстроить взаимодействие, разработать план коррекции ребенка.
На методическом интерактиве наставники (сентябрь 2022 года) выделили следующие проблемы во взаимодействии с детьми:
- как наладить контакт с ребенком;
- как завоевать доверие ребенка;
- как поступать в сложных ситуациях;
- что делать, если ребенок избегает общения с наставником (если у ребенка нет телефона, ВК);
- что делать, если ребенок не хочет меняться;
- что делать, если ребенку не интересно;
- особенности поведения ребенка разного возраста.
Большинство детей, являющихся наставляемыми, находятся в конфликте с законом и окружением, это дети, которые совершают правонарушения, часто живут в асоциальных семьях, пропускают занятия в школе, не имеют друзей или имеют их только в виртуальном мире. Для социализации данной категории детей необходимо, чтобы наставники были грамотными, могли стать ребенку настоящим другом, тьюторы и координатор могли провести супервизию любого сложного случая, с которым встречаются закрепляемые дети.

География проекта

Чернушинский городской округ, г. Чернушка, Пермский край

Целевые группы

1. Координатор – специалист, осуществляющий координацию профилактической работы в отношении несовершеннолетних в рамках реализации технологии наставничества
2. Тьютор - специалист социальной сферы или более опытный из числа наставников, проживающий на территории округа и осуществляющий поддержку и сопровождение наставников
3. Наставник – житель Пермского края, достигший возраста 16 лет, имеющий активную гражданскую позицию, не состоящий на учете у нарколога и психиатра, не имеющий судимости, прошедший отбор на уровне округа и осуществляющий сопровождение наставляемого на добровольной основе по совместительству с работой, учебой
4. Наставляемый - несовершеннолетний, состоящий на профилактических учетах органов и учреждений системы профилактики, как находящийся в конфликте с законом, окружением и собой. Наставляемый, находящийся в конфликте: - с законом – несовершеннолетний, совершивший правонарушение, ООД - с окружением – несовершеннолетний, имеющий проблемы во взаимоотношениях со сверстниками, родителями (законными представителями), педагогами. - с собой – несовершеннолетний, имеющий суицидальные наклонности и деструктивное проявление поведения в реальной и виртуальной жизни.
5. Ближний круг – семья, друзья, школа, соседи