Проекты

Краткое описание

Становлению активной гражданской позиции способствуют множество факторов. Проект Школа созидателей “Энергия роста” станет одним из них. Объединение педагогов-наставников и молодёжи в одном общем деле послужит хорошим фундаментом для развития практических умений и навыков в социальном проектировании. Проект будет состоять из 3 этапов:
1) креатив-сессии “Поиск идей” (мероприятия, направленные на массовые встречи на базе не менее 10 школ и 4 средних специальных учебных заведений Коми-Пермяцкого округа; благодаря этим встречам информацию о социальном проектировании и генерацию идей получат не менее 350 обучающихся и студентов 14-17 лет и педагогов-наставников);А для педагогов- наставников команда проекта организует не менее 14 практикумов “Диалог кураторов” .
2) конкурс мини-социальных проектов “От идеи к результату” (участники конкурса (не менее 30 человек) представят членам жюри мини-социальные проекты, которые пройдут заочную экспертизу для определения более перспективных проектов; на очной презентации участники получат возможность аргументировать свою точку зрения по решению актуальной социальной проблемы и доказать значимость своей идеи; итоги конкурса подводятся по результатам заочной экспертизы и публичной защиты проектов );
3) Интенсив “Энергия роста” (не менее 20 победителей конкурса мини-социальных проектов получат возможность пройти интенсив в МАО “Кувинский загородный лагерь” на протяжении 7 дней, который будет представлять собой практические занятия с психологом, блогером, специалистами Ресурсного центра СО НКО Пермского края и Ресурсного центра добровольчества Пермского края, молодыми руководителями успешно реализованных проектов, Пермского регионального тренингового центра "Соль". Встречи с экспертами позволят проработать все разделы проектной заявки, ребята получат умения работать в команде для получения конкретного результата и достижении целей.
Данный проект поможет молодым активистам в процессе систематической деятельности овладеть основами социального проектирования и получить возможность участия в конкурсе грантов на финансирование и воплощение в жизнь своей идеи;

Цель

1. Создание механизмов для выявления, поддержки и развития активной молодёжи в области социального проектирования

Задачи

1. Установить взаимодействие между участниками проекта
2. Провести серию обучающих мероприятий для развития навыков социального проектирования обучающихся и студентов
3. Стимулировать личностно-значимую творческую деятельность обучающихся посредством конкурсных испытаний

Обоснование социальной значимости

Обучение - это подготовка высококвалифицированного специалиста, с другой — патриота и гражданина, отличающегося социальной активностью. Ведущей задачей в части воспитательной работы становятся механизмы социализации молодого человека, поскольку от степени зрелости и эффективности всей системы воспитания личности зависит, в конечном счете, функционирование всех сфер общественной жизни, активными акторами которых должны стать нынешние студенты. От воспитательной работы в профессиональных образовательных организациях зависит уровень развития личности молодого специалиста, становление его духовно-нравственных, умственных, профессиональных, физических качеств.
В условиях возросшей конкуренции на рынке труда у работодателя вызывают интерес не только профессиональные знания и умения выпускника, но и его личные качества.
В связи с этим непростая задача встает перед всей системой воспитательной работы, которая должна работать на развитие старшеклассников и студентов, но из-за нехватки времени и знаний об актуальных форматах работы с молодежью, а также большого количества запросов по разным тематикам, сконцентрирована в основном на социальной и профилактической работе, лишь формально подходя к реализации программ социально-активной направленности.
Весной 2022 года членам нашей команды довелось стать модераторами от Росмолодёжи и провести серию креатив-сессий “Лига будущего”. После чего командой было проведено исследование (беседы с руководством школ, средних специальных учебных заведений г.Кудымкара) в ходе которого , был выявлен недостаток знаний педагогических работников и сотрудников о технологиях проектного менеджмента и современных форматах работы с молодежью, а также был сформулирован запрос на повышение компетентности педагогов в части вовлечения и мотивации студентов на занятия общественной самодеятельностью.
Основные выводы исследования были сделаны о необходимости развития системы работы по социальному проектированию для молодёжи в части решения проблем с пониманием нормативно-правовой базы и применением ее на практике, создания площадок для коммуникаций, обмена опытом и практиками. Также повышению компетентности педагогов по воспитательной работе и уменьшение дефицита инструментов и форм развития .
Важно направить энергию молодёжи в созидательное русло и задать им четкие векторы развития, а с учетом специфики системы подготовки. Мы считаем, что команда проекта имеет хороший опыт в социальном проектировании и готовы поделиться практическими инструментами с подрастающим поколением.
Следует отметить, что наиболее значимое внимание в рамках проекта будет уделено формированию навыков социального проектирования. Благодаря курсу «социальное проектирование» участники поймут как используя определённый алгоритм действий можно решить любую проблему и это поможет им уверенно смотреть в будущее, планировать свою жизнь, запускать процесс позитивных изменений в своём окружении.

География проекта

Пермский край Коми-Пермяцкий округ

Целевые группы

1. Обучающиеся старших классов ( 14-17 лет) общеобразовательных школ и среднеспециальных учебных заведений Коми-Пермяцкого оруга